三年級(jí)語文s版下冊(cè)課件ppt《粘蟬老人》

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你們小時(shí)候捕過蟬嗎 捕蟬也有好多技巧 今天我們一起來看一位老人是怎樣捕蟬的 我們從中受到什么啟發(fā)呢 這是 莊子 里的一個(gè)故事 15粘蟬老人 第一課時(shí) 第二課時(shí) 莊子 約前369年 前286年 名周 戰(zhàn)國時(shí)代宋國人 著名思想家 哲學(xué)家 文學(xué)家 是道家學(xué)派的代表人物 老子哲學(xué)思想的繼承者 代表作 莊子 名篇有 逍遙游 齊物論 等 莊子主張 天人合一 和 清靜無為 第一課時(shí) 截 技 粘蟬 慨 zh nch n j ji k i 朗讀課文掃清障礙 巧 一 木樁 感 用長長的桿子在樹上粘蟬就像用手撿拾東西一樣自如 其顏色從透明到深紅褐色 質(zhì)地從水狀到粘稠到結(jié)晶狀 zh n ni n 粘 舉 桿 巧 竅 樁 練 拾 技 臂 番 上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 練 巧 粘 樁 桿 技 拾 竅 舉 臂 番 識(shí)字方法 加一加 米 占 粘木 干 桿 字理識(shí)字 一個(gè)大人用雙手將孩子高高舉起 逗他開心 比一比 練 煉技 枝 練 li n 注意是橫折鉤 練習(xí) 番 f n 不要寫成點(diǎn) 一番 識(shí)字游戲 聽蟬聲 粘 舉 番 技 臂 拾 練 竅 樁 桿 巧 心無旁騖 心思沒有另外的追求 形容心思集中 專心致志 因?yàn)檫€有很長很長的路要走 所以要心無旁騖地望向前方 出神入化 極其高超的境界 形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就 他的藝術(shù)水平 已經(jīng)到了出神入化的地步 輕聲自讀課文 用自己的話說說文中講了一件什么事 講孔子游學(xué)途經(jīng)一片樹林 遇到一位粘蟬的老人熟練地粘蟬 以此教育他的弟子的故事 整體感知 第一部分 寫孔子和弟子們?nèi)コ?路遇一位老人熟練地粘蟬 第二部分 具體講了老人是如何粘蟬的 第三部分 寫孔子用老人的話教育弟子 1 2 4 5 讀完課文 根據(jù)內(nèi)容給課文劃分層次 一 近義詞我會(huì)找 熟練 心無旁騖 感慨 出神入化 熟悉 專心致志 感想 爐火純青 課堂演練 二 填上合適的詞 一 木樁一 老人五 泥球一 樹林 截 位 個(gè) 片 字詞聽寫 上節(jié)課我們解決了生字詞 了解了課文的主要內(nèi)容 這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文 近一步了解老人的粘蟬技巧是怎么練成的 從中我們悟出什么道理 第二課時(shí) 讀課文第一自然段 具體說說老人粘蟬技巧熟練到什么程度 互動(dòng)課堂 他的手法是那樣熟練 用長長的桿子在樹上粘蟬就像用手撿拾東西一樣自如 這句話具體說明老人捕蟬的熟練程度 接著讀課文 說說孔子看到老人熟練地粘蟬 如何表現(xiàn) 孔子驚奇不已 就問老人 老人家 您練就這樣的技巧 有什么竅門嗎 孔子的表現(xiàn)側(cè)面烘托出老人的技巧過人 課后2題 1 老人粘蟬有什么竅門呢 認(rèn)真讀第三段中老人的話 說說你讀后的感想 老人說 我的竅門就是反復(fù)練習(xí) 練習(xí)五六個(gè)月之后 如果在舉著的桿子上面放兩個(gè)泥球而不讓它掉下來 那么粘蟬就多半能成功 如果練習(xí)到放三個(gè)泥球 粘蟬就很少失手了 如果練習(xí)到放五個(gè)泥球 粘蟬就能像撿拾東西一樣自如了 竅門是 反復(fù)練習(xí) 老人的話 讓我體會(huì)到 只要功夫深 鐵棒磨成針的道理 說一說 孔子聽了老人的話 若有所思 你認(rèn)為孔子在想什么 課后第2題 孔子若有所思 他好像在想 粘蟬如此 做學(xué)問也一樣 要用老人粘蟬的事教育自己的弟子們 細(xì)讀課文第4自然段 把你認(rèn)為感觸最深的那句在書上劃出來 你看看我站在這里 就像一截木樁 我舉起的拿著長桿的手臂 就像枯木的枝干 雖然天地很大 但是這會(huì)兒我的眼里只有蟬的翅膀 我心無旁騖 不管外面的天地如何 要是能做到這樣 還有什么事情做不成呢 你認(rèn)可老人的話嗎 認(rèn)可 心無旁騖 專心做事 才能做好一件事 聽了老人這番話 孔子又是怎么表現(xiàn)的 大聲讀課文最后一段 聽了老人的這番話 孔子感慨萬千 他回過頭來對(duì)弟子們說 老人家的話你們都聽到了吧 做事心無雜念 就可以達(dá)到出神入化的境界 孔子回過頭說了讓弟子受教的話 說一說 根據(jù)老人粘蟬的故事 結(jié)合孔子的話 你明白了什么道理 一個(gè)人如果能夠排除外界的一切干擾 集中精力 勤學(xué)苦練 就可以掌握一門過硬的本領(lǐng) 粘蟬老人 粘蟬老人 孔子 心無旁騖 出神入化 感慨萬千 若有所思 驚奇不已 反復(fù)練習(xí) 結(jié)構(gòu)梳理 這個(gè)故事出自 莊子 一位老人熟練地粘蟬 孔子看到驚奇不已 老人的話讓孔子感慨萬千 并以此教育弟子 同時(shí)這個(gè)故事也告訴我們 主題概括 一個(gè)人如果能夠排除外界的一切干擾 集中精力 勤學(xué)苦練 就可以掌握一門過硬的本領(lǐng) 從前 波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘 學(xué)習(xí)非常專心 不管周圍怎么吵鬧 都分散不了她的注意力 一次 瑪妮雅在做功課 她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌 跳舞 做游戲 瑪妮雅就像沒看見一樣 在一旁專心地看書 姐姐和同學(xué)想試探她一下 她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子 只要瑪妮雅一動(dòng) 凳子就會(huì)倒下來 時(shí)間一分一秒地過去了 瑪妮雅讀完了一本書 凳子仍然豎在那兒 從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了 而且像瑪妮雅一樣專心讀書 認(rèn)真學(xué)習(xí) 瑪妮雅長大以后 成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家 她就是居里夫人 拓展延伸 一 照樣子 用 如果 就 寫一句話 如果練習(xí)到放五個(gè)泥球 粘蟬就能像撿拾東西一樣自如了 如果明天天氣好 我們就去爬山 如果不憑借空氣 鳥兒就飛不起來 課堂練習(xí) 二 按要求寫句子 1 要是能做到這樣 還有什么事情做不成呢 改為肯定句 2 孔子問老人 您練就這樣的技巧 有什么竅門嗎 改為轉(zhuǎn)述句 孔子問老人練就這樣的技巧有沒有竅門 要是能做到這樣 什么事情都能做成 三 孔子顧謂弟子曰 用志不分 乃凝于神 其痀僂丈人之謂乎 談?wù)勀闶侨绾卫斫獾?該句的意思是 運(yùn)用心志不分散 就是高度凝聚精神 恐怕說的就是這位駝背的老人吧 理解 孔子借此告誡弟子 學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持 專一 有恒心 七彩課堂伴你成長 QICAIKETANG