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1、文明上網，從我做起文明上網，從我做起 設計人：梁尤才設計人：梁尤才（1）主題：）主題： （2）目的：）目的： 1、認識網絡帶給我們的利與弊，、認識網絡帶給我們的利與弊，養(yǎng)成善用網絡的好習慣。養(yǎng)成善用網絡的好習慣。2、呼吁學生文明上網、健康上、呼吁學生文明上網、健康上網。網。（3）準備：）準備：1、在教師與家長的協助下共同收集有關網絡游、在教師與家長的協助下共同收集有關網絡游戲危害的資料。戲危害的資料。2、編排小品節(jié)目。、編排小品節(jié)目。3、爭取家長的支持與參與。、爭取家長的支持與參與。4、主持人：班長胡西南、團支部書記劉黎。、主持人：班長胡西南、團支部書記劉黎。5、布置學生收集相關網絡信息。、布
2、置學生收集相關網絡信息。6排練小品：排練小品：網吧一角網吧一角 1、談話交流引主題：主持人甲：同學們，你們一定、談話交流引主題：主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧？上網有哪些好處？上網成了我們許多都喜歡上網吧？上網有哪些好處？上網成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎？學生課余的一大愛好，對嗎？ 主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給
3、老師、家長們帶來了許多的困了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網絡。識網絡。 合：合：“文明上網，從我做起文明上網，從我做起”主題班會現在開始。主題班會現在開始。四、活動流程四、活動流程 2、多種形式明危害、多種形式明危害 主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？ 學生自由發(fā)言。學生自由發(fā)言。 （小結：可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多（小結：可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多的資料，可以
4、學習知識的資料，可以學習知識） 主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有著一些不健康的內方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有著一些不健康的內容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業(yè)，容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業(yè)，甚至釀成悲劇。下面請看同學們?yōu)槲覀儙淼膶嵗托∑?。甚至釀成悲劇。下面請看同學們?yōu)槲覀儙淼膶嵗托∑贰＃?）組織學生講述自己搜集的網絡實例，）組織學生講述自己搜集的網絡實例，集體討論網絡在我們生活中的利與弊。集體討論網絡在我們生活
5、中的利與弊。 安徽農民王永安安徽農民王永安“網上賣布鞋網上賣布鞋”走上走上致富路致富路 一殘疾青年上網校向名師請教學有所一殘疾青年上網校向名師請教學有所成成 一小學生癡迷網上游戲，導致視網膜一小學生癡迷網上游戲，導致視網膜脫落脫落 一女初中學生沉溺網吧聊天，因交友一女初中學生沉溺網吧聊天，因交友不慎離家出走不慎離家出走（2）表演小品）表演小品網吧一角網吧一角一位年過半百的母親滿面愁容地走進網吧，一位年過半百的母親滿面愁容地走進網吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著嘴里不
6、停地喊著“打死他！打死他！打死他！打死他！” 母母親見狀，親見狀，“撲通撲通”一聲跪倒在兒子面前：一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了媽都找你個星期了”說完嚎啕大哭。說完嚎啕大哭。 主持人甲：同學們，這一個個鮮活的實例和小品場景，就像一陣主持人甲：同學們，這一個個鮮活的實例和小品場景，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。陣警鐘在我們耳邊敲響了。 主持人乙：在我們班上，很多同學逐漸開始接觸網絡了，大家的主持人乙：在我們班上，很多同學逐漸開始接觸網絡了，大家的心情一定很期待吧，請你說說你會怎樣利用網絡豐富自己的生活。心情一定很期待吧
7、，請你說說你會怎樣利用網絡豐富自己的生活。 【話題由此展開，此環(huán)節(jié)意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而【話題由此展開，此環(huán)節(jié)意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而明確文明上網重要性和形成善用網絡的方法。明確文明上網重要性和形成善用網絡的方法。】3、總結班會寄厚望（班主任總結）、總結班會寄厚望（班主任總結）（1）網絡作為信息技術的產物、社會文明發(fā)展的）網絡作為信息技術的產物、社會文明發(fā)展的標志，以它內容的豐富性、傳播的便捷性、表現標志，以它內容的豐富性、傳播的便捷性、表現的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和虛的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為學生喜聞樂見的一種學習、交擬化等
8、特點，成為學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在生活中占據著重要地位。但流、娛樂的方式，在生活中占據著重要地位。但是，我們在利用網絡的同時，也應當清醒地認識是，我們在利用網絡的同時，也應當清醒地認識到：網絡是一把到：網絡是一把“雙刃劍雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中，不少就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中，不少人因上網成癮而荒廢學業(yè)，嚴重影響了少年兒童人因上網成癮而荒廢學業(yè)，嚴重影響了少年兒童的身心健康。網絡的負面影響已經成為家長、學的身心健康。網絡的負面影響已經成為家長、學校以及全社會共同關注的一個社會問題。校以及全社會共同關注的一個社
9、會問題。 （2）作為肩負祖國未來建設重任的少年兒童，你們應該積極響）作為肩負祖國未來建設重任的少年兒童，你們應該積極響應號召，不沉溺于網絡，善用網絡，集中精力學好科學文化知識。應號召，不沉溺于網絡，善用網絡，集中精力學好科學文化知識。自覺遵守自覺遵守文明上網公約文明上網公約。 要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要善于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。呼吁大家文明上網，健康上網。呼吁大家文明上網，健康上網。4、課外延伸見行動：、課外延伸見行動：（1）推薦適合兒童瀏覽的網站，）推薦適合兒童瀏覽的網站，如識字網、百科全書網（自然篇、如識字網、百科全書網（自然篇、人文篇）、中華美德教育動畫片網人文篇）、中華美德教育動畫片網等等，鼓勵學生瀏覽和學習。等等，鼓勵學生瀏覽和學習。（2）為居住的小區(qū)設計文明上網）為居住的小區(qū)設計文明上網標語。標語。
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