七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末綜合檢測(cè)課件 魯教版

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1、（120120分鐘分鐘 120120分）分）一、積累與運(yùn)用（一、積累與運(yùn)用（2020分）分）1.1.給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4 4分）分） 它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸（ ）出了繁華的花叢，停止了它）出了繁華的花叢，停止了它oo（ ）翔的姿態(tài)，）翔的姿態(tài)，變成了一張憔（變成了一張憔（ ）悴的、干枯了的，甚至不是枯黃的，）悴的、干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯而是枯oo（ ）的，如同死灰顏色的枯葉。）的，如同死灰顏色的枯葉。答案：答案：yy 翱翱 qioqio 槁槁2.2.下列句子

2、中有語(yǔ)病的一句是下列句子中有語(yǔ)病的一句是(2(2分分) )（ ）A.4A.4月月1818日日, ,胡錦濤主席來(lái)到青海玉樹(shù)地震災(zāi)民安置點(diǎn)胡錦濤主席來(lái)到青海玉樹(shù)地震災(zāi)民安置點(diǎn)武武警總醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)看望受災(zāi)民眾和醫(yī)務(wù)人員。警總醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)看望受災(zāi)民眾和醫(yī)務(wù)人員。B.B.王家?guī)X礦透水事故的救援工作，創(chuàng)造了中國(guó)礦難救援史上王家?guī)X礦透水事故的救援工作，創(chuàng)造了中國(guó)礦難救援史上的一個(gè)奇跡。的一個(gè)奇跡。C.C.西南地區(qū)的特大旱情使得電煤供應(yīng)持續(xù)緊張，部分省市已西南地區(qū)的特大旱情使得電煤供應(yīng)持續(xù)緊張，部分省市已出現(xiàn)拉閘限電情況。出現(xiàn)拉閘限電情況。D.“D.“低碳生活低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的就是世界可持續(xù)發(fā)雖然是

3、個(gè)新概念，提出的就是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題。展的老問(wèn)題?！窘馕觥窘馕觥窟x選D D。D D項(xiàng)屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把項(xiàng)屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“就就”改為改為“卻卻”。3.3.（20102010東營(yíng)中考）綜合性學(xué)習(xí)。（東營(yíng)中考）綜合性學(xué)習(xí)。（6 6分）分） 材料一材料一 北京大學(xué)大氣科學(xué)系教授錢(qián)維宏認(rèn)為，這次云北京大學(xué)大氣科學(xué)系教授錢(qián)維宏認(rèn)為，這次云南等地干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤南等地干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風(fēng)導(dǎo)致全球性的氣候反常而造成的。道洋流和東南信風(fēng)導(dǎo)致全球性的氣候反常而造成的。 材料二材料二 近四十年來(lái)，中國(guó)冰州面積縮小了近四十年

4、來(lái)，中國(guó)冰州面積縮小了32483248平方公平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國(guó)西藏、印度等地發(fā)生冰里。受氣溫升高影響，像近年在中國(guó)西藏、印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴(yán)重災(zāi)害的現(xiàn)象，時(shí)有發(fā)生。磧湖特大潰決型洪水造成嚴(yán)重災(zāi)害的現(xiàn)象，時(shí)有發(fā)生。 材料三材料三 科學(xué)預(yù)測(cè)，氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，海洋水平科學(xué)預(yù)測(cè)，氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來(lái)，珠江三角洲地區(qū)的海島有面上漲速度加快，不久的將來(lái)，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%15%將被海水淹沒(méi)，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒(méi)侵襲的威脅。將被海水淹沒(méi)，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒(méi)侵襲的威脅。（1 1）研讀以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

5、（）研讀以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3 3分）分）答：答：_（2 2）請(qǐng)結(jié)合對(duì)以上材料所述問(wèn)題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思）請(qǐng)結(jié)合對(duì)以上材料所述問(wèn)題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思考，在世界環(huán)境日到來(lái)之際，向班里發(fā)出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)考，在世界環(huán)境日到來(lái)之際，向班里發(fā)出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有針對(duì)性地?cái)M寫(xiě)一則公益廣告。（系現(xiàn)實(shí)生活，有針對(duì)性地?cái)M寫(xiě)一則公益廣告。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：（1 1）氣溫升高、氣候變暖，使冰川融化，海水上漲，）氣溫升高、氣候變暖，使冰川融化，海水上漲，海水溫度升高，導(dǎo)致冰磧湖潰決，島嶼與沿海城鎮(zhèn)將會(huì)被淹海水溫度升高，導(dǎo)致冰磧湖潰決，島嶼與沿海城鎮(zhèn)將會(huì)被淹沒(méi)

6、侵襲，并且會(huì)出現(xiàn)區(qū)域性干旱。沒(méi)侵襲，并且會(huì)出現(xiàn)區(qū)域性干旱。（2 2）倡議示例：舉辦低碳生活主題班會(huì)；組織環(huán)境日街頭宣）倡議示例：舉辦低碳生活主題班會(huì)；組織環(huán)境日街頭宣傳活動(dòng)。公益廣告示例：公交出行，為我們的天空增添一份傳活動(dòng)。公益廣告示例：公交出行，為我們的天空增添一份明凈；節(jié)省一塊煤，為我們的地球降低一點(diǎn)溫度；多種一棵明凈；節(jié)省一塊煤，為我們的地球降低一點(diǎn)溫度；多種一棵樹(shù)，為我們的地球撐起一把綠傘。樹(shù)，為我們的地球撐起一把綠傘。4.4.默寫(xiě)填空。（默寫(xiě)填空。（8 8分）分）（1 1）造化鐘神秀，）造化鐘神秀，_。（2 2）_，死者長(zhǎng)已矣！，死者長(zhǎng)已矣?。? 3）_，波撼岳陽(yáng)城。，波撼岳陽(yáng)城。

7、（4 4）浮云游子意，）浮云游子意，_。（5 5）登臨黃鶴樓，白云悠悠，黃鶴杳然，此情此景讓我們不）登臨黃鶴樓，白云悠悠，黃鶴杳然，此情此景讓我們不禁想起崔顥禁想起崔顥黃鶴樓黃鶴樓中的名句：中的名句：_，_。（6 6）（）（20102010臨沂中考）偉大祖國(guó)歷史悠久，中華文明光焰臨沂中考）偉大祖國(guó)歷史悠久，中華文明光焰萬(wàn)丈。千百年來(lái)，萬(wàn)丈。千百年來(lái)，“信念、責(zé)任、崇高、堅(jiān)毅、無(wú)私、博愛(ài)、信念、責(zé)任、崇高、堅(jiān)毅、無(wú)私、博愛(ài)、和睦、克己、寬容和睦、克己、寬容”等詞語(yǔ)，不僅閃耀在文化典籍中，也熔等詞語(yǔ)，不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。請(qǐng)從以上畫(huà)線詞語(yǔ)鑄成了中華民族的不朽

8、精神和高貴品格。請(qǐng)從以上畫(huà)線詞語(yǔ)中任選中任選3 3個(gè)，各默寫(xiě)出一句表達(dá)該內(nèi)容的古詩(shī)文名句，并注明個(gè)，各默寫(xiě)出一句表達(dá)該內(nèi)容的古詩(shī)文名句，并注明作者或出處。作者或出處?！臼纠砍绺撸浩埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（林則【示例】崇高：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）徐）_答案：答案：（1 1）陰陽(yáng)割昏曉）陰陽(yáng)割昏曉 （2 2）存者且偷生）存者且偷生 （3 3）氣蒸云夢(mèng)）氣蒸云夢(mèng)澤澤 （4 4）落日故人情）落日故人情 （5 5）黃鶴一去不復(fù)返）黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空白云千載空悠悠悠悠 （6 6）（示例）：）（示例）：信念：天生我材必有用，千金散盡信念：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

9、（李白）還復(fù)來(lái)。（李白）無(wú)私：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始無(wú)私：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。干。( (李商隱李商隱) )堅(jiān)毅：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。堅(jiān)毅：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（于謙）（于謙）崇高：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范崇高：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹）仲淹）博愛(ài)：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！博愛(ài)：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Γǘ鸥Γ┒?、古詩(shī)文閱讀（二、古詩(shī)文閱讀（1515分）分）（一）閱讀杜甫的（一）閱讀杜甫的春望春望，完成，完成5 56 6題。（題。（2 2分）分）春春 望望 杜杜 甫甫國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破

10、山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.5.本詩(shī)用一個(gè)本詩(shī)用一個(gè)“_”_”字，統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)歌的前四句。（字，統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)歌的前四句。（1 1分）分）6.6.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1 1分）分）答：答：_答案：答案：5.5.望望 6.6.表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的思想感情。表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的思想感情。7.7.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2 2分）分）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻：褻：_

11、余以為妙絕余以為妙絕 妙絕：妙絕：_答案：答案：親近而不莊重親近而不莊重 美妙到了極點(diǎn)（或：奇妙到了極美妙到了極點(diǎn)（或：奇妙到了極點(diǎn)；奇妙極了）點(diǎn)；奇妙極了）8.8.古代漢語(yǔ)詞典古代漢語(yǔ)詞典對(duì)對(duì)“鮮鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)境，選出對(duì)“陶后鮮有聞陶后鮮有聞”中中“鮮鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2 2分）（分）（ ）A.A.讀讀xinxin，鮮魚(yú)，活魚(yú)。，鮮魚(yú)，活魚(yú)。 B.B.讀讀xinxin，新鮮。，新鮮。C.C.讀讀xinxin，鮮明，鮮艷。，鮮明，鮮艷。 D.D.讀讀xinxin，少。，少?！窘馕觥窘馕觥窟x選D D?！疤蘸篚r有聞陶后

12、鮮有聞”中中“鮮鮮”是是“很少很少”的意思，的意思，其他三項(xiàng)解釋不符合句意。其他三項(xiàng)解釋不符合句意。9.9.根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（2 2分）分）( )( )A.A.晉陶淵明獨(dú)晉陶淵明獨(dú)/ /愛(ài)菊愛(ài)菊 B.B.世人世人/ /甚愛(ài)牡丹甚愛(ài)牡丹C.C.荷花為雨荷花為雨/ /所洗所洗 D.D.余憶年余憶年/ /少時(shí)少時(shí)【解析【解析】選選B B。A A項(xiàng)的停頓應(yīng)為項(xiàng)的停頓應(yīng)為“晉陶淵明晉陶淵明/ /獨(dú)愛(ài)菊獨(dú)愛(ài)菊”；C C項(xiàng)的項(xiàng)的停頓應(yīng)為停頓應(yīng)為“荷花荷花/ /為雨所洗為雨所洗”；D D項(xiàng)的停頓應(yīng)為項(xiàng)的停頓應(yīng)為“余余/ /憶年少憶年少時(shí)時(shí)”。10.10.將

13、下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 2分）分）（1 1）蓮之愛(ài)，同予者何人？）蓮之愛(ài)，同予者何人？譯文：譯文：_（2 2）一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。）一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。譯文：譯文：_答案：答案：（1 1）對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？（或：像）對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？（或：像我一樣愛(ài)蓮的，還有誰(shuí)呢？）我一樣愛(ài)蓮的，還有誰(shuí)呢？）（2 2）一天，（我）和幾個(gè)朋友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷）一天，（我）和幾個(gè)朋友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。花。11.11.讀文賞荷。讀文賞荷。(5(5分分) )(1)(1)賞荷，可觀其形美?！疽摇慷蚊枥L雨中荷花的語(yǔ)

14、句是賞荷，可觀其形美?！疽摇慷蚊枥L雨中荷花的語(yǔ)句是“_”_”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“_”_”。（用原文填空）。（用原文填空）(2(2分分) )答案：答案：荷花盡作飄搖之態(tài)荷花盡作飄搖之態(tài) 鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也致，實(shí)為花中仙子也(2)(2)賞荷，可品其神美?！炯住慷畏Q(chēng)蓮為賞荷，可品其神美?！炯住慷畏Q(chēng)蓮為“花之君子花之君子”，【乙】，【乙】段贊荷為段贊荷為“花中仙子花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。（文段?nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃? 3分）分）答：答：_答案：答案：示例示

15、例1 1：我喜歡稱(chēng)蓮為：我喜歡稱(chēng)蓮為“花之君子花之君子”。因?yàn)樯従哂?。因?yàn)樯従哂小俺龀鲇倌喽蝗居倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這和君子不與小人同流合污、不隨世的特點(diǎn)，這和君子不與小人同流合污、不隨世俗浮沉的品質(zhì)是相通的。俗浮沉的品質(zhì)是相通的。示例示例2 2：我喜歡稱(chēng)蓮為：我喜歡稱(chēng)蓮為“花之君子花之君子”。因?yàn)樯従哂?。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保型ㄍ庵?，不蔓不枝不蔓不枝”的特點(diǎn)，這和君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大的特點(diǎn)，這和君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的。度的品質(zhì)是相通的。示例示例3 3：我喜歡稱(chēng)荷為：我喜歡稱(chēng)荷為“花中仙子花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，更顯得鮮妍明

16、媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。12.12.文章第文章第段運(yùn)用了什么修辭方法？其作用是什么？（段運(yùn)用了什么修辭方法？其作用是什么？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本題考查對(duì)排比修辭及其作用的把握。第本題考查對(duì)排比修辭及其作用的把握。第段連用段連用三個(gè)三個(gè)“每當(dāng)每當(dāng)”，運(yùn)用了排比的修辭，排比的作用一般是加強(qiáng)，運(yùn)用了排比的修辭，排比的作用一般是加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，感情表達(dá)更強(qiáng)烈。語(yǔ)言氣勢(shì)，感情表達(dá)更強(qiáng)烈。答案：答案：排比。語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)天山松的排比。語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)天山松的熱愛(ài)贊美之情。熱愛(ài)贊美之情。13.13.第第段

17、橫線處應(yīng)該依次填入：段橫線處應(yīng)該依次填入：_、_、_。（備選詞語(yǔ)：冰雪覆蓋、寒風(fēng)刺骨、寒風(fēng)吹打）。（備選詞語(yǔ)：冰雪覆蓋、寒風(fēng)刺骨、寒風(fēng)吹打）（4 4分）分）答案：答案：寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)吹打寒風(fēng)吹打 冰雪覆蓋冰雪覆蓋14.14.天山雪松具有哪三種優(yōu)秀品質(zhì)？（天山雪松具有哪三種優(yōu)秀品質(zhì)？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本題考查對(duì)事物特征的把握。閱讀全文，找到描寫(xiě)本題考查對(duì)事物特征的把握。閱讀全文，找到描寫(xiě)天山雪松的相關(guān)段落，天山雪松的相關(guān)段落，三個(gè)段落具體寫(xiě)天山雪松的優(yōu)三個(gè)段落具體寫(xiě)天山雪松的優(yōu)秀品質(zhì)，抓住每段的中心句回答即可。秀品質(zhì)，抓住每段的中心句回答即可。答案：答案：堅(jiān)韌不拔、

18、大公無(wú)私、團(tuán)結(jié)樂(lè)觀。堅(jiān)韌不拔、大公無(wú)私、團(tuán)結(jié)樂(lè)觀。15.15.請(qǐng)概括文章第請(qǐng)概括文章第段的內(nèi)容。文章主要是寫(xiě)天山松，但本段段的內(nèi)容。文章主要是寫(xiě)天山松，但本段好像與天山松關(guān)系不大，能否將其刪去？（好像與天山松關(guān)系不大，能否將其刪去？（4 4分）分）答：答：_答案：答案：我的家鄉(xiāng)阿克蘇由貧瘠荒涼的邊陲小鎮(zhèn)成為處處瓜果我的家鄉(xiāng)阿克蘇由貧瘠荒涼的邊陲小鎮(zhèn)成為處處瓜果飄香的瀚海綠珠的巨大變化。不能刪去，因?yàn)檎羌亦l(xiāng)人們飄香的瀚海綠珠的巨大變化。不能刪去，因?yàn)檎羌亦l(xiāng)人們有著堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的雪松精神，才有了家有著堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的雪松精神，才有了家鄉(xiāng)的巨變，寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化是為了進(jìn)

19、一步贊美天山松。鄉(xiāng)的巨變，寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化是為了進(jìn)一步贊美天山松。16.16.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本題考查對(duì)作者情感的把握。結(jié)合文中描繪的天山本題考查對(duì)作者情感的把握。結(jié)合文中描繪的天山松的特點(diǎn)及家鄉(xiāng)的變化來(lái)理解。松的特點(diǎn)及家鄉(xiāng)的變化來(lái)理解。答案：答案：表達(dá)了作者對(duì)天山松的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀表達(dá)了作者對(duì)天山松的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的雪松精神的贊頌和對(duì)家鄉(xiāng)人們不畏勞苦、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的雪松精神的贊頌和對(duì)家鄉(xiāng)人們不畏勞苦、不懼艱險(xiǎn)、艱苦奮斗精神的贊美之情。不懼艱險(xiǎn)、艱苦奮斗精神的贊美之情。17

20、.“17.“磁場(chǎng)理論磁場(chǎng)理論”引起研究者反對(duì)的原因有哪些？（引起研究者反對(duì)的原因有哪些？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：這一說(shuō)法未能得到證實(shí)，所有研究停留于紙面上。這一說(shuō)法未能得到證實(shí)，所有研究停留于紙面上。其后的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。其后的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。鳥(niǎo)類(lèi)飛到了磁場(chǎng)異常區(qū)，不會(huì)鳥(niǎo)類(lèi)飛到了磁場(chǎng)異常區(qū)，不會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，而人類(lèi)靠自身的生物機(jī)能很難確定方位方向。暈頭轉(zhuǎn)向，而人類(lèi)靠自身的生物機(jī)能很難確定方位方向。18.18.動(dòng)物是如何組織動(dòng)物是如何組織“定位機(jī)能定位機(jī)能”以確定方位的？（以確定方位的？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本題考查的是篩選有關(guān)信息的能力。閱讀全文，找本題考查的是篩選

21、有關(guān)信息的能力。閱讀全文，找到介紹動(dòng)物如何組織到介紹動(dòng)物如何組織“定位機(jī)能定位機(jī)能”的相關(guān)段落，從第的相關(guān)段落，從第段段中篩選有關(guān)語(yǔ)句概括作答。中篩選有關(guān)語(yǔ)句概括作答。答案：答案：動(dòng)物移動(dòng)時(shí)形成力場(chǎng)，定向系統(tǒng)開(kāi)啟動(dòng)物移動(dòng)時(shí)形成力場(chǎng)，定向系統(tǒng)開(kāi)啟數(shù)字信息進(jìn)數(shù)字信息進(jìn)入前庭器官入前庭器官“生物羅盤(pán)生物羅盤(pán)”通過(guò)神經(jīng)進(jìn)入動(dòng)物大腦，由大通過(guò)神經(jīng)進(jìn)入動(dòng)物大腦，由大腦中的腦中的“地圖地圖”（定位圖）來(lái)確定方位。（定位圖）來(lái)確定方位。19.19.在辨別方向方面人和動(dòng)物有何不同？（在辨別方向方面人和動(dòng)物有何不同？（4 4分）分）答：答：_【解析【解析】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。解答此題，首先本題考查的是對(duì)

22、文段內(nèi)容的理解。解答此題，首先找到相關(guān)段落第找到相關(guān)段落第段，然后概括總結(jié)。段，然后概括總結(jié)。答案：答案：動(dòng)物天生具備動(dòng)物天生具備“導(dǎo)航導(dǎo)航”能力，人先天缺失這一功能。能力，人先天缺失這一功能。人的辨向是人的辨向是有意識(shí)的有意識(shí)的，而動(dòng)物是，而動(dòng)物是無(wú)意識(shí)的無(wú)意識(shí)的。人人辨別方向的能力有強(qiáng)有弱，各不相同。動(dòng)物則是本能。辨別方向的能力有強(qiáng)有弱，各不相同。動(dòng)物則是本能。20.20.本文以本文以“動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向”為題，但卻從對(duì)人為題，但卻從對(duì)人“方方位辨別能力位辨別能力”問(wèn)題的調(diào)查寫(xiě)起，又以對(duì)這一問(wèn)題的解答結(jié)尾，問(wèn)題的調(diào)查寫(xiě)起，又以對(duì)這一問(wèn)題的解答結(jié)尾，這是為什么？（這是為

23、什么？（4 4分）分）答：答：_答案：答案：易于激發(fā)讀者的興趣，引發(fā)讀者聯(lián)想，并引出對(duì)動(dòng)易于激發(fā)讀者的興趣，引發(fā)讀者聯(lián)想，并引出對(duì)動(dòng)物辨別方向問(wèn)題的解說(shuō)。物辨別方向問(wèn)題的解說(shuō)。既首尾呼應(yīng)，又突出說(shuō)明了動(dòng)物既首尾呼應(yīng)，又突出說(shuō)明了動(dòng)物在辨別方向方面獨(dú)特的機(jī)能和獨(dú)有的天賦。在辨別方向方面獨(dú)特的機(jī)能和獨(dú)有的天賦。四、寫(xiě)作（四、寫(xiě)作（5050分）分）21.21.閱讀下面材料，按要求作文。閱讀下面材料，按要求作文。 陳玉蓉的兒子葉海濱陳玉蓉的兒子葉海濱1313歲那年被確診為一種先天性疾歲那年被確診為一種先天性疾病病肝豆?fàn)詈瞬∽儯@種肝病無(wú)法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死肝豆?fàn)詈瞬∽?，這種肝病無(wú)法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致

24、死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子?？墒撬加兄囟戎靖?，無(wú)法捐肝救子。陳玉蓉植給兒子。可是她患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。陳玉蓉從醫(yī)院出來(lái)后，當(dāng)天晚上就開(kāi)始了自己的減肥計(jì)劃從醫(yī)院出來(lái)后，當(dāng)天晚上就開(kāi)始了自己的減肥計(jì)劃每天每天走十公里。在隨后的走十公里。在隨后的7 7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。當(dāng)團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒(méi)有了。就連醫(yī)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)

25、了：脂肪肝沒(méi)有了。就連醫(yī)生都感嘆：生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7 7個(gè)個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度?！贬t(yī)生說(shuō)：醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)有堅(jiān)定沒(méi)有堅(jiān)定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！的信念和非凡的毅力，肯定做不到！” 20092009年年1111月月3 3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。肝臟移植手術(shù)。 20102010年年2 2月月1010日，陳玉蓉被評(píng)為日，陳玉蓉被評(píng)為20092009年度年度“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”人人物。物。 寫(xiě)作要求：（寫(xiě)作要求：（1

26、1）自選角度，自擬題目，除詩(shī)歌、戲?。┳赃x角度，自擬題目，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（外，文體不限；（2 2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；（3 3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；（信息；（4 4）字?jǐn)?shù)在）字?jǐn)?shù)在600600字左右。字左右。【寫(xiě)作提示【寫(xiě)作提示】這是一篇材料作文，首先要認(rèn)真閱讀所給材料，這是一篇材料作文，首先要認(rèn)真閱讀所給材料，從材料中提取有關(guān)信息。這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松，陳玉蓉忍從材料中提取有關(guān)信息。這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松，陳玉蓉忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人

27、類(lèi)的親情，住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類(lèi)的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。我們的親人個(gè)贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。我們的親人個(gè)性不同，他們表達(dá)愛(ài)的方式也不同，在寫(xiě)作時(shí)要選取獨(dú)特的性不同，他們表達(dá)愛(ài)的方式也不同，在寫(xiě)作時(shí)要選取獨(dú)特的視角，表達(dá)不同的感受。一個(gè)眼神，一個(gè)背影，一句話(huà)視角，表達(dá)不同的感受。一個(gè)眼神，一個(gè)背影，一句話(huà)都是感人至深的，我們?cè)趯?xiě)作中要善于捕捉生活中最為典型都是感人至深的，我們?cè)趯?xiě)作中要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，做到于細(xì)微處見(jiàn)親

28、情。發(fā)自肺腑的真情訴說(shuō)的細(xì)節(jié)，做到于細(xì)微處見(jiàn)親情。發(fā)自肺腑的真情訴說(shuō)更能深刻揭示親情的內(nèi)在意蘊(yùn)，展示感人至深的動(dòng)情亮點(diǎn)，更能深刻揭示親情的內(nèi)在意蘊(yùn)，展示感人至深的動(dòng)情亮點(diǎn)，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)不妨來(lái)點(diǎn)直言告白，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)親人的我們?cè)趯?xiě)作時(shí)不妨來(lái)點(diǎn)直言告白，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)親人的感恩之情。文似看山不喜平，真摯的感情再加上尺水興波的感恩之情。文似看山不喜平，真摯的感情再加上尺水興波的表達(dá)技巧，那么文章定會(huì)產(chǎn)生感人的藝術(shù)魅力，我們?cè)趯?xiě)作表達(dá)技巧，那么文章定會(huì)產(chǎn)生感人的藝術(shù)魅力，我們?cè)趯?xiě)作中可以用懸念、誤會(huì)、巧合、抑揚(yáng)等寫(xiě)作技巧，這樣一定會(huì)中可以用懸念、誤會(huì)、巧合、抑揚(yáng)等寫(xiě)作技巧，這樣一定會(huì)讓文章波瀾起伏。讓文章波瀾起伏。