一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中檢測(cè)評(píng)價(jià)卷｜ 河北省保定市 人教版無答案

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試試卷 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，

2、但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 一 年 級(jí) 數(shù) 學(xué)綠色圃中小學(xué) 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 （試卷共100分，70分鐘完卷） 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百

3、篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道

4、“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 題　號(hào) 一 二 三 四 卷面分 總分 得　分 總分人 一、你會(huì)填嗎？（41分）綠色圃中小學(xué)教育om 1、0，1， ，，， ， ， ，4 ， ，，，，，， ，

5、8， ， 。 2、在○填上﹥、﹤或﹦。 綠色圃中小學(xué)教om 7○3 0○9 10○9 2○8 7○7 8○4 3、看圖寫數(shù)。綠 4、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （ ）﹣4=6 5+（ ）=8 （ ）-（ ）=4 2+（ ）=7 （ ）-（ ）=2 10-（ ）=6 5、 10 7 8

6、 8 3 4 3 6 4 9 3 7 2 3 6、看圖填算式。 二、計(jì)算樂園。（26分） 7、小小神算手。 2+6= 10+3= 9－2= 7－5=

7、 9－3= 8+1= 8－3= 6－1= 0+8= 5－0= 3－3= 7+1= 8、口算能手。 3+5－4= 9－4+3= 7+3－5= 6+2－2= 4+1+3= 10－3－7= 8+1－4= 5－2+4= 9－2－2= 7+1+2= 4－2+8= 3+0－3= 7+1－4=

8、 8－8+4= 6+2+1= 7－4－3= 9、連線找朋友。 9－3 10－7 10－1 8+1 10－5 4+2 0+3 9－4 三、動(dòng)手實(shí)踐。（20分） 10、認(rèn)一認(rèn)，連一連。 圓柱體 長(zhǎng)方體 球 正方體 11、按要求圈起來。 把動(dòng)物圈起來 把水果圈起來 12、比一比，畫一畫。 畫▲與○同樣多 畫○比▲多1個(gè) 四、數(shù)學(xué)加油站。（11分） 13、綠 ？朵 14、填一填綠色圃|無需注冊(cè) 每人1個(gè)，還剩（ ）個(gè)。 每人1個(gè)，還差（ ）個(gè)。 每人1朵，還剩（ ）朵。 15、如果▲=4 ○=5 □=2那么 第 2 頁