《廣西北海市合浦縣第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課《過(guò)零丁洋》課件 (新版)語(yǔ)文版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西北海市合浦縣第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課《過(guò)零丁洋》課件 (新版)語(yǔ)文版(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 作者文天祥(作者文天祥(12361283),),字宋瑞,又字履善,號(hào)文山,吉州字宋瑞,又字履善,號(hào)文山,吉州吉水(今屬江西)人,南宋大臣、吉水(今屬江西)人,南宋大臣、文學(xué)家、杰出的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)文學(xué)家、杰出的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。二十歲考取了進(jìn)士第一,頭名人。二十歲考取了進(jìn)士第一,頭名狀元。官做到右丞相兼樞密使。狀元。官做到右丞相兼樞密使。 1278年被俘,后來(lái)被押送到大都年被俘,后來(lái)被押送到大都(今北京),在監(jiān)獄里被關(guān)押了三(今北京),在監(jiān)獄里被關(guān)押了三年。元軍屢次勸他投降,都被他堅(jiān)年。元軍屢次勸他投降,都被他堅(jiān)決拒絕,表現(xiàn)了反抗侵略的英雄氣決拒絕,表現(xiàn)了反抗侵略的英雄氣概。概。1283
2、年年1月月9日,文天祥慷慨就日,文天祥慷慨就義,時(shí)年四十七。義,時(shí)年四十七。關(guān)于作者關(guān)于作者關(guān)于背景關(guān)于背景 這首詩(shī)是作者在第二年正月經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)寫的,這首詩(shī)是作者在第二年正月經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)寫的,里面表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。里面表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。 當(dāng)時(shí)元軍的都統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋當(dāng)時(shí)元軍的都統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋朝正在海上堅(jiān)持抵抗的將領(lǐng)張世杰,文天祥堅(jiān)決拒絕,朝正在海上堅(jiān)持抵抗的將領(lǐng)張世杰,文天祥堅(jiān)決拒絕,并寫了并寫了過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋這首詩(shī)作為回答。這首詩(shī)作為回答。 過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋是一首大義凜然的正氣歌,飽含著是一首大義凜然的正氣歌,飽含著愛(ài)國(guó)主義激情,通過(guò)自述國(guó)破家亡的境
3、遇,抒發(fā)了他愛(ài)國(guó)主義激情,通過(guò)自述國(guó)破家亡的境遇,抒發(fā)了他以身殉國(guó)的決心和崇高的民族氣節(jié)。以身殉國(guó)的決心和崇高的民族氣節(jié)。 這首詩(shī)意境雄渾,氣勢(shì)豪邁,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感這首詩(shī)意境雄渾,氣勢(shì)豪邁,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。染力。關(guān)于作品關(guān)于作品過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋選自選自文山文山先生全集先生全集。本詩(shī)是文天。本詩(shī)是文天祥的代表作,錄自祥的代表作,錄自指南指南錄錄,此詩(shī)作于,此詩(shī)作于12791279年,年,即被元軍所俘的第一年正即被元軍所俘的第一年正月過(guò)零丁洋時(shí)。這首詩(shī)為月過(guò)零丁洋時(shí)。這首詩(shī)為誓死明志而作。作者從國(guó)誓死明志而作。作者從國(guó)家和個(gè)人兩方面書寫,極家和個(gè)人兩方面書寫,極寫出國(guó)破之恨、哀怨之情寫出國(guó)
4、破之恨、哀怨之情。 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青! !過(guò)零丁洋 文天祥對(duì)平生遭遇的回顧對(duì)平生遭遇的回顧表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)勢(shì)的認(rèn)識(shí) 及對(duì)國(guó)破家及對(duì)國(guó)破家亡的巨痛與自責(zé)、自亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的蒼涼心緒。嘆相交織的蒼涼心緒。對(duì)自身命運(yùn)的一種毫對(duì)自身命運(yùn)的一種毫 不猶豫的選擇,寧死不屈不猶豫的選擇,寧死不屈古詩(shī)解析古詩(shī)解析 辛苦遭逢起一經(jīng),辛苦遭逢
5、起一經(jīng),自幼刻苦研究經(jīng)書,科舉考試得中被朝廷選自幼刻苦研究經(jīng)書,科舉考試得中被朝廷選拔,如仕做官,拔,如仕做官, 于戈寥落四周星。于戈寥落四周星。頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)了整整四年頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)了整整四年遭逢:遭遇,指受到朝廷選拔。遭逢:遭遇,指受到朝廷選拔。 起一經(jīng):指自已由科甲出身。起一經(jīng):指自已由科甲出身。 干戈寥落:干戈寥落:意為冷清,稀稀落落意為冷清,稀稀落落,指兵力單薄。指兵力單薄。 四周星:四周星: 指四周年。指四周年。 山河破碎風(fēng)飄絮,山河破碎風(fēng)飄絮,大好河山被敵人侵占,宋朝國(guó)勢(shì)危亡大好河山被敵人侵占,宋朝國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中飄飛的柳絮,如風(fēng)中飄飛的柳絮, 身世浮沉雨打萍。身世
6、浮沉雨打萍。我這一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)我這一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根,時(shí)起時(shí)浮。根,時(shí)起時(shí)浮。山河破碎:指宋朝國(guó)土被元軍侵占。山河破碎:指宋朝國(guó)土被元軍侵占。風(fēng)飄絮:形容山河破碎如柳絮片片飛散。風(fēng)飄絮:形容山河破碎如柳絮片片飛散。浮沉:時(shí)起時(shí)浮。浮沉:時(shí)起時(shí)浮。 雨打萍:比喻個(gè)人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時(shí)起時(shí)雨打萍:比喻個(gè)人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時(shí)起時(shí)浮。浮。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐,惶恐灘頭說(shuō)惶恐,帶兵抗元失敗后經(jīng)惶恐灘一帶匆忙撤離,帶兵抗元失敗后經(jīng)惶恐灘一帶匆忙撤離, 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。如今被浮,路過(guò)零丁洋,不禁嘆息自己的孤苦如今被浮,路過(guò)零丁洋,不禁嘆息自己的孤苦零丁。零丁
7、。 惶恐灘:在今江西萬(wàn)安縣,為贛江十八灘之一。惶恐灘:在今江西萬(wàn)安縣,為贛江十八灘之一。水流湍急,是最險(xiǎn)的一灘,幾渡者皆驚恐,故名水流湍急,是最險(xiǎn)的一灘,幾渡者皆驚恐,故名“惶恐灘惶恐灘”。 惶恐:惶惑和恐懼,引申也有慚愧的意思?;炭郑夯袒蠛涂謶?,引申也有慚愧的意思。 零丁洋:在今廣東中山南的珠江口。零丁洋:在今廣東中山南的珠江口。 零?。汗驴酂o(wú)依的樣子。零?。汗驴酂o(wú)依的樣子。 人生自古誰(shuí)無(wú)死,人生自古誰(shuí)無(wú)死,自古以來(lái)人生在世,誰(shuí)能躲避一死,自古以來(lái)人生在世,誰(shuí)能躲避一死, 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。為國(guó)捐軀,留下一顆愛(ài)國(guó)之心永照青史。為國(guó)捐軀,留下一顆愛(ài)國(guó)之心永照青史。 丹心:紅心,忠
8、心。丹心:紅心,忠心。汗青:史冊(cè)。紙張發(fā)明之前,用竹簡(jiǎn)記事。汗青:史冊(cè)。紙張發(fā)明之前,用竹簡(jiǎn)記事。制作竹簡(jiǎn)時(shí),須用火烤去竹汗(水分),制作竹簡(jiǎn)時(shí),須用火烤去竹汗(水分),故稱汗青故稱汗青。首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事? 一是在他21歲時(shí),因科舉走入仕途;二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭,起兵勤王抗元。 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭?國(guó)家山河支離破碎,局勢(shì)危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連,歷經(jīng)艱辛????!帮L(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散,無(wú)可挽回;“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根,時(shí)起時(shí)沉。用了比喻的修辭。理解頸聯(lián)中“惶恐”、“零丁”含義 頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí),憂念國(guó)事
9、的心情,下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。可見(jiàn),詩(shī)中“惶恐”、“零丁”具有雙層含義。 尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?作者直抒胸臆,表明自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)他的民族氣節(jié)。 課外補(bǔ)充課外補(bǔ)充 文天祥拒絕降元文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”,是個(gè)有骨氣的人,你能舉出類似的事例嗎?是個(gè)有骨氣的人,你能舉出類似的事例嗎? 藺相如寧為玉碎,不為瓦全;藺相如寧為玉碎,不為瓦全; 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年;蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年; 民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)最終死在風(fēng)波亭上;民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)最終死在風(fēng)波亭上; 朱自
10、清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧;朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧; 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。 你還知道哪些像你還知道哪些像“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青照汗青!”!”這類透著錚錚骨氣的名句?這類透著錚錚骨氣的名句? 粉身碎骨渾不怕粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。要留青白在人間。 明明.于謙于謙 安能摧眉折腰事權(quán)貴安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。使我不得開心顏。 唐唐.李白李白 生當(dāng)作人杰生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。死亦為鬼雄。 宋宋.李清照李清照 人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。 徐悲鴻徐悲鴻 教學(xué)反思:教學(xué)反思: 本詩(shī)在教學(xué)中,前兩句較難理解,教學(xué)時(shí)必本詩(shī)在教學(xué)中,前兩句較難理解,教學(xué)時(shí)必須適當(dāng)?shù)慕榻B歷史背景和文天祥的生活年代。須適當(dāng)?shù)慕榻B歷史背景和文天祥的生活年代。“受任于敗軍之際,奉命于危難之間受任于敗軍之際,奉命于危難之間”,這時(shí),這時(shí)文天祥出仕時(shí)的歷史現(xiàn)狀。學(xué)生在知道這種背文天祥出仕時(shí)的歷史現(xiàn)狀。學(xué)生在知道這種背景后,不但能很快理解這兩句,而且對(duì)后面的景后,不但能很快理解這兩句,而且對(duì)后面的詩(shī)句的理解有很大的幫助。詩(shī)句的理解有很大的幫助。