九年級語文上冊 第一單元 第3課《星星變奏曲》課件 （新版）新人教版.ppt

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星星變奏曲 朦朧詩派詩人江河 作者簡介 江河 原名于友澤 1949年生 北京人 1968年高中畢業(yè) 1980年他在 上海文學 發(fā)表處女作 星星變奏曲 著有詩集 從這里開始 太陽和他的反光 等 是新時期朦朧詩的代表詩人之一 他的詩作中灌注了厚重的歷史感 以 紀念碑 等政治抒情詩和古代神話組詩 太陽和他的反光 贏得了社會的矚目 朦朧詩 朦朧詩是新時期一個非常重要的文學流派 是 文革 后期一群自我意識開始覺醒的青年 利用詩歌的形式對現(xiàn)實進行反思和追求詩歌獨立的審美價值的產(chǎn)物 朦朧詩作為一種新詩潮 一開始便呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)詩歌不同的審美特征 對人的自我價值的重新確認 對人道主義和人性復歸的呼喚 對人的自由心靈的探求構(gòu)成朦朧詩的思想核心 因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法 具有不透明性和多義性 所以被稱作 朦朧詩 這首詩體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征 寫作背景 本詩寫于1980年 也是詩人首次發(fā)表的詩作 詩人經(jīng)歷了惡夢一樣的 文革 十年 目睹了專職的殘酷和人情親情的被毀滅 因此對 文革 時代的黑暗進行揭露和反抗 回想暗夜如磐的年代 詩人傾訴著自己質(zhì)樸的愿望 因此寫下了此詩 寄托了詩人美好的夢 也表達了詩人的苦悶與迷惘 這是詩人思考歷史 人和現(xiàn)實的表現(xiàn) 誦讀詩歌 注意節(jié)奏 重音 體會語氣 語調(diào) 如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星 誰還會在夜里凝望尋找遙遠的安慰誰不愿意每天都是一首詩每個字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動誰不愿意 有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不喜歡春天 鳥落滿枝頭像星星落滿天空閃閃爍爍的聲音從遠方飄來一團團白丁香朦朦朧朧 如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星 誰還會在寒冷中寂寞地燃燒尋找星星點點的希望誰愿意一年又一年總寫苦難的詩每一首都是一群顫抖的星星 像冰雪覆蓋在心頭誰愿意 看著夜晚凍僵僵硬得像一片土地風吹落一顆又一顆瘦小的星誰不喜歡飄動的旗子 喜歡火涌出金黃的星星在天上的星星疲倦了的時候 升起去照亮太陽照不到的地方 把握意象讀懂詩歌 意象 星星 詩 蜜蜂 螢火蟲 睡蓮 春天 鳥 白丁香等 意境 甜蜜 溫馨 自由 芬芳的光明世界 對美好理想熱烈向往 意象 夜 冰雪 僵硬的土地 被風吹落的星星等 意境 凄苦 寒冷 孤寂 壓抑的黑暗現(xiàn)實 對冷酷現(xiàn)實強烈否定 整體感知 詩中的星星象征什么 詩人反復詠嘆星星表達了 象征著光明 象征著美好的事物 表達了他對光明的渴望 兩小節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上及語言表達上有什么異同點 都用假設的句子 如果 誰還需要 還會 開頭 從第五行看 有變化 用 誰不愿意 和 誰愿意 都表達了現(xiàn)實中掙扎而向往光明 溫暖和自由的愿望 所不同的是第一節(jié)正面表達這種企盼 第二節(jié)是從反面表達這種希望 這首詩為什么題為 星星變奏曲 這是借用音樂術(shù)語來說的 它提示這首詩是圍繞一個主題與主要意象變換情境 委婉抒情 詩的上下兩節(jié)結(jié)構(gòu)相稱 基本手法和用語相同或相近 有同樣的韻律 但上下兩節(jié)的情境 意味發(fā)生了變化 如用 誰不愿意 和 誰愿意 就不同了 這種情形如同音樂 兩段錄音曲在保持基本輪廓的基礎上出現(xiàn)一點變化 整個第一節(jié)和第二節(jié)構(gòu)成了主題與變奏的關系 所以詩題叫 星星變奏曲 可謂名副其實 主旨 這首朦朧詩 以象征的手法 用星星象征光明 表達對黑暗冰冷的現(xiàn)實的否定 抒發(fā)了對理想的向往和追求 以及雖然迷茫失落而不失堅定的希望 探究學習 1 寂寞地燃燒 是什么意思 在尋求自由和光明的過程中 在周圍都是黑暗的時候 只能燃燒自己去尋找光明 寂寞突出了孤獨 燃燒代表了犧牲 2 每一首詩都是一群顫抖的星星 此處星星為什么要顫抖呢 用暗喻的手法 表明 苦難的詩 所受到的束縛 這種不自由帶來的就是心靈的寒冷孤寂 星星是不會顫抖的 是生活的壓抑和束縛使星星得不到自由 使人心得不到溫暖 3 這首詩中有幾處出現(xiàn)了 星星 這一形象 它有什么深刻含義 文中出現(xiàn)了六次 星星 的形象 每一次的出現(xiàn)都不盡相同 第一次的 星星 是沒有光明時的一種希望 第二次的 星星 就是點綴夜空的星辰 第三個 星星 是比喻光明和溫暖 第四個同第一個的含意 第五個指的是艱苦的歷程中存留下來的一點點自由和溫暖 第六個指在掙扎中保留下來的溫暖的火種 第七個指自然界中的星辰 總而言之 星星 在這里象征光明 詩意 春天 溫暖和希望等生活中最美好的東西 體驗與反思 即使在厄運中 詩人依然向往光明 自由和美 你怎樣看待自己所處的環(huán)境呢 你會始終不渝地自我激勵嗎 你的希望是明晰的還是渺茫的 你準備怎么做