八年級物理下冊 第11章 功和機械能復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt

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復(fù)習(xí)課 物體在力的方向上移動的距離S 功W Fs 作用在物體上的力F 典型不做功的三種情況 1 功 知識結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)化 動能 重力勢能 彈性勢能 速度 高度 形變程度 機械能 質(zhì)量 質(zhì)量 守恒 2 機械能 請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案 知識梳理 如果一個力作用到物體上 物體在這個力的方向上移動了一段距離 這個力對物體做了功 功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積 W Fs 功與時間的比叫功率 功率表示做功的快慢 數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功 基本概念 1 功 22 功率 例甲 乙 丙三位同學(xué)分別把質(zhì)量不同的物體勻速豎直向上提 所測數(shù)據(jù)如下表 根據(jù)上表可知 做功最多的是 同學(xué) 做功最快的是 同學(xué) 你是根據(jù)比較 來判斷出做功快慢的 乙 甲 單位時間內(nèi)完成的功 物體由于運動而具有的能叫動能 物體的質(zhì)量越大 運動速度越大 動能越大 在地球表面附近 物體由于高度所決定的能叫重力勢能 物體的質(zhì)量越大 位置越高 重力勢能越大 物體由于彈性形變而具有的能叫彈性勢能 物體的彈性形變越大 彈性勢能就越大 動能 重力勢能及彈性勢能統(tǒng)稱為機械能 動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化 如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化 機械能守恒 3 動能和勢能 4 機械能及其轉(zhuǎn)化 1 做功的兩個必要因素 2 三種不做功的情況 注重概念的理解 作用在物體上的力F 物體在力的方向上通過的距離s 有力 但在力的方向上通過的距離為零 通過了距離 但在距離的方向上沒有力的作用 有力且通過距離 但力和距離的方向相互垂直 例下列關(guān)于物體是否做功的說法中正確的是 A 小麗背著書包站在路邊等車 小麗對書包做了功B 起重機吊著鋼筋水平勻速移動一段距離 起重機對鋼筋做了功C 被腳踢出的足球在草地上滾動的過程中 腳對足球做了功D 小剛從地上撿起籃球的過程中 小剛對籃球做了功 D 3 物體勻速運動時的功率 功率定義式勻速運動時導(dǎo)出公式P Fv 例 某汽車的功率為30kW 若以54km h的速度勻速前進 求 牽引力多大 解 P 30kW 30000W 54m h 15m s 請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案 探究新知 一 功和功率后的作業(yè) 4 功和能的關(guān)系 例 物體自由下落重力勢能減少 重力做功 舉起重物克服重力做功 重力勢能增加 做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程 物體的動能和勢能發(fā)生了變化 一定有力對物體做了功 探究物體的動能跟哪些因素有關(guān) 怎樣控制鋼球在水平面上的的速度 根據(jù)什么現(xiàn)象判斷鋼球的動能 例如 鋼球從斜面上由靜止滑下 撞擊到一個小木塊上 能將木塊撞出一段距離 如圖所示 用質(zhì)量不同的鋼球A B 從同一斜面的同一高度由靜止滑下 撞擊同一塊木塊C 1 讓鋼球A B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下 是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的 2 本實驗研究的是鋼球具有動能大小跟 的關(guān)系 3 實驗可得結(jié)論 質(zhì)量 速度相同的物體 質(zhì)量越大 動能越大 速度 請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案 探究新知 二 機械能后的作業(yè) 1 如圖所示的四種情景中 人對物體做功的是 運用知識解決問題 B 2 關(guān)于功率下列敘述中正確的是 A 做功的時間越短 功率越大B 做功的時間越長 功率越大C 用的力越大 做功時間越短 功率越大D 做功越多 做功時間越短 功率越大 D 3 在100m深的礦井里 每分鐘積水9m3 要想不讓水留在礦井里 應(yīng)該用至少多大功率的水泵抽水 解 每分鐘水泵抽起的水重G mg rgV 水泵克服重力做功W Fs Gh rgVh水泵抽水功率 4 甲 乙兩個同學(xué)體重之比是4 5 都從一樓走到三樓 甲和乙所用時間之比為8 7 那么甲 乙做功之比為 功率之比為 4 5 7 10 5 一輛汽車勻速上坡 它的 A 動能增加 勢能增加B 動能不變 勢能增加C 勢能增加 機械能不變D 勢能增加 機械能減少 B 6 喜鵲的質(zhì)量比燕子大 若它們以同一速度飛行時 具有相等的機械能 那么一定是 飛得高 燕子