《江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級中學(xué)高中政治 3.3美國的三權(quán)分立制課件 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級中學(xué)高中政治 3.3美國的三權(quán)分立制課件 新人教版選修3（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 導(dǎo)學(xué)題綱：導(dǎo)學(xué)題綱：1、美國選擇三權(quán)分立制度的原因、美國選擇三權(quán)分立制度的原因2、三權(quán)分立原則的地位三權(quán)分立原則的地位及其核心內(nèi)容及其核心內(nèi)容 3、三權(quán)分立的表現(xiàn)三權(quán)分立的表現(xiàn) ？三權(quán)相互制衡的表現(xiàn)？三權(quán)相互制衡的表現(xiàn)？4、三權(quán)分立制的含義？、三權(quán)分立制的含義？5、三權(quán)分立制的積極作用？、三權(quán)分立制的積極作用？局限性和消極作用？局限性和消極作用？本質(zhì)？本質(zhì)？(如何看待美國的三權(quán)分立制如何看待美國的三權(quán)分立制?)美國美國三權(quán)三權(quán)分立分立制度制度1、從歷史、國情、階級本質(zhì)說明美、從歷史、國情、階級本質(zhì)說明美 國選舉三權(quán)分立制度的原因國選舉三權(quán)分立制度的原因2、地位和核心、地位和核心3、內(nèi)容、內(nèi)容
2、權(quán)力分立權(quán)力分立權(quán)力制衡（制約和平衡）權(quán)力制衡（制約和平衡）4、評價、評價歷史進步性歷史進步性階級局限性和消極作用階級局限性和消極作用本質(zhì)本質(zhì) 。 。 2005年年9月，聯(lián)邦最高法院月，聯(lián)邦最高法院兩名大法官同時空缺：大法官奧兩名大法官同時空缺：大法官奧康納辭職，首席大法官倫奎斯特康納辭職，首席大法官倫奎斯特突然病故，這為布什提供了難得突然病故，這為布什提供了難得的機遇，其精心打造的的機遇，其精心打造的“保守帝保守帝國國”呼之即出。呼之即出。 聯(lián)邦最高法院在美國政治舞聯(lián)邦最高法院在美國政治舞臺上有著舉足輕重的地位，而真臺上有著舉足輕重的地位，而真正操縱最高法院，代表行使權(quán)力正操縱最高法院，代表
3、行使權(quán)力的則是九名大法官：他們披著黑的則是九名大法官：他們披著黑色法官袍服、正襟危坐、不茍言色法官袍服、正襟危坐、不茍言笑，一經(jīng)當(dāng)選即連任終身，地位笑，一經(jīng)當(dāng)選即連任終身，地位顯赫。顯赫。 對于總統(tǒng)而言，提名大法官對于總統(tǒng)而言，提名大法官是件可遇而不可求的事。畢竟，是件可遇而不可求的事。畢竟，總統(tǒng)一任只有四年，即使連任也總統(tǒng)一任只有四年，即使連任也只有八年，而大法官則是終身制。只有八年，而大法官則是終身制。 2、美國三權(quán)分立制的、美國三權(quán)分立制的局限性和消極作用局限性和消極作用 2、美國三權(quán)分立制的、美國三權(quán)分立制的局限性和消極作用局限性和消極作用 2、美國三權(quán)分立制的、美國三權(quán)分立制的局限性和消極作用局限性和消極作用 理解理解美國的三權(quán)分立與權(quán)力制衡美國的三權(quán)分立與權(quán)力制衡思考題：思考題：1、美國選擇三權(quán)分立制度的原因、美國選擇三權(quán)分立制度的原因2、三權(quán)分立原則的地位三權(quán)分立原則的地位及其核心內(nèi)容及其核心內(nèi)容 3、三權(quán)分立的表現(xiàn)三權(quán)分立的表現(xiàn) ？三權(quán)相互制衡的表現(xiàn)？三權(quán)相互制衡的表現(xiàn)？4、三權(quán)分立制的含義？、三權(quán)分立制的含義？5、三權(quán)分立制的積極作用？、三權(quán)分立制的積極作用？局限性和消極作用？局限性和消極作用？本質(zhì)？本質(zhì)？(如何看待美國的三權(quán)分立制如何看待美國的三權(quán)分立制?)
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