五年級(jí)上冊(cè)英語期末試題5至8單元復(fù)習(xí)默寫過關(guān)卷譯林版三起無答案

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1、Unit5 What do they do? 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在

2、幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決

3、問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 單詞默寫 第 7 頁 1、廚師 “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一

4、種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸?？”；《論語》中的“有酒食，先生饌”；《國(guó)策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)《國(guó)策》中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。2、醫(yī)生

5、 3、司機(jī) 4、農(nóng)民 5、護(hù)士 6、警察 7、教師 8、工人 9、男服務(wù)員 10、女服務(wù)員 11、消防員①

6、 12、作家 13、煮（飯） 14、駕駛；開 15、農(nóng)場(chǎng) 16、生病的 17、教（書） 18、工作 19、等待 20、寫 21、幫助 22、人；人們、

7、 23、工廠 24、父（母）親 25、工廠 26、天空 27、愿望 28、為什么 29、女警察 30、醫(yī)院 31、警察局 32、汽車

8、站 33、賓館 34、餐廳 35、can的過去式 二、 詞組默寫 1、教英語 2、制作糖果 3、吃許多糖果 4、許多學(xué)生 5、制作小汽車 6、在天空中

9、 7、這么多汽車 8、喜歡小汽車 9、開一輛公共汽車 10、煮美味的食物 11、一位英語老師 12、寫故事 13、在家工作 14、

10、在醫(yī)院工作 15、在工廠工作 16、在大街上 17、幫助病人 18、一位工廠工人 三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。 1、There aren’t any (work) in the factory. 2、We don’t (go)to school on Saturdays

11、or Sundays. 3、Let’s （take）the bird to the forest. 4、How many (teach)are there in the office. 5、My father has a lot of （student）. 6、Jack (help) his mother sweep the floor every day. 7、 Sam （have）any apples? 8、My friend (like)

12、 (play) with my parrot. 9、My mother （cook）nice food for us every day. 四、根據(jù)中文提示完成句子。 1、教室里沒有學(xué)生。There any in the 2、你爸爸喜歡做什么？What your father like ? 3、你的媽媽喜歡寫作嗎？ your mother like ? 4、邁克和我通常在周日看電影。Mike and

13、 I usually on Sundays. 日 期： 年 月 日 家長(zhǎng)簽字： 5、我的爸爸是一名數(shù)學(xué)老師。My father is a . Unit6 My e-friend 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 三、 單詞默寫 1、網(wǎng)友 2、發(fā)出

14、 3、給 4、?。痪幼? 5、學(xué)習(xí) 6、英國(guó) 7、澳大利亞 8、加拿大 9、美國(guó) 10、中國(guó) 11、日本

15、12、韓國(guó) 13、中國(guó)（人）的 14、澳大利亞人的 15、加拿大人 16、美國(guó)（人）的 17、日本（人）的 18、明天 19、釣魚 20、在…旁邊

16、 21、等待 22、總是 23、擔(dān)心 24、分鐘 25、地址 26、信件 27、國(guó)家 28、首先 29、講 30、天

17、氣 四、 詞組默寫 1、寫一封電子郵件 2、在操場(chǎng)上 3、等一會(huì)兒 4、發(fā)一封電子郵件 5、交一個(gè)網(wǎng)友 6、居住在英國(guó)

18、 7、12歲 8、講中文 9、學(xué)習(xí)英語 10、放學(xué)后 11、喜歡踢足球 12、喜歡游泳

19、 13、這些國(guó)家 14、游泳游得好 15、變成冰 16、穿暖和的衣服 17、寫中國(guó)地址 18、給我的網(wǎng)友 19、去踢足球 20、像這樣

20、 21、在一家小吃店 22、去釣魚 23、擅長(zhǎng)于釣魚 24、別擔(dān)心 25、教你 26、坐在河邊 27、吃蘋果

21、 28、等了又等 三、根據(jù)漢語提示完成句子。（12分） 1. —— 你媽媽是作家嗎？ —— 是的。她寫許多故事。 ——______ your mother a______? —— Yes, she is. She ______ a lot of ______. 2.我有一名網(wǎng)友。他住在加拿大。 I have an e-friend. He __________ in Canada. 3. ——你爸爸會(huì)說英文嗎？——不，不會(huì)。 —— _

22、_____ your father speak _________ ? ——No , he _______ . 4.王兵和他的朋友放學(xué)后學(xué)習(xí)英語。 Wang Bing and his friend __________ English __________ school. ——What ___ ______ does he like ? ——He _____ _____ Maths. 5. ——他喜歡什么學(xué)科 ？——他喜歡數(shù)學(xué)。 日 期： 年 月 日 家長(zhǎng)簽字： Unit7 At week

23、ends 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 五、 單詞默寫 1、拜訪；參觀 2、祖父（母）； 3、總是 4、通常 5、經(jīng)常 6、有時(shí)候

24、 7、聊天 8、互聯(lián)網(wǎng) 9、那里 10、周末 11、工作日 12、電影院 13、野餐 14、展示；秀 15、玫瑰 16、種

25、 17、流行 18、春天 19、夏天 20、秋天 21、冬天 六、 詞組默寫 1、在周末 2、拜訪我的祖父母

26、 3、和……一起玩 4、上舞蹈課 5、和……聊天 6、去電影院 7、在網(wǎng)上聊天 8、和……一起吃晚飯 9、放風(fēng)箏

27、 10、在工作日 11、居住在英國(guó) 12、出來（去） 13、非常 14、出來 15、去公園

28、 16、吃許多 17、舉行野餐 18、可愛的玫瑰 19、種花 20、去游泳 21、在星期天 22、參觀農(nóng)場(chǎng)

29、 三、按要求改寫句子。（12分） 1. Mike’s father always plays with him.(改為一般疑問句) 2.I like chatting on the Internet.(改為否定句) 3. We visit our friends everyweek.(改為否定句) 4.The bear sits under the tree. (對(duì)劃線部分提問) 5.I have a lot of pictures here. (對(duì)劃線部分提問) 四、根據(jù)中文提示完成句子。 1、我有時(shí)候在網(wǎng)上看

30、書 I the . 2、我通常在星期天放風(fēng)箏。I on Sundays. 3、她他總是上舞蹈課。She always . 4、我喜歡和我的朋友聊天。I like my friends. 日 期： 年 月 日 家長(zhǎng)簽字： Unit

31、8 At Christmas 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 七、 單詞默寫 1、圣誕節(jié) 2、買 3、禮物 4、放 5、漂亮的 6、東西；物品

32、 7、看起來 8、長(zhǎng)統(tǒng)襪 9、火雞 10、早早地 11、布丁 12、全都 13、卡片 14、孩子；兒童 15、歌曲 16、他

33、（賓格） 17、我們（賓格 18、信息 19、信 20、故事書 21、在……以后 22、首先 23、接著 24、然后 25、最后

34、 26、信件 27、折疊 八、 詞組默寫 1、在圣誕節(jié) 2、玩得高興 3、為……買禮物 4、去見圣誕老人 5、有許多樂趣

35、 6、一些漂亮的東西 7、把…..放在…… 8、圣誕樹 9、圣誕老人 10、在平安夜

36、 11、等待禮物 12、打開我們的禮物 13、吃一頓豐盛午餐 14、吃火雞 15、圣誕布丁 16、折疊一張賀卡 17、寫上你的信息 18、一張圣誕賀卡

37、 19、把你自己弄濕 20、唱一首圣誕歌曲 21、吃一頓豐盛的晚餐 22、看起來傷心 23、做回家作業(yè) 24、西方節(jié)日 三、按要求改寫句子。（12分） 1. The Children

38、 play cards in Helen’s home. (提問)。 2.It’s Helen’s dress.(同上) 3. What’s wrong with you?(同義句) 4.Mr Turkey doesn

39、’t like Christmas.（肯定句） 5. Those are old buses.(單數(shù)) 四、根據(jù)中文提示完成句子。 1、你們?cè)偈フQ節(jié)經(jīng)常干什么？What do you do ? 2、我媽媽總是在周末去購(gòu)物。My mother at weekends. 3、你喜歡唱歌嗎？ Do you like ? 4、圣誕老人將禮物放在長(zhǎng)筒襪里。Father Christmas the stocking. 5、我們?cè)谑フQ節(jié)吃許多美味的食物。We lots of delicious food Christmas. 日 期： 年 月 日 家長(zhǎng)簽字：