《遵守公共秩序》聽(tīng)課感想

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1、 《遵守公共秩序》聽(tīng)課感想 《遵守共秩序》聽(tīng)感想今天教研室視導(dǎo)， 安排我聽(tīng)彭 XX 的社會(huì)。 我今天最多，所以祈禱著不要抽到彭的。 可事與愿違。 不過(guò)現(xiàn)在我又是非常慶幸聽(tīng)了彭精心準(zhǔn)備的， 聆聽(tīng)了周老師伊老師的指導(dǎo)，真讓人茅塞頓開(kāi)。 彭準(zhǔn)備得很充分，自己錄制了視頻，拍了照片。 這就是彭的風(fēng)格，我曾感嘆于自己買(mǎi)了相機(jī)卻不知道用。 而品社

2、取材于身邊才更能體現(xiàn)其生活性社會(huì)性。 聽(tīng)后，我的想法是： 把學(xué)生的表現(xiàn)不佳的照片放在認(rèn)識(shí)不遵守共秩序，認(rèn)識(shí)其危害環(huán)節(jié)。 以 “我想對(duì)你說(shuō) ”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生指出其危害。 并利用音像資， 播放不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致事故的視頻， 加強(qiáng)孩子對(duì)危害的認(rèn)識(shí)。 經(jīng)周老師伊老師點(diǎn)評(píng)后，我意識(shí)到以下問(wèn)題：涉及面廣，但存在不深入重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 用伊老師的話說(shuō)：學(xué)生該知道的都知道了。 面廣不深。 優(yōu)點(diǎn)是：彭從

3、孩子的身邊出發(fā)，整合利用了教材。 按伊老師的指教將教學(xué)思路整理如下，以備以后所需。 師：你認(rèn)為什么是共場(chǎng)所？播放視頻， 你看到了什么？他們應(yīng)該怎么做？自覺(jué)排隊(duì)這就是共秩序。 你還知道哪些共秩序？詳細(xì)講學(xué)校超市馬路上應(yīng)遵守的共秩序。 講毛主席的故事，你認(rèn)為毛主席是一個(gè)怎樣的人？引出人人有 責(zé)。 出示圖，都遵守會(huì)怎樣？不遵守會(huì)怎樣？可從生活中拍照， 讓學(xué)生充分地說(shuō)。 播放違反闖紅燈出車(chē)禍的視

4、頻。 討論：別人插隊(duì)，我不插隊(duì)聯(lián)系實(shí)際生活： 你遵守了哪些共秩序？又不遵守的嗎？以后怎么做？也可以夸夸身邊的人活動(dòng)： 在什么場(chǎng)所大家做得不夠好？你設(shè)計(jì)個(gè)標(biāo)語(yǔ)。 出示名言伊老師指點(diǎn)的教案，活動(dòng)形式多樣，面廣而整體性強(qiáng)。 從學(xué)生身邊出發(fā)，學(xué)生有話可說(shuō)。 問(wèn)題設(shè)計(jì)有的放矢。 歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考 資料可以編輯修改使用 致力于合同簡(jiǎn)歷、論文寫(xiě)作、 PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書(shū)、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類(lèi)模板 等方方面面，打造全網(wǎng)一站式需求 覺(jué)得好可以點(diǎn)個(gè)贊哦 如果沒(méi)有找到合適的文檔資料，可以留言告知我們哦