《九年級政治全冊 第2單元 踏上興國之路 第5課 樹立科學(xué)發(fā)展觀 第2框 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第2單元 踏上興國之路 第5課 樹立科學(xué)發(fā)展觀 第2框 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展課件 北師大版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2單元踏上興國之路單元踏上興國之路 第第5 5課樹立科學(xué)發(fā)展觀課樹立科學(xué)發(fā)展觀第第2 2站實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展站實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展1.1.歸納可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和要求。歸納可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和要求。2.2.能說出科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、本質(zhì)及核心。能說出科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、本質(zhì)及核心。3.3.初步樹立環(huán)保價值觀及可持續(xù)發(fā)展理念。初步樹立環(huán)保價值觀及可持續(xù)發(fā)展理念。 過去的過去的5 5年年, ,我國扎實推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保我國扎實推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)護(hù), ,大力發(fā)展清潔能源大力發(fā)展清潔能源, ,新增發(fā)電裝機(jī)容量新增發(fā)電裝機(jī)容量4.454.45億千瓦億千瓦, ,其中水其中水電電9
2、6019 601萬千瓦、核電萬千瓦、核電384384萬千瓦。關(guān)停小火電機(jī)組萬千瓦。關(guān)停小火電機(jī)組7 2107 210萬千萬千瓦瓦, ,淘汰了一批落后的煤炭、鋼鐵、水泥、焦炭產(chǎn)能。推進(jìn)林淘汰了一批落后的煤炭、鋼鐵、水泥、焦炭產(chǎn)能。推進(jìn)林業(yè)重點生態(tài)工程建設(shè)業(yè)重點生態(tài)工程建設(shè), ,完成造林完成造林2 5292 529萬公頃。綜合治理水土萬公頃。綜合治理水土流失面積流失面積2323萬平方公里萬平方公里, ,加強重點流域水污染防治、大氣污染加強重點流域水污染防治、大氣污染防治和工業(yè)防治和工業(yè)“三廢三廢”治理治理, ,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 為什么我國要扎實推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為
3、什么我國要扎實推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)? ?這反映了我國實施什么戰(zhàn)略這反映了我國實施什么戰(zhàn)略? ?討論分享討論分享1.1.某公司對某公司對6 6個城市進(jìn)行了一項有關(guān)中國公眾的一次性紙巾使用行個城市進(jìn)行了一項有關(guān)中國公眾的一次性紙巾使用行為的社會調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示為的社會調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示, ,紙巾的使用率很高。一次性紙巾的紙巾的使用率很高。一次性紙巾的人均日使用量為人均日使用量為10.110.1張張, ,將近七成的公眾每天的用紙量在將近七成的公眾每天的用紙量在1 1到到1010張張的范圍內(nèi)。如果按一張紙巾的面積為的范圍內(nèi)。如果按一張紙巾的面積為21 cm21 cm21 cm21 cm的
4、規(guī)格計算的的規(guī)格計算的話話, ,將全國將全國4 4億多城市人口億多城市人口9595天使用的紙巾全部鋪開天使用的紙巾全部鋪開, ,其面積大約相其面積大約相當(dāng)于一個北京市。當(dāng)于一個北京市。 某學(xué)校根據(jù)上述材料出了一期黑板報某學(xué)校根據(jù)上述材料出了一期黑板報, ,有一個欄目是有一個欄目是實施可實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略, ,請你寫出該欄目的主要內(nèi)容。請你寫出該欄目的主要內(nèi)容?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要,又不損害后代人滿足其需又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。調(diào)查反映了中國公眾使用紙巾的數(shù)字求的能力的發(fā)展。調(diào)查反映了中國公眾使用紙巾的數(shù)字,是一個是一個驚人的
5、數(shù)字驚人的數(shù)字,這樣的行為習(xí)慣這樣的行為習(xí)慣,是對我們有限資源的浪費是對我們有限資源的浪費,不利于實不利于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,不符合充分合理利用自然資源、節(jié)約自然資不符合充分合理利用自然資源、節(jié)約自然資源源,并十分珍惜和愛護(hù)自然資源的要求。并十分珍惜和愛護(hù)自然資源的要求。2.2.請你設(shè)想請你設(shè)想: :假如我們身邊的湖泊全部消失假如我們身邊的湖泊全部消失, ,我們的生活將會怎樣我們的生活將會怎樣? ?略。略。3.3.請你請你實踐實踐：畫畫出示意圖出示意圖, ,反映科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略反映科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及關(guān)于人口、資源、環(huán)境的基本國策之間的關(guān)系。及關(guān)于人口、資源、
6、環(huán)境的基本國策之間的關(guān)系。( (要求要求: :簡潔簡潔明了明了, ,反映出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系反映出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系) )。略。略。知識小結(jié)知識小結(jié)將下列結(jié)構(gòu)圖補充完整將下列結(jié)構(gòu)圖補充完整,用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦!誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤區(qū)一誤區(qū)一: :堅持科學(xué)發(fā)展觀就是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。堅持科學(xué)發(fā)展觀就是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。剖析剖析: :科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀, ,就是以人為本就是以人為本, ,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略只是科學(xué)發(fā)展觀的一個基本內(nèi)容觀。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略只是科學(xué)發(fā)展觀的一個基本內(nèi)容, ,堅堅持科學(xué)發(fā)展觀還需要做到以人為本持科學(xué)發(fā)展觀還需要做到以人為本, ,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會、地區(qū)之間促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會、地區(qū)之間的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展, ,等等。等等。誤區(qū)二誤區(qū)二: :實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略, ,就是要解決資源、環(huán)境問題。就是要解決資源、環(huán)境問題。剖析剖析: :實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不僅僅是針對資源和環(huán)境問題實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不僅僅是針對資源和環(huán)境問題, ,還還包括人口問題。計劃生育、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源是促進(jìn)可持包括人口問題。計劃生育、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的三個基本國策。續(xù)發(fā)展的三個基本國策。
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