九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件 (新版)新人教版

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1、第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)與性質(zhì)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)閱讀課本請(qǐng)閱讀課本P125上,并思考如下問(wèn)上,并思考如下問(wèn)題:題: 制取二氧化碳一般選用藥品是制取二氧化碳一般選用藥品是 和和 。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要酒精燈實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要酒精燈和水槽嗎?為什么?和水槽嗎?為什么?問(wèn)題與討論1.實(shí)驗(yàn)室常用哪兩種方法制取氧氣?寫出化學(xué)方程式,并對(duì)比反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件。2.分析制取裝置有什么不同,為什么?2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制

2、取氧氣由于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同,所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同1.二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置二氧化碳 氧氣(高錳酸鉀)反應(yīng)物的 狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空 氣大或小是否與水反應(yīng)固體的液體 反應(yīng)常溫大能溶于水并能 與水反應(yīng)固體加熱略大不能想一想:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同?為什么?下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇,你也可以另選或自制儀器,還可以利用代用品。以下是設(shè)計(jì)的部份裝置可供參考1.氣體發(fā)生裝置ABCDEFGHIJK想一想:上述裝置各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?2.氣體收集裝置二氧化碳?xì)怏w能不能用排水法收集,為什么?點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)過(guò)程點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)

3、過(guò)程1.怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳?答:將生成的氣體通入澄清的石灰水,石灰答:將生成的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明生成的氣體水變渾濁,證明生成的氣體 是二氧化碳。是二氧化碳。討論2.怎樣檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿?答:用燃著的木條答:用燃著的木條接近接近集氣瓶口,如果木條集氣瓶口,如果木條熄滅,證明已滿。熄滅,證明已滿。討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的 操作步驟操作步驟回顧:室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟回顧:室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟二氧化碳性質(zhì)探究 (1)將石蕊滴入白醋中,溶液變_色 (2)將石蕊溶液滴入水中觀察現(xiàn)象;將二氧化碳通入盛有干燥石蕊試紙的試

4、管中,觀察現(xiàn)象。 (3)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察現(xiàn)象。 (4)將變色后的溶液微微加熱,觀察顏色變化。 二氧化碳與水反應(yīng)CO2 H2O H2CO3現(xiàn)象:將噴水后的小花放入二氧化碳中,紫色石蕊試液變紅碳酸很不穩(wěn)定,容易分解H2CO3 H2O CO2現(xiàn)象:當(dāng)加熱時(shí),碳酸分解,從溶液中逸出二氧化碳,所以紅色石蕊試液又變成紫色。長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上為什么會(huì)有一層薄膜?可能是怎么來(lái)的?石灰水的成分是氫氧化鈣的水溶液,空氣中的二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)而產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,由于二氧化碳與溶液表面接觸,故在溶液表面形成一層白膜。發(fā)生的反應(yīng)為:CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣 在實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?你是如何解決的?同學(xué)們交流。 1.怎樣用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料(如汽水)中含有二氧化碳? 2.是否還能設(shè)計(jì)其他性質(zhì)實(shí)驗(yàn)? 3.課后作業(yè),家庭小實(shí)驗(yàn): 利用家中廚房用品制取二氧化碳?xì)怏w。

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