2019年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】期中考試試卷 西南師大版(附答案).doc
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】期中考試試卷 西南師大版(附答案) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 考試須知: 1、 考試時(shí)間:60分鐘,滿分為100分(含卷面分2分)。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、 不要在試卷上亂寫亂畫,卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、比一比看誰(shuí)拼得準(zhǔn),寫得好。 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分) 1、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。 示例:(逮)蟈蟈 ( )明月 ( )蜻蜓 ( )夕陽(yáng) ( )星星 ( )野菜 ( )蘑菇 ( )野果 ( )松鼠 2、辨字組詞。 3、比一比,再組詞。 區(qū) 匹 相 想 ( )別 馬( ) ( )象 ( )信 樣 洋 跑 包 海( ) 模( ) 面( ) ( )步 梢 消 塊 快 樹( ) ( )滅 ( )點(diǎn) 兩( ) 詠 泳 柱 住 歌( ) 游( ) ( )處 ( )子 4、寫出下列加點(diǎn)字詞的反義詞。 (1)有時(shí)候我穿著黑衣服。 ( ) (2)小蝌蚪游哇游,過了幾天,長(zhǎng)出了兩條后腿。 ( ) (3)我在空中越升越高,變成了無數(shù)小水滴。 ( ) (4)植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔細(xì)觀察。 ( ) 三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )。 A.樹陰 松弛 手屈一指 B.脈搏 融恰 轉(zhuǎn)瞬既逝 C.慰藉 坐落 金碧輝煌 D.必竟 漫罵 變本加厲 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、我會(huì)連。 替父從軍 愛迪生 為民服務(wù) 安培 劈山救母 徐虎 發(fā)明電燈 花木蘭 聚精會(huì)神 沉香 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、按要求,寫句子。 1.從早到晚,家里總是很冷清。(照樣子,寫句子) _______________________總是___________________________ 2.自己 修 我們 就能 臺(tái)燈 了(連詞成句) ________________________________________________________ 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、句子排序。 ( )找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫中找到“讠”,看看后面的頁(yè)碼。 ( )老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。 ( )再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。 ( )我翻到有“讠”的那一頁(yè),從6畫中找到“誠(chéng)”字,根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。 ( )我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”,共2畫。 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分) 1、我愛做手工(口語(yǔ)交際)。 同學(xué)們你會(huì)做什么手工?把你的一件手工作品帶到學(xué)校來,向同學(xué)們介紹一下你是怎樣做的。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2、古詩(shī)對(duì)對(duì)碰。 1.根據(jù)意思寫詩(shī)句。 一個(gè)孩子奔跑著追逐翩翩起舞的蝴蝶,這蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中,怎么也找不到了。 ____________________________________________________________。 2.讀了《草》這首詩(shī),我知道小草________________________________________。 3.我能發(fā)揮想象,給古詩(shī)《草》配幅美麗的畫。 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分) 1、閱讀天地。 鳥島 在我國(guó)青海湖的西部,有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬,一批又一批的候鳥從南方飛來,小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻,一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外,到處都是鳥蛋,有白色的,也有青綠色的。 1、寫鳥多的詞是__________;寫鳥窩多的詞是__________;寫鳥蛋多的詞是____________;寫鳥蛋顏色的詞有____________。 2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。 3、鳥島在什么地方? __________________________________________________ 2、閱讀天地。 曬被子 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?,F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。天氣很好?;ü窌癖蛔?,大個(gè)子熊卻不曬。大個(gè)子熊苦著臉,心情很糟糕,因?yàn)樗估锬虼擦恕? 花狗知道大個(gè)子熊尿床,但不能說。一說,大個(gè)子熊準(zhǔn)哭,他怕羞。 花狗端了杯茶喝,故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上,然后道歉。 “一點(diǎn)關(guān)系也沒有,曬一曬就干了。”大個(gè)子熊吹著口哨,也把被子掛在繩子上曬。 花狗笑,大個(gè)子熊也傻傻地笑,并悄悄對(duì)自己說:“晚上少喝湯,千萬別再尿床了?!? 1.大個(gè)子熊為什么心情很糟糕?用“____”在文中畫出來。 2.花狗為什么把茶水潑到大個(gè)子熊的被子上?( ) A.因?yàn)樗胝覀€(gè)理由讓大個(gè)子熊曬被子。 B.因?yàn)樗麤]拿好茶杯。 3.花狗真是個(gè)________________________的孩子。 3、閱讀短文,回答問題。 雞媽媽的新房 雞媽媽的新房子造好了,既漂亮又牢固。 鵝大哥說:“房子造得不錯(cuò),如果在墻上開個(gè)窗就更好了?!彪u媽媽聽了,很不高興。 夏天到了,雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了,雞媽媽這才想到鵝大哥的建議,她趕緊在墻上開了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來了,屋里涼快多了,雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興,她想,以后一定要多聽別人的意見。 狐貍對(duì)雞媽媽說:“你家的窗子再開大一點(diǎn)兒就更好了?!? 雞媽媽聽了狐貍的話,就把窗子開得大大的。 一天,雞媽媽從外面回到家,發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃,她到處找也沒找到。忽然,她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了,自己上了狐貍的當(dāng)。原來,不是誰(shuí)的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此,雞娃娃再也沒少過。 1.請(qǐng)給自然段標(biāo)上序號(hào)。 2.最后一段自然段有_____句話。 3.鵝大哥和狐貍都對(duì)雞媽媽的新房子提了意見,用“____”把他們的意見畫下來。 4.丟失的雞娃娃哪兒去了? _____________________________________________________ 5.這則寓言告訴我們什么道理?( ) A.對(duì)于別人的意見,要經(jīng)過分析后再?zèng)Q定是否該聽取。 B.誰(shuí)的意見都不能聽。 C.要聽取別人的意見。 D.要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分) 1、習(xí)作百花園。 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫,猜猜圖上畫的是什么地方,他們?cè)诟墒裁?,寫幾句話? 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、答案:禮炮 教師 鄰居 弄臟 寶貴 或者 靈活 優(yōu)秀 商量 飄蕩 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分) 1、答案:賞、捉、看、數(shù) 挖、采、挖、逗 2、答案略。 3、答案: ( 區(qū) )別 馬( 匹 ) ( 想 )象 ( 相 )信 海( 洋 ) 模( 樣 ) 面( 包 ) ( 跑 )步 樹( 梢 ) ( 消 )滅 ( 快 )點(diǎn) 兩( 塊 ) 歌( 詠 ) 游( 泳 ) ( 住 )處 ( 柱 )子 4、答案:(1)白 (2)前 (3)低 (4)粗心 三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案:C 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、答案: 替父從軍--花木蘭 為民服務(wù)--徐虎 劈山救母--沉香 發(fā)明電燈--愛迪生 聚精會(huì)神--安培 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案: 1.王明總是認(rèn)真寫作業(yè)。 2.我們就能自己修臺(tái)燈了。 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案:(3-1-4-5-2) 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分) 1、答案: 點(diǎn)撥方法:按照順序說,可以用上“先……再……然后”,注意聽,記住主要信息。 例文:我的小制作——花籃 今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽,媽 媽高興地說:“那好,我們現(xiàn)在做一個(gè)小花籃吧!”我一聽,覺得這個(gè)主意不錯(cuò),便爽快地答 應(yīng)了下來。 我便拿來一個(gè)可口可可樂空瓶子和一把大剪刀,對(duì)媽媽說: “瞧我的,花籃一會(huì)兒就完成?!闭f完,我便用大剪刀對(duì)準(zhǔn)瓶子的三分之一,刺了過去, 可是,瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口,我再一用力,那個(gè)瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹, 害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容 易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原來剪這玩意挺不容易的。 通過第一關(guān)后,我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子 上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對(duì)了,我馬上 拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一 條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進(jìn)去,可是插好了第二條,第一條又跳出來,我 反復(fù)弄了幾遍,結(jié)果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話:做事不能半 途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個(gè)好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好后,我便把花 邊向四周壓平,又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花籃放在遠(yuǎn)處一看, 五顏六色,挺漂亮的。 正當(dāng)我的意洋洋地欣賞花籃時(shí),我總感覺花籃少了點(diǎn)什么?這時(shí),我看見了媽媽梳妝臺(tái)上 的花,頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng),對(duì),少了花。我從梳妝臺(tái)上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間,果 真好看多了。不過,花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水,行不行呢?萬 一弄倒了呢?看來不行。對(duì)了,去年元宵節(jié)買的那個(gè)燈籠里,不是有很多彩色小泡沫球嗎?我 立刻打開燈籠的蓋子,把所有作花籃的話,那就趕快動(dòng)手吧! 2、答案: 1.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。 2.小草非常頑強(qiáng),即使野火燒了,又會(huì)重新生長(zhǎng)出來。 3.略 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分) 1、答案: 1、擠滿 密密麻麻 到處 白色的 , 青綠色的 2、 3、4 3、青海湖的西部 2、答案: 1.因?yàn)樗估锬虼擦恕? 2.A 3.既有愛心又聰明 3、答案: 1.略 2.6 3.房子造得不錯(cuò),如果在墻上開個(gè)窗就更好了。你家的窗子再開大一點(diǎn)兒就更好了。 4.丟失的雞娃娃被狐貍偷走了。 5.A 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分) 1、答案: 思路導(dǎo)航:先觀察圖畫,確定事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要人物,然后 展開合理的想象,寫幾句通順的話。例文略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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