高中語文 第一單元 我有一個(gè)夢想 在馬克思墓前的講話教案 蘇教版必修4

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1、 英名與事業(yè) 在馬克思墓前的講話 教材概述 1883年3月14日，馬克思不幸逝世，3月17日，在倫敦城北的海格特公墓為馬克思舉行的葬禮上，與他一生并肩作戰(zhàn)的最親密的戰(zhàn)友恩格斯用英文發(fā)表了這篇著名的講話。他滿懷無產(chǎn)階級(jí)革命深情，論述了馬克思對(duì)全人類、對(duì)全世界無產(chǎn)者所作出的豐功偉績，對(duì)馬克思偉大的一生作精要的總結(jié)，并給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也表達(dá)了恩格斯對(duì)摯友的沉痛悼念。在這篇文章里，恩格斯抒發(fā)真情——述其哀，贊其功，頌其德。全文言辭懇切，字字珠璣，起承轉(zhuǎn)合，筆意流暢，層次清晰，要而不繁，充分展示了恩格斯的語言藝術(shù)。文章對(duì)馬克思的評(píng)價(jià)極為中肯，情真意切，格調(diào)沉痛而激昂。

2、 思路方法 設(shè)計(jì)思路：這篇文章是悼詞，所以可在了解悼詞基本格式的基礎(chǔ)上把握文章結(jié)構(gòu)，理清內(nèi)部層次。要深入體會(huì)作者蘊(yùn)涵在字里行間的復(fù)雜深厚的情感。由于是譯文，而且長句多，有閱讀障礙，要指導(dǎo)通過分析句子的語言形式來理解這類長句的思想內(nèi)容。繼續(xù)體會(huì)內(nèi)容豐厚的字句，重點(diǎn)從修辭角度咀嚼語言的精妙。最后可指導(dǎo)閱讀其他悼詞類文章，以鞏固一些相關(guān)知識(shí)。 三維目標(biāo) 1．結(jié)合馬克思的生平、著作和歷史貢獻(xiàn)，深入理解本文的思想文化內(nèi)涵，把握文章主旨。 2．這篇文章有一定的難度，但條理清晰，邏輯嚴(yán)密，教學(xué)中可啟發(fā)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)，理解內(nèi)容，重在訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和歸納概括能力。 3．本文語言準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，而且富

3、有強(qiáng)烈的感情色彩。可以讓學(xué)生反復(fù)誦讀并揣摩重點(diǎn)語句，體會(huì)其中的深刻內(nèi)涵和用詞的妙處。 導(dǎo)語設(shè)計(jì) 同學(xué)們，科學(xué)的發(fā)展是經(jīng)歷了很漫長的時(shí)期的，在漫漫歷史長河中，總會(huì)出現(xiàn)一些偉大的科學(xué)家，他們以超人的智慧發(fā)現(xiàn)了許多客觀規(guī)律，以卓越的理論去推動(dòng)科學(xué)向前發(fā)展。在復(fù)雜的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，正是一位杰出的哲學(xué)家總結(jié)了資本主義社會(huì)以及整個(gè)人類社會(huì)的歷史規(guī)律，推動(dòng)了無產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。這就是卡爾·馬克思。馬克思以其卓越的功績，受到全世界人民的歌頌。今天，我們一起來學(xué)習(xí)恩格斯寫的《在馬克思墓前的講話》，并悼念這位無產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師。 一百多年前，馬克思的女兒與馬克思之間有過這樣一次對(duì)話，“您喜愛的

4、座右銘是什么？”“思考一切?！边@是馬克思留給我們后人的一個(gè)經(jīng)典的回答，一筆巨大的財(cái)富，這是一種獨(dú)立思考的思維品質(zhì)！作為思想家、科學(xué)家與革命家的馬克思，“思考一切”是他一貫的性格，“思考一切”也是馬克思偉大創(chuàng)造精神的起點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，馬克思才能以畢生的精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系，深刻地影響了20世紀(jì)的人類生活，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷地向前發(fā)展。為什么我要把他的影響定義在全世界全人類這個(gè)范圍而不是只限于社會(huì)主義社會(huì)呢？因?yàn)轳R克思在西方國家，在資本主義社會(huì)，同樣受到尊重，同樣受到推崇，馬克思主義理論體系已經(jīng)成為了西方國家不可缺少的理論基礎(chǔ)。在美國的大學(xué)中，馬克思主義理論已經(jīng)成了一門必修的科目。因此，學(xué)

5、習(xí)《在馬克思墓前的講話》這篇課文，我們不僅要學(xué)習(xí)馬克思的豐功偉績，還要學(xué)習(xí)馬克思思考一切的精神，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)提出自己的見解和觀點(diǎn)。這是作為當(dāng)代中學(xué)生所必須具備的思維品質(zhì)。 推進(jìn)新課 1．作家作品 恩格斯可以說是馬克思家庭的一員。他們年輕時(shí)就在一起，并平行地發(fā)展起來，互相最真摯地傾吐了自己的思想感情，參加革命運(yùn)動(dòng)，研究革命理論。馬克思對(duì)恩格斯的意見比對(duì)其他任何人的意見都更加重視。因?yàn)轳R克思認(rèn)為恩格斯是能夠同他合作的人。為了說服恩格斯贊成某一思想，馬克思覺得費(fèi)多少力氣都值得。舉例說，有一次馬克思從頭到尾重讀好幾卷書，去尋找他所需要的事實(shí)，用以改變恩格斯對(duì)于阿爾教派政治戰(zhàn)爭和宗教戰(zhàn)爭

6、中的一個(gè)小事件的意見。正如列寧所說，馬克思和恩格斯的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說”，正是由于這種偉大的無產(chǎn)階級(jí)的友誼，才使他們?yōu)槿祟愖鞒隽巳绱藗ゴ蟮呢暙I(xiàn)。正是由于恩格斯最了解馬克思的一生，最了解他的科學(xué)理論和革命實(shí)踐，所以只有他才具備正確地、科學(xué)地評(píng)論馬克思的理論和實(shí)踐的主客觀條件，正因?yàn)槎鞲袼故邱R克思終生不渝的同志和朋友，所以才能寫出這篇蘊(yùn)涵著深刻的思想內(nèi)容，充滿著深厚的無產(chǎn)階級(jí)情誼，閃耀著科學(xué)共產(chǎn)主義光輝的演講悼詞來。 2．基礎(chǔ)積累 注意下列加點(diǎn)字詞的音形。 不可估量（liáng） 繁蕪叢雜（wú） 豁然開朗（huò） 淺嘗輒止（zhé）

7、 卓有成效（zhuó） 嫉恨（jí） 1．從這個(gè)標(biāo)題中的“墓前”和“講話”，我們看出這篇文章的體裁是什么？ 明確：悼詞。 2．了解悼詞的基本格式。 明確：所謂悼詞，就是對(duì)死者表示哀悼的話。悼詞有一定的格式。一般開頭都是介紹死者逝世的原因、地點(diǎn)、時(shí)間及享年，還有死者生前的身份職務(wù)；主體部分追述死者的生平和一生中作出的貢獻(xiàn)，并簡要地作出評(píng)價(jià)；最后是對(duì)死者表示哀悼之情，對(duì)參加悼念儀式的人提出希望和要求等等。簡而言之，就是對(duì)死者生平的評(píng)價(jià)和對(duì)死者的悼念。 3．根據(jù)你對(duì)悼詞格式的理解，閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，看看文章可分成哪幾部分。 明確：開頭（第1段）：介紹馬克思

8、逝世的時(shí)間、地點(diǎn)以及情景。 主體（第2～7段）：對(duì)馬克思一生功績作精要評(píng)價(jià)。 結(jié)尾（第8～9段）：頌揚(yáng)馬克思品質(zhì)的崇高，表達(dá)對(duì)他的尊敬、愛戴和悼念。 一、在這篇世界著名的悼詞當(dāng)中，恩格斯是如何介紹評(píng)價(jià)馬克思的功績的？ 1．請同學(xué)快速閱讀一遍課文，找出對(duì)馬克思的偉大貢獻(xiàn)的總述部分。 明確：第2段。 2．第2段中概述了哪幾個(gè)方面的貢獻(xiàn)？ 明確：實(shí)踐貢獻(xiàn)和理論貢獻(xiàn)。語言標(biāo)志：兩個(gè)“對(duì)于”。 3．第3段開始作者分別就理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐貢獻(xiàn)展開了論證，找出馬克思在理論方面作了哪些貢獻(xiàn)？（提醒學(xué)生閱讀中注意抓好關(guān)鍵詞句，這些語言標(biāo)志對(duì)于理清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，把握文章內(nèi)容很有幫助） 明確：第一，發(fā)

9、現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。第二，發(fā)現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律，即剩余價(jià)值規(guī)律。第三，各個(gè)領(lǐng)域都有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。 4．馬克思的墓志銘是“歷史上的哲學(xué)家總是千方百計(jì)以各種各樣的方式解釋世界，然而更重要的在于改造世界”。那么他具體作了哪些改造世界的工作，即在實(shí)踐方面作了哪些貢獻(xiàn)呢？ 明確：“辦報(bào)、出書”：宣傳工作。“領(lǐng)導(dǎo)革命組織、創(chuàng)立第一國際”：組織群眾。 5．理論貢獻(xiàn)是如何向?qū)嵺`貢獻(xiàn)過渡的？看看文中有哪些過渡段或過渡句。 明確：第6段和第7段的第一句起了過渡作用。 6．抓住第6段中“他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的”一句，思考其中“這”指代什么，“主要的”究竟指什么，從而理

10、解本段的過渡作用。 明確：“這”指代馬克思的“兩個(gè)發(fā)現(xiàn)”和“他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域”的“獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)”。但這“遠(yuǎn)不是主要的”，“主要的”還是指“馬克思首先是一個(gè)革命家”，也就是說，對(duì)比馬克思偉大的理論創(chuàng)造，他有著更為光輝的革命實(shí)踐。這里的“主要的”，表明對(duì)馬克思的功績的表述再次推到一個(gè)新的高度。 7．“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家”這句是如何承上啟下的？ 明確：“承上”是說：由于馬克思不是為科學(xué)而科學(xué)，他追求科學(xué)“在歷史上起推動(dòng)作用”，致力于科學(xué)的“實(shí)際應(yīng)用”，表明他從事科學(xué)研究的崇高目的就是為了指導(dǎo)革命實(shí)踐，所以說，“馬克思首先是一個(gè)革命家”。但這句話又是下文的論題，即他的光輝的革命實(shí)踐的事

11、實(shí)更印證著他對(duì)待科學(xué)的嚴(yán)肅態(tài)度和執(zhí)著的追求，證明他“首先是一個(gè)革命家”。 8．既然第3段到第7段中是先講理論貢獻(xiàn)，后談實(shí)踐貢獻(xiàn)，那能否把第2段中兩個(gè)“對(duì)于”的位置顛倒，以求與下文順序一致呢？ 明確：不能顛倒。演說詞，要照顧聽眾，要使聽眾容易把握作者的思路，又能重點(diǎn)突出，所以作者在總說時(shí)，采用了由主到次的方法（馬克思理論主要是為實(shí)踐服務(wù)的，實(shí)踐為主，在前，理論為次，在后），而在展開時(shí)，又注意到了內(nèi)容的銜接并逐步推向高潮，直至頂峰，所以采用由輕到重的方法，先理論后實(shí)踐。 二、馬克思的一生如此偉大，作出了如此卓越、如此輝煌的貢獻(xiàn)。他的逝世，對(duì)于與他并肩戰(zhàn)斗了40多年的恩格斯來說，無疑是一個(gè)沉重

12、的、巨大的打擊。請同學(xué)們朗讀第1段，體會(huì)站在馬克思墓前講話的恩格斯的痛悼之情。 1．找出哪些詞語是傳達(dá)這種感情的關(guān)鍵要點(diǎn)？ 明確：感情——沉痛悼念。關(guān)鍵詞：“兩分鐘”這一具體時(shí)間表達(dá)在最后時(shí)刻沒能留在偉人身邊見最后一面的極大遺憾?！巴Ｖ顾枷肓恕薄鞍察o地睡著了”“永遠(yuǎn)地睡著了”都委婉地寫出了馬克思的逝世，這里用了諱飾的手法。這不單是一般的感情上的需要，傾注了作者對(duì)馬克思逝世的無限痛惜、深切懷念之情，更是為了突出馬克思的偉大，因?yàn)樗且晃蛔吭降乃枷爰?。他的逝世，無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民失去了一個(gè)最睿智的、最重要的階級(jí)頭腦。 2．為什么非要交代“在安樂椅上”逝世？ 明確：說明他為無產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)

13、工作到最后一息。 三、作為革命家和科學(xué)家的馬克思，別人又是如何對(duì)待他的呢。閱讀結(jié)尾部分，了解敵對(duì)陣營和戰(zhàn)友對(duì)他的態(tài)度。 1．找出不同陣營對(duì)他不同態(tài)度的詞語。 明確：嫉恨、誣蔑；尊敬、愛戴、悼念。 2．對(duì)上一問題，課文主要采用了什么寫法？說明了馬克思有何作用和地位？ 明確：鮮明的對(duì)照。說明馬克思是無產(chǎn)階級(jí)最忠實(shí)的代表和導(dǎo)師，同時(shí)也說明他的理論和實(shí)踐給了各國資產(chǎn)階級(jí)以致命的打擊，是資產(chǎn)階級(jí)不可調(diào)和的敵人。這個(gè)對(duì)照與開頭呼應(yīng)，深化了馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐中無與倫比的作用和地位。 3．體會(huì)“他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵”一句，這里的“敵人”和“私敵”有何區(qū)別？ 明確：“私敵”

14、是指以自我為中心，以“我”的利害區(qū)分?jǐn)秤训囊环N表現(xiàn)。馬克思沒有這樣的私敵，說明他不存私念。他是堅(jiān)定地站在無產(chǎn)階級(jí)的立場上，全力以赴地與形形色色的敵對(duì)分子作斗爭，因而他有“許多敵人”。這些敵人都是無產(chǎn)階級(jí)的敵人。這個(gè)評(píng)價(jià)含蓄深刻，高度贊頌了馬克思光明磊落、大公無私的高尚的革命品格。 文章詞句條理嚴(yán)密，氣勢暢達(dá)，描述復(fù)雜的事物，表達(dá)精密的思想和闡明深?yuàn)W的道理，有的地方用到一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，這就形成閱讀障礙，影響理解。下面以第3段為例，來探究一下，如何通過分析句子的語言形式來理解這類長句的思想內(nèi)容。 （1）簡縮法。去枝葉，找主干——“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”。其余都是依附于這個(gè)主干

15、的枝葉，起修飾和說明作用的。然后引導(dǎo)學(xué)生分析這一段在全文的地位和作用，幫助學(xué)生理清全文中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)馬克思偉大的歷史功績。（全文的中心是贊頌馬克思一生的豐功偉績，文中具體論述了馬克思的理論貢獻(xiàn)和實(shí)踐貢獻(xiàn)。這一段就是理論貢獻(xiàn)三大發(fā)現(xiàn)中的第一個(gè)） （2）添加法。去枝葉，是為了鮮明地突出主干。抓住主干以后，又須回過頭來清理枝葉。繁茂的枝葉是為了更準(zhǔn)確、更豐滿、更生動(dòng)地表現(xiàn)主干的思想內(nèi)容的。比如，先添加“正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣”這個(gè)類比，可發(fā)現(xiàn)它是修飾主干中“發(fā)現(xiàn)”一詞的狀語，突出了馬克思這一發(fā)現(xiàn)的偉大歷史意義。狀語的提前，則對(duì)意義的偉大更進(jìn)一步

16、起了強(qiáng)調(diào)作用。這使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，馬克思的這一發(fā)現(xiàn)，在人類認(rèn)識(shí)史上是一次劃時(shí)代的大飛躍，開辟了人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的無限廣闊的前景。再如，添加“即歷來為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)”，這是插說部分，對(duì)上文“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”作補(bǔ)充說明。再添加冒號(hào)以后的文字，發(fā)現(xiàn)它與“簡單事實(shí)”構(gòu)成復(fù)指成分，突出了對(duì)馬克思這一偉大發(fā)現(xiàn)內(nèi)容上的具體闡述。 （3）關(guān)鍵詞分析法。好的文章都講究用詞的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，可通過他們挖掘思想內(nèi)容。如插說部分，用了“繁蕪叢雜”“掩蓋”等詞，經(jīng)過探究可發(fā)現(xiàn)，“繁蕪叢雜”是形容歷來唯心史觀的謊言邪說的五花八門，形形色色；“掩蓋”是揭露唯心史觀故意歪曲事物真相以適應(yīng)剝

17、削階級(jí)需要的卑劣行徑。這里用反動(dòng)意識(shí)形態(tài)為剝削階級(jí)散布重重迷霧來反襯馬克思從簡單事實(shí)中揭示真理所經(jīng)歷的復(fù)雜斗爭和所具有的偉大意義?！胺笔弲搽s”和“掩蓋”中的比擬用得十分生動(dòng)。 （4）關(guān)聯(lián)詞分析法。通過分析關(guān)聯(lián)詞語看邏輯推理過程。如冒號(hào)以后的內(nèi)容，包含了三層意思：第一層，使用了由關(guān)聯(lián)詞語“首先必須……然后才能……”所構(gòu)成的條件關(guān)系復(fù)句來表達(dá)物質(zhì)決定精神的基本觀點(diǎn)。第二層，使用了“從而”來揭示“物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)”決定“一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段”這一因果關(guān)系。第三層，則用“……而……”這一表示對(duì)比的聯(lián)合復(fù)句來闡述如何解釋上層建筑的變化。 在世界著名演講中，恩格斯的這篇演講是

18、不可多得的精品。乍一看，通篇語言都極其尋常；細(xì)一讀，感到在普通的詞語之中，有著高超的藝術(shù)形式，以及由這一形式所表現(xiàn)出的熾烈情感、偉大思想。下面，我們試著從修辭藝術(shù)的角度，來體會(huì)本文語言的精妙。 提示：①比喻。演講者將剩余價(jià)值理論的發(fā)現(xiàn)，比作黑暗之后猛見光明的“豁然開朗”，而先前人們所做的一切研究“都只是在黑暗中摸索”。這就把發(fā)現(xiàn)這一理論的劃時(shí)代意義準(zhǔn)確而又生動(dòng)地告訴了人們。說到各國政府和一切資產(chǎn)者爭先恐后地誹謗馬克思時(shí)，恩格斯指出，這位無產(chǎn)階級(jí)的巨人對(duì)此“毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去”，這樣一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎銓ⅠR克思大無畏的斗爭精神淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。 ②借代。在講到無產(chǎn)者對(duì)自己

19、偉大導(dǎo)師逝世的哀思時(shí)，恩格斯用沙俄流放革命者的“西伯利亞礦井”和美國資本主義經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)“加利福尼亞”來借代世界各地，生動(dòng)地表現(xiàn)了廣大地區(qū)的千百萬戰(zhàn)友對(duì)馬克思的悼念之情。 ③拈連、諱飾。文章第1段文字中有兩處用了拈連手法。前者是“思想家停止思想”，以主、賓語的同詞同意拈連，委婉地說出馬克思逝世的消息；后者是“在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了”，先用兩個(gè)“安”字同意拈連，接著又用“睡著了”進(jìn)行同詞轉(zhuǎn)意。同時(shí)諱飾的使用，也表明了恩格斯對(duì)馬克思逝世的無限痛惜，不忍說出的心態(tài)。此處的修辭手法既為下文作了鋪墊，又準(zhǔn)確地反映了期望馬克思永遠(yuǎn)活著的心情。 ④遞進(jìn)。通篇演講使用遞進(jìn)手法之處甚多，

20、且處處恰到好處。歷數(shù)馬克思的重大發(fā)現(xiàn)時(shí)，演講者說：“一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。”這一進(jìn)一退，十分自然地突出了馬克思舉世矚目的成就。在總結(jié)馬克思一生的實(shí)際革命活動(dòng)時(shí)，演講者又說：“老實(shí)說，協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪?！边@里明退實(shí)進(jìn)，再次點(diǎn)明了馬克思功蓋天下的地位和作用。演講結(jié)束時(shí)，恩格斯以十分委婉的語氣斷言：“我可以大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵?！边@一禮貌而樸實(shí)的語言，以轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的方法，中肯含蓄地頌揚(yáng)了馬克思階級(jí)立場的堅(jiān)定和

21、道德品質(zhì)的崇高。 小結(jié)：尋常的語言、平易的風(fēng)格和藝術(shù)的組合，使這篇演講具有了不同尋常的表現(xiàn)力。一百多年來，人們一直把這一演講作為了解馬克思的經(jīng)典文獻(xiàn)，看來是極有道理的。 先討論下列語句的含意與作用，再次體會(huì)本文語言的高超技術(shù)。然后再請同學(xué)們尋找相關(guān)語句，討論其語意的精妙。 1．這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺到。 明確：此處用視覺上的“空白”，既形象地說明了馬克思偉大一生的結(jié)束，對(duì)偉大事業(yè)所造成的“不可估量的損失”，也說明了恩格斯的謙虛謹(jǐn)慎，因?yàn)轳R克思逝世后，恩格斯出色地沿著馬克思和他共同開創(chuàng)的道路繼續(xù)向前。 2．他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。 明確：“可

22、能”“未必”委婉而準(zhǔn)確。“但”字一轉(zhuǎn)，突出了馬克思所有的敵人都是無產(chǎn)階級(jí)共同的敵人，沒有一個(gè)“私敵”。表明馬克思一生光明磊落，把全部精力獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)。“許多”“一個(gè)”，一多一少，都是強(qiáng)調(diào)。 閱讀《巴爾扎克葬詞》，與《在馬克思墓前的講話》作一比較。 ①相同點(diǎn)：從文體看，都是悼詞，而又具有演講詞的某些特點(diǎn)；從內(nèi)容看，都表達(dá)了沉痛悼念之情，對(duì)死者的偉大貢獻(xiàn)，作出了崇高評(píng)價(jià)和熱情的贊頌，對(duì)他們的逝世造成的巨大損失和深遠(yuǎn)影響，作了深刻的闡發(fā)；從表達(dá)方法看，都以議論為主，而又與敘述、抒情完美結(jié)合，且都用了諱飾等修辭方法。（淺析：尋找相同點(diǎn)的過程，實(shí)際上是一個(gè)理解鑒賞對(duì)象的過程） ②不

23、同點(diǎn)：《巴爾扎克葬詞》除具備一般悼詞的特點(diǎn)之外，還闡述了演講者的生死觀，打上了鮮明的個(gè)人印記；《在馬克思墓前的講話》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入，過渡銜接緊密，顯示了強(qiáng)大的邏輯力量，而《巴爾扎克葬詞》一文，則更富于散文特點(diǎn)，如大河奔流，飽含著哲理的思考；《在馬克思墓前的講話》情調(diào)樸實(shí)、冷靜、深沉，而《巴爾扎克葬詞》則華美、悲壯、激越，一篇以理智啟人，一篇以感情動(dòng)人。 提示：同類文章比較，是欣賞常用的方法。這種方法的運(yùn)用關(guān)鍵在于尋找比點(diǎn)，包括同點(diǎn)和異點(diǎn)。比點(diǎn)的選擇，可就內(nèi)容、主旨、表現(xiàn)方法、背景等方面進(jìn)行。應(yīng)注意的是，比較中切不可牽強(qiáng)附會(huì)。 課堂小結(jié) 馬克思具有頑強(qiáng)刻苦的治學(xué)精神，作為一位科學(xué)家，研究的領(lǐng)域之廣、成績之大不是偶然的，這是馬克思長期嘔心瀝血，克服了常人難以想像的困難才獲得的。讓我們牢記：付出汗水，才有可能迎來豐收！ 在馬克思墓前的講話 最新精品資料