中考物理總復(fù)習(xí) 第七講 力 運(yùn)動(dòng)和力課件.ppt

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第七講力運(yùn)動(dòng)和力 遼寧專(zhuān)用 1 2012盤(pán)錦5題2分 公安部門(mén)要求小型客車(chē)的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶 安全帶的作用是 A 防止慣性的產(chǎn)生B 防止汽車(chē)啟動(dòng)時(shí) 人向前 沖去 C 防止汽車(chē)速度增大時(shí) 慣性增大D 急剎車(chē)時(shí) 對(duì)人體運(yùn)動(dòng)起到緩沖作用2 2013葫蘆島13題2分 下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是 A 航天員在空間站會(huì)失去慣性B 利用慣性可將衣服上的灰塵拍掉C 駕駛員系安全帶是為了減小慣性D 高速行駛的火車(chē)不容易停下來(lái) 說(shuō)明速度越大慣性越大 D B 3 2014大連8題2分 如圖所示 建筑工人將繩的一端固定在磚上 繩的另一端系上重錘 用來(lái)檢查墻壁是否豎直 重錘靜止時(shí) 與重錘的重力相平衡的力是 A 磚對(duì)繩的拉力B 繩對(duì)磚的拉力C 重錘對(duì)繩的拉力D 繩對(duì)重錘的拉力4 2013鐵嶺6題2分 如圖所示 是賽車(chē)在賽道上高速行駛的畫(huà)面 其中一輛賽車(chē)在某段時(shí)間內(nèi) 在水平賽道上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 這段時(shí)間內(nèi) 下列說(shuō)法中正確的是 A 賽車(chē)對(duì)賽道的壓力與賽車(chē)受到的重力是一對(duì)平衡力B 賽車(chē)對(duì)賽道的壓力與賽道對(duì)賽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力C 賽車(chē)一定不受摩擦力D 賽車(chē)一定受到平衡力的作用 D D 5 2015葫蘆島6題2分 下列四幅圖中屬于減少摩擦的是 6 2013盤(pán)錦4題2分 下列各項(xiàng)措施中 用來(lái)減小有害摩擦的是 A 為了防止傳動(dòng)皮帶打滑 需要把皮帶張緊些B 黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí) 雙手用力按黑板擦擦黑板C 自行車(chē)軸承中裝有滾珠D 在汽車(chē)輪胎上裝防滑鏈 B C 7 2016丹東27題2分 小紅用3N的水平拉力拉著一個(gè)木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 木塊所受的摩擦力大小為3N 當(dāng)拉力增大到5N時(shí) 木塊所受的摩擦力大小 選填 變大 變小 或 不變 8 2012丹東28題2分 汽車(chē)超速行駛是造成交通事故的主要原因 快速行駛的汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí) 讓車(chē)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過(guò)增大來(lái)增大剎車(chē)片與剎車(chē)盤(pán)之間的摩擦 輪胎在路面留下一道痕跡后汽車(chē)停下來(lái) 這是利用的方法增大汽車(chē)輪胎與地面之間的摩擦 不變 壓力 變滾動(dòng)為滑動(dòng) 命題點(diǎn)4畫(huà)力的示意圖9 2016朝陽(yáng)41題2分 重為G的小球被一輕繩吊起靜止 下方與一光滑斜面接觸 經(jīng)測(cè)量繩AO豎直 作出小球所受力的示意圖 10 2015朝陽(yáng)41題2分 如圖 一只足球正在水平球場(chǎng)上向右滾動(dòng) 作出足球此時(shí)的受力示意圖 11 2015錦州24題3分 如圖所示 木塊A與平板小車(chē)一起在水平桌面上向左直線運(yùn)動(dòng) 當(dāng)小車(chē)受外力作用突然減速時(shí) 木塊隨即在小車(chē)的平板上滑行 請(qǐng)畫(huà)出木塊滑行的過(guò)程中的受力示意圖 12 2013錦州22題3分 如圖所示 一個(gè)氫氣球用繩子系在地面上 在風(fēng)的作用下靜止在空中時(shí)的場(chǎng)景 請(qǐng)作出氫氣球此時(shí)所受力的示意圖 13 2016錦州25題5分 在 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素 的實(shí)驗(yàn)中 某同學(xué)按照如圖所示的甲 乙 丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 其中A B C為同一木塊 D為重物 甲和乙兩圖中的木板接觸面相同 丙圖為較粗糙的木板接觸面 1 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始 該同學(xué)用較小的力拉木塊 木塊沒(méi)動(dòng) 此時(shí)摩擦力拉力 選填 大于 小于 或 等于 該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小 他應(yīng)該使木塊在水平板上做運(yùn)動(dòng) 由甲 乙兩圖可知 滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān) 2 但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng) 若在甲裝置中木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大 滑動(dòng)摩擦力將 選填 變大 變小 或 不變 等于 勻速直線 壓力大小 或壓力 不變 3 生活中不僅有滑動(dòng)摩擦 還有靜摩擦等 如丁圖所示 下列判斷正確的是 A 瓶子沒(méi)有掉下來(lái)是手對(duì)瓶子的握力作用B 當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí) 手與瓶間的摩擦力變大C 當(dāng)向瓶中裝入水時(shí) 手與瓶間的摩擦力變大 C 14 2016鐵嶺30題8分 媽媽的一雙腳底帶有很多膠粒的防滑瑜伽襪 引發(fā)了小紅的思考 滑動(dòng)摩擦力的大小和什么因素有關(guān)呢 于是她找來(lái)三個(gè)掛鉤 兩塊相同的新透明皂A B和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) 在家里的水平大理石窗臺(tái)上做了如圖所示的四次探究實(shí)驗(yàn) 1 她每次都要用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)透明皂做勻速直線運(yùn)動(dòng) 目的是根據(jù) 得出滑動(dòng)摩擦力的大小 2 兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 在接觸面粗糙程度相同時(shí) 越大 滑動(dòng)摩擦力越大 3 比較實(shí)驗(yàn) 可得出結(jié)論 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小 選填 有關(guān) 或 無(wú)關(guān) 二力平衡 壓力 無(wú)關(guān) 4 小紅在窗臺(tái)上鋪了一條毛巾 做了第 次實(shí)驗(yàn) 對(duì)比 兩次實(shí)驗(yàn) 選填 能 或 不能 得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系 理由是 5 取下掛鉤 她還想探究 壓力的作用效果和哪些因素有關(guān) 她找來(lái)一支一端削尖的鉛筆 如右圖所示 手拿A B兩塊透明皂用力頂住鉛筆的兩端 觀察兩塊透明皂的表面 得出結(jié)論 壓力相同時(shí) 越小 壓力的作用效果越明顯 她還發(fā)現(xiàn) 越用力 筆尾也陷入的越深 說(shuō)明 相同時(shí) 壓力越大 壓力的作用效果越明顯 6 以上科學(xué)探究中 共同使用的研究方法是法 不能 沒(méi)有控制壓力一定 受力面積 受力面積 控制變量 15 2015盤(pán)錦30題4分 在 探究二力平衡條件 的活動(dòng)中 主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的 1 如圖 甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的來(lái)探究二力大小的關(guān)系 通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀察小車(chē)的狀態(tài) 來(lái)探究二力是否 2 小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程 又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置 在卡片平衡時(shí) 用剪刀將卡片從中間剪開(kāi) 并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象 由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件 把硬紙板支撐起來(lái) 不再與桌面接觸的目的是 質(zhì)量 作用在同一直線上 二力作用在同一物體上 減小摩擦力的影響 16 2015遼陽(yáng)31題6分 如圖甲是小白探究 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 的實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1 每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下 記下小車(chē)最終停在水平面上的位置 比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的距離可以得出 小車(chē)受到的阻力越小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越 2 推理可以得到 運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí) 它將一直保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3 運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)后 受 選填 平衡 或 非平衡 力的作用 長(zhǎng) 勻速直線 非平衡 4 如圖乙所示 為了探究 滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān) 小白將小車(chē)倒放在毛巾表面上 用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)小車(chē) 使其做運(yùn)動(dòng) 記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 再將小車(chē)倒放在木板表面上 重復(fù)上面操作時(shí) 發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了 于是他得出結(jié)論 一定時(shí) 滑動(dòng)摩擦力越大 勻速直線 壓力 接觸面越粗糙 17 2016沈陽(yáng)9題3分 多選 如圖所示 撥動(dòng)彈性鋼片 把小鋼球與支柱之間的塑料片彈出時(shí) 小鋼球并沒(méi)有隨塑料片飛出 關(guān)于這個(gè)過(guò)程 下列說(shuō)法中正確的是 A 彈性鋼片被拉彎 說(shuō)明力可以改變物體的形狀B 彈性鋼片恢復(fù)原位的過(guò)程中 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能C 塑料片被彈出 說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D 小鋼球沒(méi)有隨塑料片飛出 因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性 ACD 18 2014撫順11題3分 多選 如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)的情景 下列說(shuō)法正確的是 A 足球離開(kāi)腳后還能向前飛行是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性B 足球的速度越大慣性越大 飛得越遠(yuǎn)C 飛行的足球如果不受力的作用 它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)D 足球在空中飛行軌跡是弧線形 是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?ACD 19 2016錦州3題3分 打籃球是人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一 我們?cè)谕痘@時(shí) 投出去的籃球撞到籃板會(huì)反彈回來(lái) 這是因?yàn)槲矬w間 同時(shí)這也可以說(shuō)明力可以改變物體的 籃球從空中豎直下落時(shí) 以籃球?yàn)閰⒄瘴?地面向運(yùn)動(dòng) 20 2016沈陽(yáng)12題3分 如圖是一種輪滑鞋的示意圖 其中的滾動(dòng)軸承是利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法 來(lái)減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的 輪滑鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的 這樣能增大腳與鞋之間的受力面積 從而減小 使腳在鞋內(nèi)感覺(jué)更舒適 在旱冰場(chǎng)上 穿著輪滑鞋的人用力向前推場(chǎng)地周?chē)臋跅U 人會(huì)向后運(yùn)動(dòng) 這說(shuō)明物體間力的作用是 力的作用是相互的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 上 摩擦 壓強(qiáng) 相互的 21 2016本溪17題3分 小亮自制的輪船模型如圖所示 用蠟燭給小玻璃瓶中的水加熱 一會(huì)兒就向外噴出氣體推動(dòng)小船前進(jìn) 小船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) 說(shuō)明力可以改變物體的 向后噴氣小船卻能向前運(yùn)動(dòng) 是因?yàn)槲矬w間力的作用是的 小船前進(jìn)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況和汽油機(jī)沖程相同 22 2016阜新10題3分 如圖為運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的情景 以地面為參照物 運(yùn)動(dòng)員是的 運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)不能立即停下 是由于人具有 運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深 可以摩擦 相互 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 做功 運(yùn)動(dòng) 慣性 增大 23 2014錦州20題3分 汽車(chē)剎車(chē)后不會(huì)立即停下 這是因?yàn)槠?chē)具有 車(chē)速會(huì)逐漸變小 是由于受到的作用 如在雨天 車(chē)會(huì)滑行更遠(yuǎn) 這是因?yàn)?24 2015盤(pán)錦24題4分 錘子的錘頭變松了 人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊緊套在錘柄上 也有人用在錘頭和錘柄的縫隙中釘入木楔的方法 使錘頭緊緊套在錘柄上 請(qǐng)用相關(guān)的物理知識(shí)解釋這兩種做法 解 1 因?yàn)殄N頭具有慣性 錘頭和錘柄原來(lái)一起運(yùn)動(dòng) 錘柄因撞擊而靜止 而錘頭由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 就緊套在錘柄上了 2 錘頭松了 在錘頭和錘柄之間加木楔 這時(shí)錘頭受到的壓力增大 則摩擦力增大 所以會(huì)變得更牢固 慣性 摩擦力 阻力 摩擦力 阻力 減小 例1 汽車(chē)在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 則下列為一對(duì)平衡力的是 A 汽車(chē)的牽引力和汽車(chē)所受的重力B 汽車(chē)所受的重力和汽車(chē)對(duì)地面的壓力C 汽車(chē)所受的重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力D 汽車(chē)對(duì)地面的壓力和汽車(chē)所受的摩擦力 C 解析 汽車(chē)的牽引力在水平方向上 而重力的方向豎直向下 不在同一直線上 A錯(cuò)誤 汽車(chē)所受重力 作用點(diǎn)在汽車(chē)上 汽車(chē)對(duì)地面的壓力 作用點(diǎn)在地面上 不在同一物體上 B錯(cuò)誤 汽車(chē)所受重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力 力的大小相等 方向相反 在同一條直線上 作用在同一物體上 是一對(duì)平衡力 C正確 汽車(chē)對(duì)地面的壓力和汽車(chē)所受摩擦力不在同一直線上 D錯(cuò)誤 方法指導(dǎo) 判斷兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力還是一對(duì)相互作用力時(shí) 當(dāng)兩個(gè)力滿(mǎn)足 等大 反向 共線 時(shí) 應(yīng)判斷它們是否作用在同一個(gè)物體上 若作用在同一物體上 這兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力 若它們作用在不同物體上 則屬于一對(duì)相互作用力 解析 慣性是物體固有的性質(zhì) 慣性的大小僅與物體的質(zhì)量大小有關(guān) 與物體是否運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān) 跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大運(yùn)動(dòng)員跳起時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度 從而提高成績(jī) 而不是增大運(yùn)動(dòng)員的慣性 故ABD不符合題意 C符合題意 故選C 答案 C 方法歸納 一切物體都有慣性 慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān) 質(zhì)量越大 慣性越大 任何情況下 物體都有慣性 與物體是否受力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān) 慣性是物體的一種固有屬性 它不是力 不能說(shuō)物體 受到慣性 受到慣性作用 或 慣性力 例3 2015陜西 小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下 身體向前傾倒 對(duì)此情景合理的解釋是 小強(qiáng)原來(lái)相對(duì)于地面是 的 當(dāng)他的 選填 腳 或 上身 的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí) 他的 選填 腳 或 上身 由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 答案 運(yùn)動(dòng)腳上身 例4 2016鹽城 下列交通提示語(yǔ)中 不是為了防止慣性帶來(lái)危害的是 A 車(chē)輛起步 站穩(wěn)扶好B 系安全帶 平安出行C 珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離酒駕D 保持車(chē)距 安全駕駛 答案 C 例5 2014濰坊 多選 如圖所示 在同一水平面上 有表面粗糙程度相同 質(zhì)量不同 mPF2B F2F4D F3 F4 解析 如圖甲 乙 丙 丁所示的物體和組合體在水平方向和豎直方向均受到平衡力作用 在水平方向上 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 受平衡力作用 推力與摩擦力大小相等 而摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) 與接觸面積的大小無(wú)關(guān) 由題意和題圖可知 f1P f2Q f3P Q f4P Q F1 F2 F2 F3 F3 F4 因此B D正確 答案 BD 方法歸納 物體在接觸面上滑動(dòng)時(shí) 如果壓力和接觸面的粗糙程度相同 滑動(dòng)摩擦力的大小不變 滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度 與接觸面的接觸面積等因素?zé)o關(guān) 例6 2016綏化 某人站在小車(chē)?yán)?隨小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) 畫(huà)出人的受力示意圖 解析 物體水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng) 人也跟著車(chē)一起勻速直線運(yùn)動(dòng) 人與車(chē)之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng) 也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 故人與車(chē)之間沒(méi)有摩擦力的作用 只有豎直方向受到兩個(gè)力的作用 一個(gè)是車(chē)對(duì)人的支持力 一個(gè)是人自身的重力 故如答圖所示 實(shí)驗(yàn)一阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響命題點(diǎn)1 在水平面上鋪上不同材料的物體的目的是 2 每次讓小車(chē)從斜面同一高度滑下的目的是 3 實(shí)驗(yàn)采用法 4 在歸納結(jié)論是實(shí)驗(yàn) 方法 改變小車(chē)的阻力 使小車(chē)到達(dá)水平面的初速度相同 控制變量 推理 例1 2016深圳 探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 怎樣控制小車(chē)運(yùn)動(dòng)到不同水平面的初速度相同呢 方法是 讓同一小車(chē)從同一斜面的 處滑下 怎樣反映力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響呢 同學(xué)們采用了轉(zhuǎn)換法 即用小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映力對(duì)運(yùn)動(dòng)影響大小 且通過(guò)比較還可以表明 壓力相同時(shí) 接觸面 摩擦力越大 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 A 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 用實(shí)驗(yàn)推理法可以得出 若外力全部消失 小車(chē)會(huì)保持 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 解析 1 使小車(chē)從同一斜面的相同高度滑下 是為了控制小車(chē)到達(dá)地面的速度相同 2 三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較 小車(chē)在木板上的運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn) 在毛巾上最近 毛巾上的粗糙程度最大 由此可知 接觸面的粗糙程度越大 摩擦力越大 3 由實(shí)驗(yàn)可以得出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 4 在不受外力的情況下 小車(chē)會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 答案 1 同一高度 2 粗糙程度越大 3 B 4 勻速直線運(yùn)動(dòng) 1 在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)地面的壓力 選填 是 或 不是 一對(duì)平衡力 2 以下為某次進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作 A 第一次實(shí)驗(yàn)時(shí) 將毛巾鋪在水平木板上 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下 觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離B 第二次實(shí)驗(yàn)時(shí) 取下毛巾 將棉布鋪在斜面和木板上 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下 觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離C 第三次實(shí)驗(yàn)時(shí) 取下棉布 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下 觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離以上操作中錯(cuò)誤的一次是B 選填 A B 或 C 應(yīng)如何改正 3 在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上 添加一個(gè)小鐵球 運(yùn)用這些器材一定可探究的實(shí)驗(yàn)是 不是 將棉布鋪在水平木板上 探究影響動(dòng)能大小的因素 實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件命題點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)中 選用較輕卡片的目的是忽略卡片的對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 2 實(shí)驗(yàn)中 選取卡片受平衡力時(shí)所處的狀態(tài) 靜止?fàn)顟B(tài) 3 實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是 4 實(shí)驗(yàn)時(shí) 將卡片扭動(dòng)一個(gè)角度后釋放的目的是研究二力是否作用在 5 實(shí)驗(yàn)中 用剪刀剪開(kāi)卡片的目的是研究二力是否作用在 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 作用在同一物體上的兩個(gè)力 如果大小相等 方向相反 并且作用在同一直線上 這兩個(gè)力就彼此平衡 重力 改變力的方向 同一條直線上 同一物體上 例2 2015盤(pán)錦 在 探究二力平衡條件 的活動(dòng)中 主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的 1 如圖 甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的 來(lái)探究二力大小的關(guān)系 通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀察小車(chē)的狀態(tài) 來(lái)探究二力是否 2 小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程 又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置 在卡片平衡時(shí) 用剪刀將卡片從中間剪開(kāi) 并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象 由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件 把硬紙板支撐起來(lái) 不再與桌面接觸的目的是 解析 1 小車(chē)兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)砝碼 兩個(gè)砝碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小車(chē)施加了兩個(gè)相反方向的拉力 拉力的大小等于砝碼的重力 砝碼的質(zhì)量越大 拉力就越大 可通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量 來(lái)改變拉力的大小 卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度 卡片兩端的拉力就不在一條直線上 卡片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) 說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡 2 用剪刀把小紙片剪兩半 兩個(gè)拉力不再作用在同一物體上 紙片向兩邊運(yùn)動(dòng) 把物體放在水平桌面上 物體和水平桌面之間存在摩擦力 摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響 把硬紙板支撐起來(lái) 不再與桌面接觸的目的是減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 答案 1 質(zhì)量作用在同一條直線上 2 作用在同一物體上減小摩擦 力 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 1 實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼的個(gè)數(shù) 觀察小卡片在什么情況下可以保持靜止?fàn)顟B(tài) 是為了研究對(duì)物體平衡的影響 2 把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度是為了探究對(duì)物體平衡的影響 3 將小卡片從中間剪開(kāi)是為了探究對(duì)物體平衡的影響 力的大小 兩個(gè)力不在同一條直線上時(shí) 不作用在同一物體上的兩個(gè)力 實(shí)驗(yàn)三研究摩擦力大小的因素命題點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)中要水平勻速拉動(dòng)物體 此時(shí)物體所受的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力 彈簧測(cè)力計(jì)顯示的拉力大小就摩擦力 2 會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì) 并會(huì)讀數(shù) 3 實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的物理方法 4 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力變化的圖象關(guān)系 5 觀察圖象得出以下關(guān)系 控制接觸面的粗糙程度不變 得出摩擦力的大小與壓力的大小成 控制壓力的大小不變 得出接觸面越粗糙 摩擦力 等于 控制變量法 正比 越大 例3 2016德州 在探究 影響滑動(dòng)摩擦力大小因素 的實(shí)驗(yàn)中 小強(qiáng)有如下猜想 A 滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)B 滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)為此小強(qiáng)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表 1 實(shí)驗(yàn)1 2 3中 用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊 使其做勻速直線運(yùn)動(dòng) 根據(jù) 知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小 2 由實(shí)驗(yàn)1 2可驗(yàn)證猜想 選填 A 或 B 正確 并可得到的結(jié)論是 3 接著小強(qiáng)在毛巾表面上 進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn) 如圖4所示 使木塊水平勻速直線移動(dòng)了15cm 則繩子自由端水平移動(dòng)距離為 cm 若此滑輪組的機(jī)械效率 80 則表中序號(hào)4彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 N 不計(jì)滑輪組重力 答案 1 二力平衡 2 B壓力一定時(shí) 接觸面越粗糙 光滑 滑動(dòng)摩擦力越大 小 3 303 5 在圖甲實(shí)驗(yàn)中 小強(qiáng)開(kāi)始拉木塊時(shí) 他的水平拉力逐漸增大 但木塊仍靜止 此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大 那么這一過(guò)程中木塊受力 選填 平衡 或 不平衡 木塊所受的摩擦力 選填 變大 變小 或 不變 勻速拉動(dòng)木塊時(shí) 摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 當(dāng)他沿水平方向由勻速拉木塊改為加速運(yùn)動(dòng) 木塊所受摩擦力 選填 變大 變小 或 不變 平衡 變大 不變