《江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第2單元 第8課《三顆枸杞豆》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第2單元 第8課《三顆枸杞豆》課件 蘇教版（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)本課生字詞學(xué)習(xí)本課生字詞,積累語言積累語言.2、 談?wù)勅宋锏纳罱?jīng)歷談?wù)勅宋锏纳罱?jīng)歷,把握人物把握人物的內(nèi)心世界的內(nèi)心世界.3、品味語言品味語言,懂得珍惜時(shí)間和珍愛懂得珍惜時(shí)間和珍愛生命。生命。陜西作家陜西作家程海程海 據(jù)程海介紹，據(jù)程海介紹，三顆枸杞豆三顆枸杞豆發(fā)表于發(fā)表于19831983年，是程海當(dāng)初在乾縣文化館工作時(shí)，年，是程海當(dāng)初在乾縣文化館工作時(shí)，曾在乾縣祝家堡駐隊(duì)，路遇一位癌癥病人，曾在乾縣祝家堡駐隊(duì)，路遇一位癌癥病人，與其聊天時(shí)注意到，這位垂危病人對(duì)樹葉的與其聊天時(shí)注意到，這位垂危病人對(duì)樹葉的觀察如此之細(xì)，那種生命臨終結(jié)前對(duì)大千世觀察如此之細(xì)，那種生命
2、臨終結(jié)前對(duì)大千世界的感悟、對(duì)生命的留戀，使程海感觸頗深界的感悟、對(duì)生命的留戀，使程海感觸頗深，回去不久，僅僅用了一個(gè)下午，程海就一，回去不久，僅僅用了一個(gè)下午，程海就一氣呵成地寫出了這篇?dú)夂浅傻貙懗隽诉@篇三顆枸杞豆三顆枸杞豆。注音注音 硬殼硬殼 （ ） 羨慕（羨慕（ ） 一綹一綹 （ ） 花蕊花蕊 （ ）kxinmliru蚱蜢蚱蜢 半半晌晌 一一摞摞 擎擎著著 殷殷紅紅 樺樺木木香香蒿蒿 鮮鮮為人知為人知 躡躡手躡腳手躡腳你會(huì)讀嗎？你會(huì)讀嗎？初遇三叔初遇三叔再遇三叔再遇三叔三顆枸杞三顆枸杞受觸動(dòng)受觸動(dòng)得啟示得啟示促醒悟促醒悟植物學(xué)家植物學(xué)家感知性閱讀:理情節(jié)山谷小森林山谷小森林我的地盤我做主我
3、的地盤我做主 三叔一番話三叔一番話少年初識(shí)愁滋味少年初識(shí)愁滋味 三顆枸杞豆三顆枸杞豆就這樣被你征服就這樣被你征服 思考：本文要告訴讀者的是一個(gè)什么道理？思考：本文要告訴讀者的是一個(gè)什么道理？你是怎樣分析出來的？你是怎樣分析出來的？ 文章實(shí)際上告訴讀者要文章實(shí)際上告訴讀者要珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間，抓住，抓住生命，只有勇于克服困難，不斷奮斗才能實(shí)生命，只有勇于克服困難，不斷奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)道理?，F(xiàn)理想這個(gè)道理。 通過三叔臨終前對(duì)自己虛度一生，毫通過三叔臨終前對(duì)自己虛度一生，毫無成就的悔恨分析出來的。無成就的悔恨分析出來的。 針對(duì)我這個(gè)貪玩、不思學(xué)習(xí)的孩子，老師、爸爸、三叔分別采用了什么教育方法？效果
4、如何？ 老師老師 狠狠地批評(píng)一頓狠狠地批評(píng)一頓 ，爸爸爸爸給了給了 我我 一一頓拳頭。訓(xùn)斥和拳頭，只讓我乖乖地上了幾天頓拳頭。訓(xùn)斥和拳頭，只讓我乖乖地上了幾天學(xué)，后來學(xué)，后來 我我 又舊病復(fù)發(fā)。又舊病復(fù)發(fā)。三叔三叔則是現(xiàn)身說法，則是現(xiàn)身說法，用自己失敗的人生體驗(yàn)來教育用自己失敗的人生體驗(yàn)來教育 我我 ，用充滿希，用充滿希望的話語來鼓勵(lì)望的話語來鼓勵(lì) 我我 ，用三顆紅色的枸杞豆來，用三顆紅色的枸杞豆來啟示啟示 我我 。結(jié)果，。結(jié)果， 我我 迷途知返，勤奮學(xué)習(xí)，迷途知返，勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，終于成才。不負(fù)眾望，終于成才。賞析性閱讀: 品語言 你喜歡文中的哪些你喜歡文中的哪些語句語句? 能說出理由嗎
5、？能說出理由嗎？請(qǐng)動(dòng)情地讀一讀。請(qǐng)動(dòng)情地讀一讀。景物描寫景物描寫 1. 1. 有感情地朗讀有感情地朗讀3 39 9段，找出令你段，找出令你欣賞或動(dòng)情的句子，分析其特點(diǎn)。體會(huì)作者欣賞或動(dòng)情的句子，分析其特點(diǎn)。體會(huì)作者是怎樣形象地表現(xiàn)小樹林是是怎樣形象地表現(xiàn)小樹林是“我我”的樂園的？的樂園的？ （1 1）答案示例：春天幾乎從山溝里溢）答案示例：春天幾乎從山溝里溢出來了。出來了。 “ “溢溢”是是“充滿而流出來充滿而流出來”的意思。在的意思。在這里，形象而生動(dòng)地表現(xiàn)了春季小樹林里花這里，形象而生動(dòng)地表現(xiàn)了春季小樹林里花草樹木蓬勃生長(zhǎng)、欣欣向榮的態(tài)勢(shì)，飽含了草樹木蓬勃生長(zhǎng)、欣欣向榮的態(tài)勢(shì)，飽含了“我我
6、”對(duì)小樹林的喜愛之情。對(duì)小樹林的喜愛之情。 （2 2）“我我”在小樹林的各種有趣的生活。在小樹林的各種有趣的生活。 金巴牛的外形：像金質(zhì)盾牌金巴牛的外形：像金質(zhì)盾牌捉金巴牛：捉金巴牛： 走、捏、堵、挖、捉走、捏、堵、挖、捉花蝴蝶：花蝴蝶： 冒冒失失撞冒冒失失撞 慌慌張張飛慌慌張張飛“我我”追蝴蝶：書包跳、書本飛撒一路追蝴蝶：書包跳、書本飛撒一路 自由自在，快樂無窮。自由自在，快樂無窮。陽光一綹一綹像金色的絲綢。陽光一綹一綹像金色的絲綢。景物描寫的作用 探究：如果沒有這些景物描寫，文章內(nèi)探究：如果沒有這些景物描寫，文章內(nèi)容的欠缺在哪里？（小組討論）容的欠缺在哪里？（小組討論）1.1. 交待了人物
7、活動(dòng)的背景。交待了人物活動(dòng)的背景。 小樹林是小樹林是“我我”的樂園，是三叔悔恨、給我啟示的地的樂園，是三叔悔恨、給我啟示的地方方2.2. 渲染了一種濃烈的充滿活力的生命的氣息。渲染了一種濃烈的充滿活力的生命的氣息。 “我我”充滿了活力，三叔感受生命充實(shí)悟出生命的真充滿了活力，三叔感受生命充實(shí)悟出生命的真諦。諦。3. 3. 刻畫人物形象?？坍嬋宋镄蜗蟆?“我我”的淘氣及成為植物學(xué)家，三叔對(duì)生命的留戀，的淘氣及成為植物學(xué)家，三叔對(duì)生命的留戀，我們對(duì)生活的熱愛，都是借助于景物描寫完成的。我們對(duì)生活的熱愛，都是借助于景物描寫完成的。 初遇三叔初遇三叔 1 1速讀速讀9 93434段，思考初遇三叔段，思
8、考初遇三叔“我我”明白了什么？明白了什么？ “我我”明白了三叔仔細(xì)地觀察花花明白了三叔仔細(xì)地觀察花花草草是他對(duì)生命的留戀，是對(duì)生命的草草是他對(duì)生命的留戀，是對(duì)生命的熱愛、渴求。我隱約感到了時(shí)間的寶熱愛、渴求。我隱約感到了時(shí)間的寶貴，生命的重要。貴，生命的重要。2.2.作者是從對(duì)三叔的哪些描寫當(dāng)中體會(huì)到這些的？作者是從對(duì)三叔的哪些描寫當(dāng)中體會(huì)到這些的？外貌：外貌：瘦弱不堪的病體瘦弱不堪的病體 眼睛像開得大大的窗戶眼睛像開得大大的窗戶 側(cè)面寫消瘦，又說明了想把看到的一切都記在自側(cè)面寫消瘦，又說明了想把看到的一切都記在自己的心里。心靈的窗戶是眼睛。己的心里。心靈的窗戶是眼睛。動(dòng)作：動(dòng)作：仔仔細(xì)細(xì)望、
9、凝神望仔仔細(xì)細(xì)望、凝神望 觀察得極為仔細(xì)觀察得極為仔細(xì) 了解了了解了許多鮮為人知的秘密。許多鮮為人知的秘密。 表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的留戀。表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的留戀。 神態(tài)：神態(tài)：“狡猾地一笑狡猾地一笑”表現(xiàn)了三叔有了主意，想考一表現(xiàn)了三叔有了主意，想考一考考“我我”的心里，實(shí)際上這也表現(xiàn)了三叔對(duì)的心里，實(shí)際上這也表現(xiàn)了三叔對(duì)“我我”的的喜愛，對(duì)年輕的生命的喜愛，對(duì)喜愛，對(duì)年輕的生命的喜愛，對(duì)“生生”的渴望，渴望的渴望，渴望與人交流，渴望把自己的秘密告訴別人，與別人探討與人交流，渴望把自己的秘密告訴別人，與別人探討自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟。自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟。 “ “眼睛閃射出異
10、樣的光輝，臉頰上升起兩朵紅眼睛閃射出異樣的光輝，臉頰上升起兩朵紅暈。暈?！比遄屑?xì)觀察后有所發(fā)現(xiàn)的興奮，把他自己的三叔仔細(xì)觀察后有所發(fā)現(xiàn)的興奮，把他自己的發(fā)現(xiàn)告訴我，他知道我也是一個(gè)熱愛自然的孩子。發(fā)現(xiàn)告訴我，他知道我也是一個(gè)熱愛自然的孩子。 “ “ 嘆 息嘆 息 ” “” “ 怪 異 的 聲 音怪 異 的 聲 音 ” “” “ 時(shí) 間 已 經(jīng) 不 多時(shí) 間 已 經(jīng) 不 多了了”“”“太遲了太遲了”：悔恨的心理。：悔恨的心理。語言：語言：對(duì)植物的仔細(xì)觀察，體現(xiàn)出對(duì)生命的留戀，對(duì)植物的仔細(xì)觀察，體現(xiàn)出對(duì)生命的留戀，生活的充實(shí)，隱含對(duì)我的期望。生活的充實(shí)，隱含對(duì)我的期望。 3.3.在和三叔的交往中
11、，在和三叔的交往中，“我我”的反應(yīng)是什么？的反應(yīng)是什么？ “ “我我”驚訝驚訝于三叔把花看得那么仔細(xì)，在這驚訝于三叔把花看得那么仔細(xì)，在這驚訝中，已有了對(duì)三叔的敬意。中，已有了對(duì)三叔的敬意。 “呆呆呆呆”：既有對(duì)三叔知道得如此之多的驚訝，既有對(duì)三叔知道得如此之多的驚訝，也有對(duì)三叔的嘆息太遲了的不理解。也有對(duì)三叔的嘆息太遲了的不理解。 “感到很乏味感到很乏味”：三叔知道那么多，而三叔知道那么多，而“我我”經(jīng)經(jīng)常在樹林里玩，對(duì)這些秘密卻不知道，三叔這時(shí)也不常在樹林里玩，對(duì)這些秘密卻不知道，三叔這時(shí)也不再告訴再告訴“我我”，我的興趣被打斷了，所以感到很乏味。，我的興趣被打斷了，所以感到很乏味。不是對(duì)
12、不是對(duì)“樂園樂園”感到乏味，而是自己的好奇心得不到感到乏味，而是自己的好奇心得不到滿足了感到乏味。這才和下文的滿足了感到乏味。這才和下文的“想念小樹林想念小樹林”“”“想想念可敬的三叔念可敬的三叔”的心理相一致。的心理相一致。 再遇三叔再遇三叔1. 1. 讀讀35-47，思考以下問題。，思考以下問題。 （1 1）這次）這次“我我”和三叔相遇的時(shí)間和上和三叔相遇的時(shí)間和上次有何不同？說明了什么？次有何不同？說明了什么？ （2 2）三叔的神態(tài)表現(xiàn)了什么心情？）三叔的神態(tài)表現(xiàn)了什么心情？ （3） 聽三叔的述說，聽三叔的述說，“ “我我” ”的心理有怎樣的心理有怎樣的變化？說明了什么？的變化？說明了什
13、么？ （4 4）三叔為什么要對(duì)）三叔為什么要對(duì)“我我”講這些？你講這些？你理解他的用意嗎？理解他的用意嗎？ 2讀讀4859段，辨別段，辨別“太陽太陽”的含義，體的含義，體會(huì)三叔的感情會(huì)三叔的感情 。關(guān)于關(guān)于“太陽太陽”48.“像紅色的車輪像紅色的車輪”51.“抓住太陽抓住太陽”“五彩寶石五彩寶石” 53.“這也是太陽這也是太陽”比喻比喻, ,暗示時(shí)間在流逝暗示時(shí)間在流逝抓緊時(shí)間奮斗抓緊時(shí)間奮斗實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值告誡我要珍惜時(shí)間告誡我要珍惜時(shí)間, ,努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí) 我還是個(gè)孩子，我的生命之路還我還是個(gè)孩子，我的生命之路還長(zhǎng)，我有的是時(shí)間，我有的是希望。長(zhǎng)，我有的是時(shí)間，我有的是希望。
14、三叔為什么說三叔為什么說“我我”“”“也是太陽也是太陽”？猜猜 謎謎謎面謎面 ： 三顆枸杞豆三顆枸杞豆 謎底：謎底：它是生命告終的句號(hào)！它是生命告終的句號(hào)！是三個(gè)遺憾的是三個(gè)遺憾的“O”！但但“O”也是一切事也是一切事物的起點(diǎn)。物的起點(diǎn)。三叔生命的終結(jié)三叔生命的終結(jié)三叔的終生遺憾，三叔的終生遺憾，一事無成一事無成對(duì)我的諄諄告誡對(duì)我的諄諄告誡 三叔給三叔給“我我”留下過好多留下過好多謎，后來為什么謎，后來為什么“我我”就能猜就能猜到了？到了？ 是因?yàn)槭且驗(yàn)椤拔椅摇币呀?jīng)了解了已經(jīng)了解了這些謎的深刻含義，了解了三這些謎的深刻含義，了解了三叔虛度的一生，領(lǐng)悟到他無窮叔虛度的一生，領(lǐng)悟到他無窮的悔恨和對(duì)
15、的悔恨和對(duì)“我我”的期望。的期望。關(guān)于三關(guān)于三叔叔 課文用了哪些描寫手法來表課文用了哪些描寫手法來表現(xiàn)三叔的瘦弱，病態(tài)，對(duì)生活現(xiàn)三叔的瘦弱，病態(tài)，對(duì)生活的留戀之情？的留戀之情？ 外貌外貌/ /語言語言/ /動(dòng)作動(dòng)作/ /神態(tài)神態(tài)課文用了哪些描寫手法來表現(xiàn)課文用了哪些描寫手法來表現(xiàn)三叔的瘦弱，病態(tài)，對(duì)生活的三叔的瘦弱，病態(tài)，對(duì)生活的留戀之情？留戀之情？141432: 32: 更加熱愛大自然更加熱愛大自然, ,了解了自己的無知了解了自己的無知和不善觀察和不善觀察34345454： 懂得時(shí)間寶貴懂得時(shí)間寶貴, ,珍惜金色年華珍惜金色年華概括概括“我我”和三叔各是一個(gè)什么樣的人？和三叔各是一個(gè)什么樣的
16、人？ 小時(shí)候，小時(shí)候，“我我”是一個(gè)貪玩、不愛讀書、是一個(gè)貪玩、不愛讀書、愛逃學(xué)、不怕打、頑皮淘氣、熱愛大自然的愛逃學(xué)、不怕打、頑皮淘氣、熱愛大自然的孩子。后來，在三叔的生命意義的啟發(fā)下勤孩子。后來，在三叔的生命意義的啟發(fā)下勤奮、刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)植物學(xué)家。奮、刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)植物學(xué)家。 三叔三叔是一個(gè)身患癌癥最終離開人世的人。他有多個(gè)理想是一個(gè)身患癌癥最終離開人世的人。他有多個(gè)理想和志向，但由于沒有抓緊時(shí)間，不夠勤奮，見到困難就退和志向，但由于沒有抓緊時(shí)間，不夠勤奮，見到困難就退縮，最終一事無成，只留下了對(duì)生命的悔恨?？s，最終一事無成，只留下了對(duì)生命的悔恨。 拓展性閱讀:談感悟 學(xué)
17、完這一課，你覺得學(xué)完這一課，你覺得收獲最大的是什么？收獲最大的是什么？A、抓住時(shí)間、抓住生命、抓住時(shí)間、抓住生命B、拳頭只能征服皮肉，深刻的啟示才能觸及心靈。、拳頭只能征服皮肉，深刻的啟示才能觸及心靈。C、興趣加以正確引導(dǎo)也可以成器。、興趣加以正確引導(dǎo)也可以成器。D、教訓(xùn)也是財(cái)富。、教訓(xùn)也是財(cái)富。 人只有懂得珍惜時(shí)間，人只有懂得珍惜時(shí)間，持之以恒地為理想而奮斗，持之以恒地為理想而奮斗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。名言警句名言警句: :時(shí)間是組成生命的材料。時(shí)間是組成生命的材料。少壯不努力少壯不努力,老大徒傷悲。老大徒傷悲。 人最寶貴的是生命，當(dāng)我們?nèi)俗顚氋F的是生命，當(dāng)我們回
18、憶往事時(shí)回憶往事時(shí)不因虛度年華而不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。讓我們活得更有意義，更有價(jià)值。讓我們活得更有意義，更有價(jià)值。 -保爾保爾柯察金柯察金三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （唐顏真卿唐顏真卿勸學(xué)勸學(xué)） 盛年不重來，一日難再晨。盛年不重來，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 （晉陶淵明晉陶淵明雜詩雜詩）布布 置置 作作 業(yè)業(yè) 1.“ 1.“我一下子站了起來我一下子站了起來, ,逃跑了逃跑了.”.”請(qǐng)請(qǐng)展開合理的想象展開合理的想象, ,簡(jiǎn)要描寫我的心理活動(dòng)簡(jiǎn)要描寫我的心理活動(dòng) 2.“ 2.“假設(shè)作者筆下的三叔帶病來到假設(shè)作者筆下的三叔帶病來到我們中間我們中間, ,聊聊生活與人生聊聊生活與人生, ,試想象將會(huì)試想象將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景呢出現(xiàn)怎樣的情景呢? ?
江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第2單元 第8課《三顆枸杞豆》課件 蘇教版
