高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考預(yù)測 第四部分 細(xì)胞的生命歷程 4.3 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變課件

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1、第3課細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點(diǎn)一細(xì)胞的分化與細(xì)胞的全能性考點(diǎn)一細(xì)胞的分化與細(xì)胞的全能性 重點(diǎn)探究型重點(diǎn)探究型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.細(xì)胞分化：細(xì)胞分化：(1)(1)概念：在個體發(fā)育中，由概念：在個體發(fā)育中，由_增殖產(chǎn)生增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生_的的過程。過程。一個或一種細(xì)胞一個或一種細(xì)胞穩(wěn)定性差異穩(wěn)定性差異(2)(2)過程圖解：過程圖解：(3)(3)特點(diǎn)。特點(diǎn)。普遍性：是生物界普遍性：是生物界_的生命現(xiàn)象。的生命現(xiàn)象。持久性：細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個生命進(jìn)程持久性：細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個生命進(jìn)程中，在中，在_達(dá)到最

2、大限度。達(dá)到最大限度。穩(wěn)定性和不可逆性：一般來說分化了的細(xì)胞將一直穩(wěn)定性和不可逆性：一般來說分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。普遍存在普遍存在胚胎時期胚胎時期(4)(4)結(jié)果：產(chǎn)生出不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的細(xì)胞，不同結(jié)果：產(chǎn)生出不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的細(xì)胞，不同類型的細(xì)胞構(gòu)成不同的類型的細(xì)胞構(gòu)成不同的_。(5)(5)實(shí)質(zhì)：在個體發(fā)育過程中，不同的細(xì)胞中實(shí)質(zhì)：在個體發(fā)育過程中，不同的細(xì)胞中_( (基因的選擇性表達(dá)基因的選擇性表達(dá)) )。組織和器官組織和器官遺傳信息遺傳信息的執(zhí)行情況不同的執(zhí)行情況不同(6)(6)意義。意義。是生物是生物_的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。使細(xì)胞趨

3、向?qū)ｉT化，有利于提高各種使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種_的效的效率。率。個體發(fā)育個體發(fā)育生理功能生理功能2.2.細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的區(qū)別和聯(lián)系：細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的區(qū)別和聯(lián)系：細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞分化區(qū)別區(qū)別使細(xì)胞數(shù)目增多使細(xì)胞數(shù)目增多使細(xì)胞種類增多使細(xì)胞種類增多細(xì)胞種類不變細(xì)胞種類不變細(xì)胞數(shù)目不變細(xì)胞數(shù)目不變聯(lián)系聯(lián)系細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)3.3.全能性：全能性：(1)(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成_的潛能。的潛能。(2)(2)基礎(chǔ)：每個細(xì)胞中有發(fā)育成生物體所需要的基礎(chǔ)：每個細(xì)胞中有發(fā)育成生物體所需要的_。(3

4、)(3)體現(xiàn)：細(xì)胞體現(xiàn)：細(xì)胞_。完整個體完整個體全套遺全套遺傳信息傳信息個體個體(4)(4)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞全能性的差異。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞全能性的差異。分化的動物細(xì)胞的分化的動物細(xì)胞的_具有全能性，在一定的條具有全能性，在一定的條件下經(jīng)過培養(yǎng)只能形成細(xì)胞群。件下經(jīng)過培養(yǎng)只能形成細(xì)胞群。植物細(xì)胞在一定的條件下經(jīng)過培養(yǎng)可以形成植物植物細(xì)胞在一定的條件下經(jīng)過培養(yǎng)可以形成植物體。體。(5)(5)全能性高低的比較。全能性高低的比較。受精卵受精卵 卵細(xì)胞卵細(xì)胞( (精子精子)體細(xì)胞體細(xì)胞( (同種生物同種生物) )植物體細(xì)胞植物體細(xì)胞 動物體細(xì)胞動物體細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞核【教材易漏邊角知識【教材易漏邊角知

5、識】必修必修1P120“1P120“與社會的聯(lián)系與社會的聯(lián)系”為什么可利用干細(xì)胞培養(yǎng)組織、器官來修復(fù)受到損為什么可利用干細(xì)胞培養(yǎng)組織、器官來修復(fù)受到損傷的組織、器官？傷的組織、器官？_因?yàn)楦杉?xì)胞具有分裂分化的能力，可培養(yǎng)出組織或器因?yàn)楦杉?xì)胞具有分裂分化的能力，可培養(yǎng)出組織或器官。官?！咎貏e提醒【特別提醒】對細(xì)胞全能性及分化理解的三個提醒對細(xì)胞全能性及分化理解的三個提醒(1)(1)種子萌發(fā)、壁虎斷尾再生均不能表現(xiàn)細(xì)胞的全能性，種子萌發(fā)、壁虎斷尾再生均不能表現(xiàn)細(xì)胞的全能性，前者起點(diǎn)不是一個細(xì)胞，后者沒有產(chǎn)生新個體。前者起點(diǎn)不是一個細(xì)胞，后者沒有產(chǎn)生新個體。(2)(2)同一個體不同體細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不

6、同的根本原因是同一個體不同體細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)，而不是遺傳物質(zhì)的不同。同一個體基因選擇性表達(dá)，而不是遺傳物質(zhì)的不同。同一個體的所有細(xì)胞來自同一細(xì)胞的有絲分裂。的所有細(xì)胞來自同一細(xì)胞的有絲分裂。(3)(3)一般來說，細(xì)胞分化程度越高，全能性越難以表達(dá)，一般來說，細(xì)胞分化程度越高，全能性越難以表達(dá)，細(xì)胞分化程度越低，全能性越高，但卵細(xì)胞的分化程細(xì)胞分化程度越低，全能性越高，但卵細(xì)胞的分化程度較高，其全能性也較高。度較高，其全能性也較高。高考探究歸納高考探究歸納【高考典題示例【高考典題示例】(2016(2016全國卷全國卷)在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分在細(xì)胞的生命歷程中，會

7、出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是( () )世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798208877982088A.A.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)B.B.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞C.C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D.D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株【解題指南【解題指南】解答本題需要注意兩點(diǎn)：解答本題需要注意兩點(diǎn)：(1)(1)理解有絲分裂在生物遺傳中的作用。理解有絲分裂在生

8、物遺傳中的作用。(2)(2)明確細(xì)胞分化與全能性的關(guān)系。明確細(xì)胞分化與全能性的關(guān)系?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題主要考查細(xì)胞分裂與分化及植物組。本題主要考查細(xì)胞分裂與分化及植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識?？椗囵B(yǎng)的有關(guān)知識。A A項(xiàng)，細(xì)胞通過有絲分裂將自己的項(xiàng)，細(xì)胞通過有絲分裂將自己的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中去，維遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中去，維持了生物性狀的遺傳，故正確。持了生物性狀的遺傳，故正確。B B項(xiàng)，哺乳動物造血干項(xiàng)，哺乳動物造血干細(xì)胞屬于分化程度低的細(xì)胞，故錯誤。細(xì)胞屬于分化程度低的細(xì)胞，故錯誤。C C項(xiàng)，同一生物項(xiàng)，同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，形態(tài)功能不

9、同是因?yàn)榧?xì)胞不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，形態(tài)功能不同是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)中基因的表達(dá)不同，故正確。內(nèi)遺傳物質(zhì)中基因的表達(dá)不同，故正確。D D項(xiàng)，高度分項(xiàng)，高度分化的葉肉細(xì)胞仍具有發(fā)育的全能性，經(jīng)過組織培養(yǎng)葉化的葉肉細(xì)胞仍具有發(fā)育的全能性，經(jīng)過組織培養(yǎng)葉肉細(xì)胞可以發(fā)育成完整植株，故正確。肉細(xì)胞可以發(fā)育成完整植株，故正確。【高考母題變式【高考母題變式】變式變式1 1圖形轉(zhuǎn)換圖形轉(zhuǎn)換下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化，據(jù)圖分析如下：下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化，據(jù)圖分析如下：(1)(1)干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型_( (填填“相同相同”或或“不不同同”) )，原因是，原因是_(2)(2)

10、干細(xì)胞與白細(xì)胞合成的干細(xì)胞與白細(xì)胞合成的mRNAmRNA和蛋白質(zhì)的種類和蛋白質(zhì)的種類_( (填填“相同相同”或或“不同不同”) )，原因是，原因是_相同相同白細(xì)胞由干細(xì)胞通過有絲分裂和分化形白細(xì)胞由干細(xì)胞通過有絲分裂和分化形成。成。不同不同基因的選擇性表基因的選擇性表達(dá)。達(dá)。變式變式2 2結(jié)果分析結(jié)果分析典題典題D D項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)需經(jīng)過脫分化和再分化，第二步項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)需經(jīng)過脫分化和再分化，第二步_( (填填“需要需要”或或“不需要不需要”) )光照，原因是光照，原因是_。需要需要再分化需要再分化需要長葉，葉綠素的形成需要光照長葉，葉綠素的形成需要光照【備考方法規(guī)律【備考方法規(guī)律】判斷細(xì)胞分化的技巧判

11、斷細(xì)胞分化的技巧(1)(1)分化后細(xì)胞的分化后細(xì)胞的“一同、二不同一同、二不同”。一同：遺傳物質(zhì)一同：遺傳物質(zhì)(DNA)(DNA)相同；相同；二不同：二不同：mRNAmRNA和蛋白質(zhì)不同。和蛋白質(zhì)不同。(2)(2)細(xì)胞分化后的兩個標(biāo)志。細(xì)胞分化后的兩個標(biāo)志。分子水平：合成了某種細(xì)胞特有的蛋白質(zhì)，如唾液分子水平：合成了某種細(xì)胞特有的蛋白質(zhì)，如唾液淀粉酶、胰島素等。淀粉酶、胰島素等。細(xì)胞水平：形成不同種類的細(xì)胞。細(xì)胞水平：形成不同種類的細(xì)胞。高考角度全練高考角度全練角度角度1 1細(xì)胞分化的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)細(xì)胞分化的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)1.(20161.(2016海南高考海南高考) )下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，錯誤下

12、列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，錯誤的是的是( () )A.A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能潛能B.B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同的不同C.C.種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受精卵分裂分種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來的化而來的D.D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果分化的結(jié)果【解題指南【解題指南】解答本題需要注意兩點(diǎn)：解答本題需要注意兩點(diǎn)：(1)(1)比較植物細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸過程

13、。比較植物細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸過程。(2)(2)理解植物細(xì)胞具有全能性的含義。理解植物細(xì)胞具有全能性的含義?！窘馕觥窘馕觥窟x選A A。本題主要考查植物細(xì)胞的細(xì)胞呼吸、細(xì)。本題主要考查植物細(xì)胞的細(xì)胞呼吸、細(xì)胞全能性與細(xì)胞分化。胞全能性與細(xì)胞分化。A A項(xiàng)，任何植物細(xì)胞都具備發(fā)育項(xiàng)，任何植物細(xì)胞都具備發(fā)育成完整植株的潛能，即具有全能性，故錯誤。成完整植株的潛能，即具有全能性，故錯誤。B B項(xiàng)，植項(xiàng)，植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物是物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物是COCO2 2和和H H2 2O O，無氧，無氧條件下的呼吸終產(chǎn)物是乳酸或條件下的呼吸終產(chǎn)物是乳酸或COCO2 2和酒精，故正確。和

14、酒精，故正確。C C項(xiàng)，受精卵先進(jìn)行有絲分裂，然后分化形成胚項(xiàng)，受精卵先進(jìn)行有絲分裂，然后分化形成胚( (胚根、胚根、胚軸、胚芽和子葉胚軸、胚芽和子葉) )，故正確。，故正確。D D項(xiàng)，葉肉細(xì)胞和根尖項(xiàng)，葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上不同，它們都是由受精卵經(jīng)過分細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上不同，它們都是由受精卵經(jīng)過分裂分化形成的，故正確。裂分化形成的，故正確。2.(20142.(2014全國卷全國卷)同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是( () )世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798208977

15、982089A.A.二者所處的細(xì)胞周期不同二者所處的細(xì)胞周期不同B.B.二者合成的特定蛋白不同二者合成的特定蛋白不同C.C.二者所含有的基因組不同二者所含有的基因組不同D.D.二者核二者核DNADNA的復(fù)制方式不同的復(fù)制方式不同【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵詞：題干關(guān)鍵詞：“同一動物個體同一動物個體”“”“主主要原因要原因”。(2)(2)關(guān)鍵知識：細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化。關(guān)鍵知識：細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題主要考查細(xì)胞分化的概念及實(shí)質(zhì)。本題主要考查細(xì)胞分化的概念及實(shí)質(zhì)。A A項(xiàng)中，神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都是高度分化的細(xì)胞，通常項(xiàng)中，神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞都是高度分化的細(xì)胞，

16、通常沒有分裂能力，不存在細(xì)胞周期，錯誤。沒有分裂能力，不存在細(xì)胞周期，錯誤。B B項(xiàng)中，細(xì)胞項(xiàng)中，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，在不同類型的細(xì)胞中分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，在不同類型的細(xì)胞中表達(dá)的基因不一樣，也就是合成的特定蛋白不同，正表達(dá)的基因不一樣，也就是合成的特定蛋白不同，正確。確。C C項(xiàng)中，同一動物個體不同類型的體細(xì)胞都來自一項(xiàng)中，同一動物個體不同類型的體細(xì)胞都來自一個受精卵的有絲分裂，細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會個受精卵的有絲分裂，細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，所以基因組是相同的，錯誤。發(fā)生改變，所以基因組是相同的，錯誤。D D項(xiàng)中，項(xiàng)中，DNADNA復(fù)制方式都是半保留復(fù)制

17、，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，復(fù)制方式都是半保留復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞不分裂，核神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞不分裂，核DNADNA不復(fù)制，錯誤。不復(fù)制，錯誤。3.(20173.(2017呼和浩特模擬呼和浩特模擬) )下列關(guān)于細(xì)胞分化及細(xì)胞分下列關(guān)于細(xì)胞分化及細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是裂的敘述，錯誤的是( () )A.A.細(xì)胞分化不一定增加細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類細(xì)胞分化不一定增加細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類B.B.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果C.C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)D.D.細(xì)胞分化的結(jié)果是改變了細(xì)胞的數(shù)目

18、細(xì)胞分化的結(jié)果是改變了細(xì)胞的數(shù)目【解析【解析】選選D D。細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)。細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類不一定增加；生物體的生長發(fā)育離不開細(xì)胞分的種類不一定增加；生物體的生長發(fā)育離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)；細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)；細(xì)胞分化本身不增加細(xì)胞的數(shù)目，只是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和化本身不增加細(xì)胞的數(shù)目，只是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變。生理功能發(fā)生改變。角度角度2 2細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性4.(20174.(2017太原模擬太原模擬) )以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是是( () )

19、A.A.將誘變處理的番茄種子培育成植株將誘變處理的番茄種子培育成植株B.B.將紫羅蘭的葉肉細(xì)胞培育成植株將紫羅蘭的葉肉細(xì)胞培育成植株C.C.將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植株將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植株D.D.將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株【解析【解析】選選A A。將種子培育成植株，是由生殖器官發(fā)育。將種子培育成植株，是由生殖器官發(fā)育成個體，沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；將紫羅蘭的葉肉細(xì)成個體，沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；將紫羅蘭的葉肉細(xì)胞培育成植株、將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植胞培育成植株、將番茄與馬鈴薯細(xì)胞融合并培育成植株、將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株都是由一個細(xì)胞株

20、、將轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株都是由一個細(xì)胞發(fā)育成新個體，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。發(fā)育成新個體，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。5.(20175.(2017南昌模擬南昌模擬) )如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：圖解，據(jù)圖回答下列問題：(1)(1)圖中圖中A A表示的是表示的是_過程，過程，B B表示的是表示的是_過程。過程。(2)(2)圖中圖中b b、c c、d d、e e具有相同的具有相同的_。(3)(3)圖中圖中e e能合成血紅蛋白，則能合成血紅蛋白，則b b、c c、d d都都_( (填填“能能”或或“不能不能”) )合成，其主要原因是合成，其主要原因是_

21、。(4)(4)若若a a為植物細(xì)胞，而為植物細(xì)胞，而d d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明物體，說明d d具有具有_。(5)(5)圖中的圖中的a a、b b、c c、d d、e e這五種細(xì)胞相比，哪一種細(xì)這五種細(xì)胞相比，哪一種細(xì)胞的全能性最大？胞的全能性最大？_。(6)(6)若若c c細(xì)胞代表人個體發(fā)育中尾部的細(xì)胞，則發(fā)育到細(xì)胞代表人個體發(fā)育中尾部的細(xì)胞，則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會凋亡的原因是一定階段該細(xì)胞會凋亡的原因是_； d d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞，則癌變的根本原因細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞，則癌變的根本原因是是_。(7)b(7)b、c c、d d、e

22、 e細(xì)胞不同的直接原因是細(xì)胞不同的直接原因是_(_(物物質(zhì)質(zhì)) )不同。不同?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)細(xì)胞增殖的結(jié)果是增加細(xì)胞的數(shù)目；細(xì)胞細(xì)胞增殖的結(jié)果是增加細(xì)胞的數(shù)目；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞。分化的結(jié)果是形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞。(2)(2)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，形成形態(tài)、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞，但它們的遺傳物質(zhì)相同。結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞，但它們的遺傳物質(zhì)相同。(3)(3)在不同類型的細(xì)胞中表達(dá)的基因不一樣，控制合成在不同類型的細(xì)胞中表達(dá)的基因不一樣，控制合成血紅蛋白的基因只能在紅細(xì)胞中表達(dá)

23、。血紅蛋白的基因只能在紅細(xì)胞中表達(dá)。(4)(4)全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，的潛能，d d能發(fā)育成完整植株，說明能發(fā)育成完整植株，說明d d具有全能性。具有全能性。(5)(5)圖中的圖中的a a、b b、c c、d d、e e這五種細(xì)胞相比，分化程度這五種細(xì)胞相比，分化程度最低的細(xì)胞全能性最大，因此細(xì)胞最低的細(xì)胞全能性最大，因此細(xì)胞a a的全能性最大。的全能性最大。(6)(6)細(xì)胞凋亡的原因是基因控制的細(xì)胞編程性死亡；癌細(xì)胞凋亡的原因是基因控制的細(xì)胞編程性死亡；癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。變的根本原因是原癌基因

24、和抑癌基因發(fā)生突變。(7)b(7)b、c c、d d、e e細(xì)胞不同的直接原因是蛋白質(zhì)不同。細(xì)胞不同的直接原因是蛋白質(zhì)不同。答案：答案：(1)(1)細(xì)胞增殖細(xì)胞分化細(xì)胞增殖細(xì)胞分化(2)(2)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)(3)(3)不能控制合成血紅蛋白的基因未表達(dá)不能控制合成血紅蛋白的基因未表達(dá)(4)(4)全能性全能性(5)a(5)a(6)(6)基因控制的細(xì)胞編程性死亡原癌基因和抑癌基因基因控制的細(xì)胞編程性死亡原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變發(fā)生突變(7)(7)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)【加固訓(xùn)練【加固訓(xùn)練】1.(20171.(2017西寧模擬西寧模擬) )下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是的是(

25、() )A.A.種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)種子形成幼苗與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)B.B.紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)C.C.胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不再具有全胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不再具有全能性能性D.D.癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系【解析【解析】選選A A。種子萌發(fā)的過程是細(xì)胞分裂和分化的過。種子萌發(fā)的過程是細(xì)胞分裂和分化的過程，通過細(xì)胞分化形成植物體的各種器官；細(xì)胞分化程，通過細(xì)胞分化形成植物體的各種器官；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；愈傷組織是由胡

26、蘿卜葉的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；愈傷組織是由胡蘿卜葉肉細(xì)胞通過有絲分裂形成的，仍然具有全能性；癌細(xì)肉細(xì)胞通過有絲分裂形成的，仍然具有全能性；癌細(xì)胞是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果。胞是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果。2.(20172.(2017常德模擬常德模擬) )下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是正確的是( () )A.A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高因此全能性最高B.B.由于分化，在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)由于分化，在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)C.C.與受精卵一樣，卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞，分裂能與受精卵一

27、樣，卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞，分裂能力強(qiáng)，全能性高力強(qiáng)，全能性高D.D.在一定條件下，離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能在一定條件下，離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性性【解析【解析】選選C C。不同細(xì)胞的全能性不同，一般來說，分。不同細(xì)胞的全能性不同，一般來說，分化程度越低的細(xì)胞，分裂能力越強(qiáng)，全能性越高。受化程度越低的細(xì)胞，分裂能力越強(qiáng)，全能性越高。受精卵是未分化的細(xì)胞，在自然條件下能使后代細(xì)胞形精卵是未分化的細(xì)胞，在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高；由于分化，在生物體成完整個體，因此全能性最高；由于分化，在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)；卵細(xì)胞雖然屬于高度分化內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表

28、達(dá)；卵細(xì)胞雖然屬于高度分化的細(xì)胞，但仍具有較強(qiáng)的全能性；植物細(xì)胞只有在離的細(xì)胞，但仍具有較強(qiáng)的全能性；植物細(xì)胞只有在離體的條件下，才能表現(xiàn)出細(xì)胞全能性。體的條件下，才能表現(xiàn)出細(xì)胞全能性。3.(20163.(2016拉薩模擬拉薩模擬) )根據(jù)下面的圖示，完成下列問題：根據(jù)下面的圖示，完成下列問題：(1)(1)圖中圖中分別表示多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂和分別表示多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂和_過程，是多細(xì)胞生物生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異過程，是多細(xì)胞生物生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。(2)(2)若細(xì)胞若細(xì)胞C C是成熟的紅細(xì)胞，那么細(xì)胞是成熟的紅細(xì)胞，那么細(xì)胞A A是是_，主要分布在主要分布在_，對

29、于白血病患者來說，醫(yī)，對于白血病患者來說，醫(yī)學(xué)上常用學(xué)上常用_的方法，使患者正常的造血及的方法，使患者正常的造血及免疫功能得以重建。免疫功能得以重建。(3)(3)成熟紅細(xì)胞中無核、無成熟紅細(xì)胞中無核、無_(_(細(xì)胞器細(xì)胞器) )，所以，所以紅細(xì)胞中呼吸作用的方式為紅細(xì)胞中呼吸作用的方式為_ _ ( (填反應(yīng)式填反應(yīng)式) )。原核細(xì)胞的無核與成熟紅細(xì)胞的無核相。原核細(xì)胞的無核與成熟紅細(xì)胞的無核相比，原核細(xì)胞具有比，原核細(xì)胞具有_。成熟紅細(xì)胞具有運(yùn)。成熟紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的能力與細(xì)胞內(nèi)含有的輸氧氣的能力與細(xì)胞內(nèi)含有的_有關(guān)。有關(guān)。【解析【解析】(1)(1)經(jīng)過經(jīng)過過程后，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變，故過程

30、后，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變，故為細(xì)胞分化過程。為細(xì)胞分化過程。(2)(2)紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化而來的，故紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化而來的，故A A是造血干是造血干細(xì)胞。目前，白血病患者常通過骨髓移植，植入正常細(xì)胞。目前，白血病患者常通過骨髓移植，植入正常人的造血干細(xì)胞，使患者正常的造血及免疫功能得以人的造血干細(xì)胞，使患者正常的造血及免疫功能得以重建。重建。(3)(3)成熟紅細(xì)胞中無線粒體，故呼吸方式只能是無氧呼成熟紅細(xì)胞中無線粒體，故呼吸方式只能是無氧呼吸。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞具有擬核。吸。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞具有擬核。答案：答案：(1)(1)細(xì)胞分化細(xì)胞分化(2)(2)

31、造血干細(xì)胞骨髓骨髓移造血干細(xì)胞骨髓骨髓移植植( (造血干細(xì)胞移植造血干細(xì)胞移植) )(3)(3)線粒體線粒體C C6 6H H1212O O6 6 2C2C3 3H H6 6O O3 3+ +少量能量擬核血少量能量擬核血紅蛋白紅蛋白考點(diǎn)二細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變考點(diǎn)二細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變 基礎(chǔ)夯實(shí)型基礎(chǔ)夯實(shí)型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.細(xì)胞衰老：細(xì)胞衰老：(1)(1)個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系。個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系。單細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老或死亡單細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老或死亡_( (填填“是是”或或“不不是是”) )個體的衰老或死亡。個體的衰老或死亡。是是多細(xì)胞生物個體衰老的過程也是組成個體的

32、細(xì)胞多細(xì)胞生物個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞_的過程。的過程。(2)(2)細(xì)胞衰老的特征。細(xì)胞衰老的特征。代謝的變化：代謝的變化：普普遍衰老遍衰老水分水分酶活性酶活性呼吸速率呼吸速率物質(zhì)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸色素色素細(xì)胞核的變化：細(xì)胞核的變化：增大增大核膜核膜染色質(zhì)染色質(zhì)加深加深2.2.細(xì)胞凋亡：細(xì)胞凋亡：(1)(1)概念：由概念：由_決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。(2)(2)實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：_控制的細(xì)胞編程性死亡?？刂频募?xì)胞編程性死亡。(3)(3)類型。類型。個體發(fā)育中細(xì)胞個體發(fā)育中細(xì)胞_性死亡。性死亡。成熟個體細(xì)胞的成熟個體細(xì)胞的_。被病原體感染的細(xì)胞的被病原體感染的細(xì)胞

33、的_。基因基因基因基因編程編程自然更新自然更新清除清除(4)(4)意義。意義。保證多細(xì)胞生物體完成正常保證多細(xì)胞生物體完成正常_。維持內(nèi)部環(huán)境的維持內(nèi)部環(huán)境的_。抵御外界各種因素的抵御外界各種因素的_。發(fā)育發(fā)育穩(wěn)定穩(wěn)定干擾干擾3.3.細(xì)胞癌變：細(xì)胞癌變：(1)(1)細(xì)胞癌變的機(jī)理：細(xì)胞癌變的機(jī)理：(2)(2)癌細(xì)胞的特征：癌細(xì)胞的特征：無限增殖無限增殖形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)糖蛋白糖蛋白分散和轉(zhuǎn)移分散和轉(zhuǎn)移(3)(3)致癌因子的類型與實(shí)例致癌因子的類型與實(shí)例( (連線連線) )： (4)(4)原癌基因與抑癌基因的作用。原癌基因與抑癌基因的作用。原癌基因：主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)原癌基因：主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)_，控制細(xì)胞生

34、長，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。和分裂的進(jìn)程。抑癌基因：主要是阻止細(xì)胞抑癌基因：主要是阻止細(xì)胞_。細(xì)胞周期細(xì)胞周期不正常的增殖不正常的增殖(1)(1)腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同( (四川四川高考高考) )。( )( )分析：分析：不同的細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同。不同的細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同。(2)(2)細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡對生物體是不利的。細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡對生物體是不利的。( )( )分析：分析：細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是生物體正常的生命現(xiàn)細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是生物體正常的生命現(xiàn)象，對生物體是有利的。象，對生物體是有利的。(3)(3)幼年個體體內(nèi)不

35、發(fā)生細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡。幼年個體體內(nèi)不發(fā)生細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡。( ( ) )分析：分析：細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡發(fā)生在生物體生命活動的細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡發(fā)生在生物體生命活動的整個生命歷程中。整個生命歷程中。(4)(4)細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡是一回事，都是細(xì)胞的死亡。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡是一回事，都是細(xì)胞的死亡。 ( )( )分析：分析：細(xì)胞凋亡是受基因調(diào)控的主動死亡過程，細(xì)胞細(xì)胞凋亡是受基因調(diào)控的主動死亡過程，細(xì)胞壞死是不正常的死亡。壞死是不正常的死亡。(5)(5)原癌基因和抑癌基因在正常體細(xì)胞中不表達(dá)，只在原癌基因和抑癌基因在正常體細(xì)胞中不表達(dá)，只在癌細(xì)胞中表達(dá)。癌細(xì)胞中表達(dá)。 ( )( )分析：分析：

36、原癌基因和抑癌基因與細(xì)胞周期等有關(guān)，在正原癌基因和抑癌基因與細(xì)胞周期等有關(guān)，在正常細(xì)胞中也表達(dá)。常細(xì)胞中也表達(dá)。高考角度全練高考角度全練角度角度1 1細(xì)胞的衰老細(xì)胞的衰老1.(20161.(2016海南高考海南高考) )下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯誤下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯誤的是的是( () )A.A.人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的B.B.自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老C.C.細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除D.D.衰老細(xì)胞代謝速率加快是細(xì)胞內(nèi)水分減少引起的衰老細(xì)胞代謝速率加快是細(xì)胞內(nèi)水

37、分減少引起的【解題指南【解題指南】(1)(1)隱含信息：蛋白質(zhì)活性降低引起細(xì)胞隱含信息：蛋白質(zhì)活性降低引起細(xì)胞生命活動減弱是細(xì)胞衰老的原因之一。生命活動減弱是細(xì)胞衰老的原因之一。(2)(2)關(guān)鍵知識：衰老細(xì)胞的特點(diǎn)、細(xì)胞不能無限增殖、關(guān)鍵知識：衰老細(xì)胞的特點(diǎn)、細(xì)胞不能無限增殖、溶酶體的功能。溶酶體的功能。【解析【解析】選選D D。本題主要考查細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。本題主要考查細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。A A項(xiàng)，項(xiàng)，人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的，細(xì)胞會隨著分人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的，細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增加而逐漸衰老，故正確。裂次數(shù)的增加而逐漸衰老，故正確。B B項(xiàng)，自由基產(chǎn)生項(xiàng)，自由基產(chǎn)生后，攻擊

38、蛋白質(zhì)，可以使蛋白質(zhì)活性下降，引起細(xì)胞后，攻擊蛋白質(zhì)，可以使蛋白質(zhì)活性下降，引起細(xì)胞衰老，故正確。衰老，故正確。C C項(xiàng)，溶酶體中含有酸性水解酶，可以項(xiàng)，溶酶體中含有酸性水解酶，可以分解清除衰老的細(xì)胞器，故正確。分解清除衰老的細(xì)胞器，故正確。D D項(xiàng)，細(xì)胞衰老的特項(xiàng)，細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞新陳代謝速率減慢，征之一是細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞新陳代謝速率減慢，故錯誤。故錯誤。角度角度2 2細(xì)胞的凋亡細(xì)胞的凋亡2.(20152.(2015海南高考海南高考) )關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯誤的是關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯誤的是( () )A.A.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的

39、調(diào)控B.B.細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡C.C.細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中D.D.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除【解析【解析】選選C C。本題考查細(xì)胞凋亡的有關(guān)知識。細(xì)胞凋。本題考查細(xì)胞凋亡的有關(guān)知識。細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控，是正常的細(xì)胞生命活動，亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控，是正常的細(xì)胞生命活動，也稱為細(xì)胞編程性死亡，也稱為細(xì)胞編程性死亡，A A項(xiàng)、項(xiàng)、B B項(xiàng)正確；細(xì)胞凋亡可項(xiàng)正確；細(xì)胞凋亡可出現(xiàn)在個體發(fā)育全過程中，出現(xiàn)在個體發(fā)育全過程中，C C項(xiàng)錯誤；被病原體感染的項(xiàng)錯誤；被病原體感染

40、的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的，細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的，D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。角度角度3 3細(xì)胞的癌變細(xì)胞的癌變3.(20163.(2016天津高考天津高考) )在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯加入青蒿琥酯(Art)(Art)，隨著其濃度升高，凋亡蛋白，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q Q表表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是( () )世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798209077982090A.A.為初步了解為初步了解ArtArt對癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌對癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察

41、癌細(xì)胞的形態(tài)變化細(xì)胞的形態(tài)變化B.B.在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的ArtArt，可確定可確定ArtArt能否進(jìn)入細(xì)胞能否進(jìn)入細(xì)胞C.C.為檢測為檢測ArtArt對凋亡蛋白對凋亡蛋白Q Q表達(dá)的影響，要設(shè)置不含表達(dá)的影響，要設(shè)置不含ArtArt的對照實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)D.D.用凋亡蛋白用凋亡蛋白Q Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡【解題指南【解題指南】解答本題需要注意三點(diǎn)：解答本題需要注意三點(diǎn)：(1)(1)明確青蒿琥酯與癌細(xì)胞凋亡的關(guān)系。明確青蒿琥酯與癌細(xì)胞凋亡的關(guān)系。(2)

42、(2)理解同位素標(biāo)記法的作用。理解同位素標(biāo)記法的作用。(3)(3)正確設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)，分清實(shí)驗(yàn)組和對照組。正確設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)，分清實(shí)驗(yàn)組和對照組。【解析【解析】選選D D。本題主要考查細(xì)胞癌變、凋亡、生物實(shí)。本題主要考查細(xì)胞癌變、凋亡、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計。驗(yàn)設(shè)計。A A項(xiàng)，癌變的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，項(xiàng)，癌變的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，這些變化可用顯微鏡觀察到，故正確。這些變化可用顯微鏡觀察到，故正確。B B項(xiàng)，用放射性項(xiàng)，用放射性同位素標(biāo)記同位素標(biāo)記ArtArt，在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后，根，在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后，根據(jù)放射性位置可以確定據(jù)放射性位置可以確定ArtArt能否進(jìn)入細(xì)胞，

43、故正確。能否進(jìn)入細(xì)胞，故正確。C C項(xiàng)，生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計一般要遵循對照原則，在檢測項(xiàng)，生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計一般要遵循對照原則，在檢測ArtArt對對凋亡蛋白凋亡蛋白Q Q表達(dá)的影響時，要設(shè)置含表達(dá)的影響時，要設(shè)置含ArtArt的實(shí)驗(yàn)組和不的實(shí)驗(yàn)組和不含含ArtArt的對照組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，故正確。的對照組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，故正確。D D項(xiàng)，凋亡蛋白項(xiàng)，凋亡蛋白Q Q屬于蛋白質(zhì)，用凋亡蛋白屬于蛋白質(zhì)，用凋亡蛋白Q Q飼喂患癌鼠，飼喂患癌鼠，會在鼠的消化道里被消化分解成氨基酸而失去功能，會在鼠的消化道里被消化分解成氨基酸而失去功能，故錯誤。故錯誤。4.(20164.(2016江蘇高考江蘇高考)

44、)下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是亡和癌變的敘述，正確的是( () )A.A.線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞衰老死亡的線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果結(jié)果B.B.惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性，所以不易被化療惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死藥物殺死C.C.人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以分化為多種細(xì)人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以分化為多種細(xì)胞胞D.D.體外培養(yǎng)時，兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人體外培養(yǎng)時，兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞的成纖維細(xì)胞【解題指南【解題指南】解答本題需要明確兩點(diǎn)：解

45、答本題需要明確兩點(diǎn)：(1)(1)細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡的特點(diǎn)不同。細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡的特點(diǎn)不同。(2)(2)惡性腫瘤細(xì)胞和成纖維細(xì)胞與環(huán)境的關(guān)系。惡性腫瘤細(xì)胞和成纖維細(xì)胞與環(huán)境的關(guān)系?！窘馕觥窘馕觥窟x選D D。本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和。本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的知識。線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞癌變的知識。線蟲發(fā)育過程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞凋亡的結(jié)果，凋亡的結(jié)果，A A項(xiàng)錯誤；惡性腫瘤細(xì)胞適應(yīng)不良環(huán)境的項(xiàng)錯誤；惡性腫瘤細(xì)胞適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng)，不易被化療藥物殺死，能力強(qiáng)，不易被化療藥物殺死，B B項(xiàng)錯誤；人的造血干項(xiàng)錯誤；人的造血干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞，細(xì)胞屬于多能干細(xì)

46、胞，C C項(xiàng)錯誤；人的體細(xì)胞一般能分項(xiàng)錯誤；人的體細(xì)胞一般能分裂裂50506060次，兒童的成纖維細(xì)胞在體內(nèi)分裂的次數(shù)少次，兒童的成纖維細(xì)胞在體內(nèi)分裂的次數(shù)少于成人，故體外培養(yǎng)時兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人，故體外培養(yǎng)時兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞，于成人的成纖維細(xì)胞，D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?！局R總結(jié)【知識總結(jié)】細(xì)胞分裂、分化、癌變及衰老的關(guān)系細(xì)胞分裂、分化、癌變及衰老的關(guān)系(1)(1)區(qū)別：區(qū)別：項(xiàng)目項(xiàng)目結(jié)果結(jié)果遺傳物質(zhì)變化遺傳物質(zhì)變化細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂單細(xì)胞生物完成生殖，多單細(xì)胞生物完成生殖，多細(xì)胞生物產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞生物產(chǎn)生新細(xì)胞遺傳物質(zhì)復(fù)制遺傳物質(zhì)復(fù)制后均分后均分細(xì)胞分

47、化細(xì)胞分化可形成不同組織、器官可形成不同組織、器官遺傳物質(zhì)不發(fā)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變生改變項(xiàng)目項(xiàng)目結(jié)果結(jié)果遺傳物質(zhì)變化遺傳物質(zhì)變化細(xì)胞癌變細(xì)胞癌變形成能無限增殖的癌細(xì)胞形成能無限增殖的癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生遺傳物質(zhì)發(fā)生改變改變細(xì)胞衰老細(xì)胞衰老細(xì)胞正常死亡細(xì)胞正常死亡遺傳物質(zhì)不發(fā)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變生改變(2)(2)聯(lián)系：聯(lián)系：5.(20175.(2017濱州模擬濱州模擬) )利用光學(xué)顯微鏡鑒定人體細(xì)胞是利用光學(xué)顯微鏡鑒定人體細(xì)胞是否發(fā)生癌變，下列最可靠的依據(jù)是否發(fā)生癌變，下列最可靠的依據(jù)是( () )A.A.觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變B.B.觀察細(xì)胞內(nèi)的原癌基因是否突變觀察細(xì)胞內(nèi)的原癌

48、基因是否突變C.C.觀察染色體數(shù)目是否改變觀察染色體數(shù)目是否改變D.D.觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少【解析【解析】選選A A。癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變，所以。癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變，所以用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變可以判斷細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變可以判斷細(xì)胞是否發(fā)生癌變，是否發(fā)生癌變，A A正確；基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法正確；基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到，觀察到，B B錯誤；癌細(xì)胞形成的根本原因是基因突變，錯誤；癌細(xì)胞形成的根本原因是基因突變，而染色體數(shù)目不變，而染色體數(shù)目不變，C C錯誤；細(xì)胞膜外的糖蛋白屬于亞錯誤；細(xì)胞膜外的糖

49、蛋白屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到，顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到，D D錯誤。錯誤?！炯庸逃?xùn)練【加固訓(xùn)練】1.1.珍珠既是一種有機(jī)寶石，又可作為護(hù)膚品的主要原珍珠既是一種有機(jī)寶石，又可作為護(hù)膚品的主要原料，因?yàn)樗苡行б种萍?xì)胞脂褐素的增加，這表明珍料，因?yàn)樗苡行б种萍?xì)胞脂褐素的增加，這表明珍珠在保健上可用于珠在保健上可用于( () )A.A.促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂B.B.誘導(dǎo)細(xì)胞分化誘導(dǎo)細(xì)胞分化C.C.延緩細(xì)胞衰老延緩細(xì)胞衰老D.D.抑制細(xì)胞死亡抑制細(xì)胞死亡【解析【解析】選選C C。細(xì)胞內(nèi)的色素積累會隨著細(xì)胞衰老而逐。細(xì)胞內(nèi)的色素積累會隨著細(xì)胞衰老而逐漸增加，它們會妨礙細(xì)胞

50、內(nèi)物質(zhì)的交流，進(jìn)而影響細(xì)漸增加，它們會妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流，進(jìn)而影響細(xì)胞正常的生理功能，加速細(xì)胞衰老、死亡。珍珠可抑胞正常的生理功能，加速細(xì)胞衰老、死亡。珍珠可抑制色素的增加，能夠延緩細(xì)胞衰老。制色素的增加，能夠延緩細(xì)胞衰老。2.(20152.(2015山東高考山東高考) )關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是的是( () )A.A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因B.B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)C.C.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式D.D.

51、細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變【解析【解析】選選A A。細(xì)胞的凋亡是由基因控制的程序性死亡，。細(xì)胞的凋亡是由基因控制的程序性死亡，胚胎發(fā)育過程中存在細(xì)胞凋亡，胚胎發(fā)育過程中存在細(xì)胞凋亡，A A項(xiàng)正確。原癌基因主項(xiàng)正確。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖；它們正常表抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖；它們正常表達(dá)的產(chǎn)物共同維持了細(xì)胞的增殖和生長，一旦發(fā)生突達(dá)的產(chǎn)物共同維持了細(xì)胞的增殖和生長，一旦發(fā)生突變就可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變，變就可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生

52、癌變，B B項(xiàng)錯誤。無絲分裂項(xiàng)錯誤。無絲分裂廣泛存在于真核細(xì)胞，如蛙的紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)廣泛存在于真核細(xì)胞，如蛙的紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞和人的膀胱上皮細(xì)胞，胞、肝細(xì)胞和人的膀胱上皮細(xì)胞，C C項(xiàng)錯誤。細(xì)胞分化項(xiàng)錯誤。細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的過程，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都會是基因選擇性表達(dá)的過程，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都會發(fā)生改變，發(fā)生改變，D D項(xiàng)錯誤。項(xiàng)錯誤。3.(20173.(2017淮南模擬淮南模擬) )根據(jù)根據(jù)“餓死腫瘤餓死腫瘤”的理論，臨床的理論，臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，一種抑制腫瘤血管生長的藥物與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，一種抑制腫瘤血管生長的藥物與傳統(tǒng)化療藥物結(jié)合，可延長結(jié)腸癌患者的存活期

53、。這里利化療藥物結(jié)合，可延長結(jié)腸癌患者的存活期。這里利用的原理不包括用的原理不包括( () )A.A.抑制癌細(xì)胞的復(fù)制抑制癌細(xì)胞的復(fù)制B.B.切斷癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)切斷癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)C.C.阻斷癌細(xì)胞的增殖阻斷癌細(xì)胞的增殖D.D.誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變【解析【解析】選選D D。細(xì)胞癌變后，血管為癌細(xì)胞提供了營養(yǎng)。細(xì)胞癌變后，血管為癌細(xì)胞提供了營養(yǎng)物質(zhì)。從物質(zhì)。從“餓死腫瘤餓死腫瘤”的原理看就是減少腫瘤的營養(yǎng)的原理看就是減少腫瘤的營養(yǎng)來源?；熢碓谟谄淠軌蛞种苼碓??；熢碓谟谄淠軌蛞种艱NADNA復(fù)制從而抑制癌細(xì)復(fù)制從而抑制癌細(xì)胞分裂。胞分裂。A A、C C是化療的作用，是化療的作用，B B是抑制腫瘤血管生長的是抑制腫瘤血管生長的原因。原因。