八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個人成長的樂園課件 魯人版六三制

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1、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。 雷鋒雷鋒誰若與誰若與集體集體脫離，誰的命運就要悲哀。脫離，誰的命運就要悲哀。 奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 上述兩則名言說明了什么道理？上述兩則名言說明了什么道理？51 51 集體是集體是個人成長的樂園個人成長的樂園認識多樣的集體說一說：自己的生活過的集體有哪些？ 集市上熙熙攘攘的人群是否是集體呢？集市上熙熙攘攘的人群是否是集體呢？炎熱的夏天，人們都喜歡在海濱炎熱的夏天，人們都喜歡在海濱公園游泳戲水，沙灘上的游

2、客們是否是集體？為什么？公園游泳戲水，沙灘上的游客們是否是集體？為什么？我來判斷我來判斷集體的特征集體的特征有共同的目標有共同的目標行動上相互支持行動上相互支持心理上相互依存心理上相互依存情感上榮辱與共情感上榮辱與共形成一個不形成一個不可分割的整可分割的整體體我來總結(jié)我來總結(jié) 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對外有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫

3、目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再媽媽，我再玩會，這兒太美了玩會，這兒太美了”。思考： 1.猜想小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會有什么后果？ 2. 這個故事中對你有何啟示 ？個人與集體的關(guān)系個人離不開集體個人離不開集體個人

4、離不開集體，那么集體能不能離開個人呢？個人離不開集體，那么集體能不能離開個人呢？請同學們觀察下面的圖片，思考這個問題。請同學們觀察下面的圖片，思考這個問題。 欣賞感悟你看過龍舟競渡的激烈場面嗎？每一個劃船者竭盡全力的你看過龍舟競渡的激烈場面嗎？每一個劃船者竭盡全力的擊水才推動了龍舟箭一樣的前進擊水才推動了龍舟箭一樣的前進你參加過激動人心的拔河比賽吧！繩子的每一寸拉近都凝你參加過激動人心的拔河比賽吧！繩子的每一寸拉近都凝聚著每個人的力量聚著每個人的力量。你欣賞過氣勢恢宏的交響樂嗎？所有樂手精心地演奏，你欣賞過氣勢恢宏的交響樂嗎？所有樂手精心地演奏，才匯聚成華彩的樂章。才匯聚成華彩的樂章。你觀看過

5、激動人心的閱兵式嗎？閱兵式成功的背后離不你觀看過激動人心的閱兵式嗎？閱兵式成功的背后離不開每個戰(zhàn)士的心血。開每個戰(zhàn)士的心血。Q1、個人與集體的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系我來小結(jié)我來小結(jié)感受集體的溫暖 小剛隨進城務(wù)工的父母來到城區(qū)中學八年級（2）班。由于不適應(yīng)新環(huán)境，他整天沉默寡言，處處縮手縮腳。他課上從不主動舉手回答問題，課下不和其他同學交往，也不參加班里的體育活動。同學們看到這個情況后十分著急。于是，在班委會的帶領(lǐng)下，大家主動接近他、鼓勵他，拉他參加興趣小組和班里的文藝演出，邀請他參加長跑隊過了一段時間，小剛漸漸活潑開朗了，臉上洋溢著微笑。 小剛發(fā)生變化的原因是什么？ 你如何評價小剛所在的班集體

6、？Q2、良好集體的特征、良好集體的特征我來小結(jié)我來小結(jié)Q3、良好集體的作用、良好集體的作用參與集體問題： 1.這樣的場面自己一定不會陌生，他們在為了什么而努力？ 2.自己有什么特長？可以為班級做哪些事？ 3.你參加過哪些班級或?qū)W校的集體活動？當取得成績時有什么感受？“愛管閑事”的小劉 周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨小林未穿。結(jié)果小林所在的班級被扣了分。事后，同學小劉批評他給班集體抹了黑，小林不服氣地說：“你不是班長，憑什么多管閑事？再說，我昨晚洗的校服還沒有干，怎么穿？別的班不是也有沒穿校服的嗎？”思考問題：1.同學小劉是多管閑事嗎？2.你如何看待小林的言行？不維護集體的榮譽，

7、為了自己的一點私利損害集體的榮譽和利益。不僅沒有為集體添光彩，還損害了更大的集體的利益，是一種自私自利的行為。不是，是維護班級整體榮譽和利益的表現(xiàn)，強烈的集體榮譽感和責任感敢于同損害集體榮譽和利益的行為作斗爭這些行為是否存在于我們的班集體中？請你簡這些行為是否存在于我們的班集體中？請你簡要評析下列行為；要評析下列行為；1、破壞課堂紀律，影響正常的課堂秩序、破壞課堂紀律，影響正常的課堂秩序2、經(jīng)常遲到早退、經(jīng)常遲到早退3、不完成作業(yè)、不完成作業(yè)4、破壞衛(wèi)生、破壞衛(wèi)生5、做操不認真、做操不認真真要維護集體的榮譽和利益，就應(yīng)該落實在日常的一言一行中。我來小結(jié)我來小結(jié)Q4、怎樣為集體添光彩？、怎樣為集

8、體添光彩？積極參與班級、學校的活動積極參與班級、學校的活動維護集體的榮譽和利益，要有強烈的集體榮譽感維護集體的榮譽和利益，要有強烈的集體榮譽感維護集體的榮譽和利益，敢于作斗爭維護集體的榮譽和利益，敢于作斗爭維護集體的榮譽和利益，具體落實在一言一行中維護集體的榮譽和利益，具體落實在一言一行中從現(xiàn)在開始，從我做起從現(xiàn)在開始，從我做起集體集體是什么良好集體的特征與個人的關(guān)系良好集體的作用怎樣建立良好的集體、為集體添光彩心靈對話 臨近鋼琴晉級考試，曉紅每天都在進行緊張的練習。學校團委的趙老師找到她說，學校合唱團有一場重要的演出活動，希望身為領(lǐng)唱的她按時參加排練。曉紅接到時間表一看，排練時間大部分和自己

9、的練琴時間沖突思考問題：1.曉紅如果參加合唱團排練，對自己可能有什么影響？我： ；2.曉紅如果不參加合唱團排練，對學?？赡軙惺裁从绊懀课遥?；3.如果你是曉紅，你會怎樣做？為什么要這樣做？我： ；4.在集體生活中，如果個人利益與集體利益發(fā)生了矛盾，應(yīng)該怎樣處理？我： 。高峰是學校衛(wèi)生部的檢查員。在一次衛(wèi)生檢查中，他發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生未打掃干凈，實事求是地扣了分，導致自己班級在衛(wèi)生評比中丟掉了額先進集體的稱號。有的同學埋怨高峰不維護班級榮譽你怎么看？課堂練習 1.下列行為屬于關(guān)愛集體的是（ ）A小明在自習課上大聲說話 B小軍上學經(jīng)常遲到早退C小東值日不認真，有時甚至逃避值日D小超在校運動會上取得了男

10、子100米的冠軍，為班級爭了光2.在處理個人和集體關(guān)系時，不正確的做法是（ ）A自覺維護集體利益，服從集體安排B為維護個人利益，損害集體利益C發(fā)揚集體的好作風，努力解決集體遇到的困難D在集體中能求大同存小異、善于團結(jié)他人3.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！币馑际切惺逻M退，一切皆以國家、人民的利益為出發(fā)點，豈能為了個人的安危福禍而逃避責任呢？這句話強調(diào)的是（ ）A個人利益、人民利益、國家利益在根本上是一致 B只要國家利益，不要個人利益C符合國家利益在一定符合個人利益 D要把國家和人民利益放在首位DBD4.你對右面漫畫公私一家中的主人公說的是（ ）個人利益和集體利益是一致的 我們要以集體利益為

11、重，自覺服從集體利益?zhèn)€人利益的實現(xiàn)，會促進集體利益的發(fā)展 為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的A. B. C. D. 5.班會課上，班主任將六月份的“學習標兵”流動紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過流動紅旗后，向自己小組的所有同學深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得同學們的陣陣掌聲。這說明小紅深深懂得（ ）A. 榮譽是一個團隊追求的目標B講禮貌一定能獲得最后的成功C個人只要依靠集體就能成功D集體的力量是取得成功的保證 D D6.班集體是我們生活的樂園，我們每個人都要為班級作貢獻。下列行為正確的是 （ ）A遲到了，為了避免班級扣分，謊稱是別的班的 B作為學生會的一員，經(jīng)常在評選黑板報時，為本班多打分 C班級的同學團結(jié)一致，為了共同目標而努力 D團結(jié)就是力量，只要對班級有好處的我們就做C