高考政治一輪復習 第十單元 文化傳承與創(chuàng)新 課時2 文化的繼承性與文化發(fā)展 熱點突破 繼承傳統(tǒng) 開創(chuàng)未來課件 新人教版必修3

《高考政治一輪復習 第十單元 文化傳承與創(chuàng)新 課時2 文化的繼承性與文化發(fā)展 熱點突破 繼承傳統(tǒng) 開創(chuàng)未來課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考政治一輪復習 第十單元 文化傳承與創(chuàng)新 課時2 文化的繼承性與文化發(fā)展 熱點突破 繼承傳統(tǒng) 開創(chuàng)未來課件 新人教版必修3（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Contents Page目錄頁1.熱點透視2.創(chuàng)新預測1.熱點透視熱點透視熱點透析繼承傳統(tǒng)繼承傳統(tǒng) 開創(chuàng)未來開創(chuàng)未來為為推進非物質文化遺產進校園推進非物質文化遺產進校園，上海市，上海市先后命名了第一批及第二批上海市中華優(yōu)先后命名了第一批及第二批上海市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習暨非遺進校園優(yōu)秀傳習基秀傳統(tǒng)文化研習暨非遺進校園優(yōu)秀傳習基地地。用用傳統(tǒng)文化浸潤青少年內心世界傳統(tǒng)文化浸潤青少年內心世界。自己做道具、自己創(chuàng)作劇本、自己表演自己做道具、自己創(chuàng)作劇本、自己表演，師生還創(chuàng)新地用英語、滬語和普通師生還創(chuàng)新地用英語、滬語和普通話去演繹獨特的話去演繹獨特的“三語皮影三語皮影”，使古老的，使古老的皮影藝術

2、煥發(fā)出新的光彩皮影藝術煥發(fā)出新的光彩。在金山，像。在金山，像這樣的傳統(tǒng)民族文化培訓已堅持近這樣的傳統(tǒng)民族文化培訓已堅持近1010年，年，既保留了民俗風情，給孩子們的童年生活既保留了民俗風情，給孩子們的童年生活增加了家鄉(xiāng)味道，又鍛煉了孩子們的創(chuàng)新增加了家鄉(xiāng)味道，又鍛煉了孩子們的創(chuàng)新思維，弘揚發(fā)展了中華傳統(tǒng)文化思維，弘揚發(fā)展了中華傳統(tǒng)文化 。（1 1）傳統(tǒng)文化如果能順應社傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對日益增長的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用社會與人的發(fā)展起積極作用 。 （2 2）在繼承的基礎上發(fā)展，在繼承的基礎上發(fā)展，在

3、發(fā)展的過程中繼承，推陳在發(fā)展的過程中繼承，推陳出新，革故鼎新出新，革故鼎新 。（3 3）教育是人類特有的傳教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育定功能，在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色上始終扮演著重要的角色 。（4 4）文化創(chuàng)新能促進民文化創(chuàng)新能促進民族文化的繁榮族文化的繁榮 。2. 創(chuàng)新預測創(chuàng)新預測創(chuàng)新預測1自己做道具、自己創(chuàng)作劇本、自己表自己做道具、自己創(chuàng)作劇本、自己表演演，師生還創(chuàng)新地用英語、滬語和普，師生還創(chuàng)新地用英語、滬語和普通話去演繹獨特的通話去演繹獨特的“三語皮影三語皮影”，

4、使古，使古老的皮影藝術煥發(fā)出新的光彩。古老的老的皮影藝術煥發(fā)出新的光彩。古老的皮影藝術（皮影藝術（ ） A.被稱為凝固的藝術被稱為凝固的藝術B.是中華民族燦爛文化的重要組成部分是中華民族燦爛文化的重要組成部分C.屬于傳統(tǒng)文化，我們應該批判地繼承屬于傳統(tǒng)文化，我們應該批判地繼承D.對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用作用 解析：選解析：選B B。 A項項錯誤，中國古代建筑錯誤，中國古代建筑被稱為凝固的藝術；被稱為凝固的藝術；B、C、D三項比較，三項比較，B項最恰當，皮影藝項最恰當，皮影藝術屬于傳統(tǒng)文藝。術屬于傳統(tǒng)文藝。創(chuàng)新預測2.2.越是科技發(fā)達、經濟走向全球化，

5、一個越是科技發(fā)達、經濟走向全球化，一個國家就越重視對本民族文化的搶救、保護國家就越重視對本民族文化的搶救、保護和傳承。之所以要重視我們民族文化的傳和傳承。之所以要重視我們民族文化的傳承，是因為承，是因為( () )。傳統(tǒng)民族文化是至高無上的，是優(yōu)越于傳統(tǒng)民族文化是至高無上的，是優(yōu)越于其他民族文化的沒有民族文化的繼承其他民族文化的沒有民族文化的繼承，就沒有文化的積累，民族文化就不能豐，就沒有文化的積累，民族文化就不能豐富和發(fā)展傳統(tǒng)文化代表了社會主義先富和發(fā)展傳統(tǒng)文化代表了社會主義先進文化的前進方向傳統(tǒng)民族文化是維進文化的前進方向傳統(tǒng)民族文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

6、A.A. B B C C D D 解析：選解析：選D D。 項項“至高無上至高無上”、“優(yōu)越優(yōu)越于其他民族文化于其他民族文化”說法說法錯誤，各民族文化一律錯誤，各民族文化一律平等；項平等；項“代表了社代表了社會主義先進文化的前進會主義先進文化的前進方向方向”說法錯誤，堅持說法錯誤，堅持和發(fā)展中國特色社會主和發(fā)展中國特色社會主義文化代表了社會主義義文化代表了社會主義先進文化的前進方向。先進文化的前進方向。 創(chuàng)新預測3 3教育部印發(fā)教育部印發(fā)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要指導綱要( (以下簡稱以下簡稱綱要綱要) )的通知，要求的通知，要求各級學校進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀

7、傳統(tǒng)文各級學校進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。閱讀材料，完成下列要求?；逃?。閱讀材料，完成下列要求。材料材料綱要綱要指出，博大精深的中華優(yōu)秀傳指出，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國基。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和特色社會主義教育和“中國夢中國夢”宣傳教育的重宣傳教育的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。結合材料，運用結合材料，運用“文化

8、的繼承性與文化發(fā)展文化的繼承性與文化發(fā)展”的相關知識，分析在學校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文的相關知識，分析在學校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的原因?；逃脑颉４鸢競鹘y(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)答案傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。在學校加強中華優(yōu)秀傳展的精神紐帶。在學校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可增強學生對本民族文化統(tǒng)文化教育，可增強學生對本民族文化的認同感，樹立高度的文化自覺和文化的認同感，樹立高度的文化自覺和文化自信，增強民族凝聚力，使我們在世界自信，增強民族凝聚力，使我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。文化繼承是文文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。文化繼承是文化發(fā)展的必要前提。在學校加強中華優(yōu)化發(fā)展的必要前提。在學校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞給下一代，促進傳統(tǒng)文化的繼文化傳遞給下一代，促進傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。教育是人類特有的承、發(fā)展和創(chuàng)新。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在人的教化與傳承文化的能動性活動，在人的教化與培育上發(fā)揮著重要作用。在學校加強中培育上發(fā)揮著重要作用。在學校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠立德樹人，華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠立德樹人，不斷提高學生的科學文化修養(yǎng)和思想道不斷提高學生的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。德修養(yǎng)。