《浙江省桐鄉(xiāng)市高考生物一輪復(fù)習(xí) 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省桐鄉(xiāng)市高考生物一輪復(fù)習(xí) 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)課件 新人教版(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?在孟德爾眾多的雜交實(shí)驗(yàn)中,以豌豆雜在孟德爾眾多的雜交實(shí)驗(yàn)中,以豌豆雜交實(shí)驗(yàn)最為成功,這是為什么呢?交實(shí)驗(yàn)最為成功,這是為什么呢?1、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物2、豌豆花大,易進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)、豌豆花大,易進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)3、豌豆具有易于區(qū)分的性狀(如:豌、豌豆具有易于區(qū)分的性狀(如:豌豆的高莖和矮莖;圓粒和皺粒)豆的高莖和矮莖;圓粒和皺粒)!閱讀課本注重理解自交、雜交、正交、反閱讀課本注重理解自交、雜交、正交、反交、父本、母本及相對性狀等概念。交、父本、母本及相對性狀等概念。豌豆的豌豆的7對相對性狀對相對性狀P矮F1高高F2高高 3 : 1矮矮高高矮矮787787 2
2、77 277 相相關(guān)關(guān)概概念念單擊畫面繼續(xù)?在在F2中遺傳性狀為什么出現(xiàn)中遺傳性狀為什么出現(xiàn)3:1的分離比呢?孟德的分離比呢?孟德爾進(jìn)行了大膽的假設(shè)。爾進(jìn)行了大膽的假設(shè)。1、生物性狀由遺傳因子決定(高莖、生物性狀由遺傳因子決定(高莖D;矮莖矮莖d)2、體細(xì)胞中遺傳因子成對存在(純種高莖、體細(xì)胞中遺傳因子成對存在(純種高莖DD;純種矮莖純種矮莖dd;F1高莖高莖Dd。)。)3、在生物產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,分別進(jìn)、在生物產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,分別進(jìn)入不同的配子中,所以配子中遺傳因子單個存在。入不同的配子中,所以配子中遺傳因子單個存在。4、受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。、受精時
3、,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。PDDddF1Dd配子配子Dd高莖高莖單擊畫面繼續(xù)相相關(guān)關(guān)概概念念在孟德爾假設(shè)的基礎(chǔ)上,請寫出遺傳圖解。在孟德爾假設(shè)的基礎(chǔ)上,請寫出遺傳圖解。PDDddF1Dd配子配子Dd高高F1DdDdF2Dd配子配子dDDdDDDddd高高 高高 高高 矮矮3 : 1 單擊畫面繼續(xù)相相關(guān)關(guān)概概念念根據(jù)孟德爾的解釋認(rèn)為根據(jù)孟德爾的解釋認(rèn)為F1的高莖豌豆為雜合體的高莖豌豆為雜合體(Dd),),假設(shè)這種解釋是正確的,請預(yù)測測交實(shí)假設(shè)這種解釋是正確的,請預(yù)測測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。驗(yàn)的結(jié)果。P高莖(高莖(Dd)矮莖(矮莖(dd)DddDd(高莖)高莖)Dd(矮莖)矮莖)1:1配子配子測交后代測交后代