廣東省中考化學總復習 第五部分 專題突破 專題一 科學探究 第六節(jié) 化學探究實驗課件

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1、第五部分專題突破專題一科學探究專題一科學探究第六節(jié)第六節(jié)化學探究實驗化學探究實驗考情分析考情分析考點梳理考點梳理1. 科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題查閱資料猜想與假設制定計劃進行實驗收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價表達與交流。2. 科學探究題的常見題型：科學探究計劃的擬定；假設的提出與驗證；探究實驗方案的評價或改進；探究實驗結(jié)果的處理或評價。精講精練精講精練典例解析典例解析【例【例1 1】某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì)。課后同學們對這瓶石灰水是否變質(zhì)進行了探究。【提出猜想】甲同學認為：石灰水完全變質(zhì)；乙同學認為：石灰水部分變質(zhì)；丙同學認為：_。【實驗方案】【

2、分析與討論】大家通過分析和討論認為：如果丙同學的猜想也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是_(填化學式)，其產(chǎn)生的原因是_。解析：【提出猜想】關(guān)于石灰水是否變質(zhì)，有三種可能情況：完全變質(zhì)、部分變質(zhì)、沒有變質(zhì)，所以丙同學的猜想是石灰水沒有變質(zhì)?！緦嶒灧桨浮慷趸寄苁钩吻迨宜儨啙?，甲的探究：從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中通入CO2氣體，石灰水沒有變渾濁，說明沒有氫氧化鈣，甲的猜想正確； 乙的探究：實驗一：從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，白色粉末中含有Ca(OH)2； 實驗二：取少量白色固體，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，白色粉末中含有碳酸鈣，乙的猜想正確； 【分析與討論

3、】大家通過分析和討論認為：如果丙同學的猜想也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是Ca(OH)2；其產(chǎn)生的原因是：Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小，有一部分氫氧化鈣析出。答案：【提出猜想】石灰水沒有變質(zhì)【實驗方案】石灰水沒有變渾濁酚酞試液變紅色取少量白色固體，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生【分析與討論】Ca(OH)2Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小，有一部分氫氧化鈣析出【例【例2 2】(2015廣東)如圖5161為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：【猜想】. 含可燃性氣體CO；. 含可燃性氣體CH4；. 含可燃性氣體CO和CH4?！臼占瘹怏w】

4、用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用?！具M行實驗】【作出判斷】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢驗_的存在，其方法是_?！就卣埂咳粜枰と诉M入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是_。解析：【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶內(nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，這樣就收集了一瓶下水道中的氣體。【進行實驗】(1)由于氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應，可用氫氧化鈉除去CO2等酸性氣

5、體。(2)由于濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體。(3)實驗室常用無水硫酸銅檢驗水，用澄清石灰水檢驗二氧化碳?！咀鞒雠袛唷扛鶕?jù)上述實驗現(xiàn)象，猜想、都會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，所以還需通過實驗進一步確認CO的存在，由于一氧化碳具有還原性，可以采用將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅的方法來檢驗CO。【拓展】由于下水道中含有可燃性氣體，若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是通風。答案：【收集氣體】瓶內(nèi)水倒完【進行實驗】(1)氫氧化鈉溶液(2)H2O(3)變藍CO2【作出判斷】CO將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅【拓展】通風考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)1.(2016廣東)小明在課

6、外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅Cu(OH)2 CuOX，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。(1)生成物X的化學式為_。(2)制取氫氧化銅的化學方程式為_。H H2 2O OCuSOCuSO4 42KOH=Cu(OH)2KOH=Cu(OH)2 2K2SOK2SO4 4(3)小明在加熱氫氧化銅時，發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產(chǎn)生，為弄清這種紅色固體的成分，進行了如下的探究： 【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O。【提出猜想】紅色固體是：.Cu；.Cu2O；._?！具M行

7、實驗】 CuCu和和CuCu2 2O OCuCu2 2O O【結(jié)論分析】據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明認為猜想正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想_也有相同現(xiàn)象；氯化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學反應方程式為_；如要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補充的操作是_，再通過_得出結(jié)論。對操作對操作最后的紅色固體稱量最后的紅色固體稱量計算計算2.(2016廣州)皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛，由少量NaCl、CaO和過量Na2CO3混合得到的粉末狀混合物A是腌制皮蛋的配方之一。(1)某化學興趣小組從市場獲取少量混合物A于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。該過程發(fā)生反

8、應的化學方程式為_，_；濾液中除含有Cl、OH外，還含有的陰離子是_。CaOCaOH H2 2O=Ca(OH)O=Ca(OH)2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2NaNa2 2COCO3 3=CaCOCaCO3 32NaOH2NaOHCOCO3 32 2(2)在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究在混合物A中是否添加了少量ZnSO4。設計實驗方案，完成下述表格。限選用品與試劑：稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液。向其中加入少量的稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象向其中加入少量的稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象有氣泡生成有氣泡生成向步驟向步驟2 2反應后溶液中加

9、入少量的反應后溶液中加入少量的BaClBaCl2 2溶液，觀察現(xiàn)象溶液，觀察現(xiàn)象若有白色沉淀生成若有白色沉淀生成若無明顯現(xiàn)象若無明顯現(xiàn)象3.(2016梅州)某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應： 2MgO2=2MgO；3MgN2=Mg3N2；2MgCO2=2MgOC；MgH2O=MgOH2；Mg3N26H2O=3Mg(OH)22NH3。實驗中所用的裝置和藥品如圖5162所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連)?；卮鹣铝袉栴}：(1)連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將

10、空氣通入實驗裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是_B _(填裝置序號)。D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_。(2)通氣后，應先點燃_(填“A”或“B”)裝置的酒精燈，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果有何影響？_。D DC CA ACOCO2 22NaOH2NaOH=NaNa2 2COCO3 3H H2 2O OB B制得的氮化鎂不純制得的氮化鎂不純(3)設計一個實驗，驗證產(chǎn)物是氮化鎂： (4)思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠大于Mg3N2的質(zhì)量，請給出合理的解釋：_。取少量產(chǎn)物于試管中，加入適量水，將濕潤的紅色取少量產(chǎn)物于試管中，加入適量水，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，濕潤的紅色石蕊試紙變藍石蕊試紙置于試管口，濕潤的紅色石蕊試紙變藍O O2 2比比N N2 2化學性質(zhì)活潑化學性質(zhì)活潑解題點撥：解題點撥：推斷題一般會給出其中某一種或幾種物質(zhì)的特征、性質(zhì)或用途，要求考生根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系推出各未知物。所以在做推斷題時必須認真審題、找突破口，然后依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，用逆推法由果求因，再用順推法加以驗證。熟練掌握和了解常見物質(zhì)的特征、性質(zhì)、用途以及常見的化學反應是正確解答此類題目的關(guān)鍵。