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1、 多彩的音樂劇多彩的音樂劇 第二單元 1、通過欣賞電影音樂之聲插曲，感受歌曲形象和情緒，體會這首歌所表達的愛國之情。 2、能夠用三拍子邊唱邊打。 3、用優(yōu)美的聲音演唱雪絨花。 4、小組合作展示。1、通過欣賞電影、通過欣賞電影音樂之聲音樂之聲插曲，插曲，感受歌曲形象和情緒，體會這首歌感受歌曲形象和情緒，體會這首歌所表達的愛國之情。所表達的愛國之情。2、能夠用三拍子邊唱邊打。、能夠用三拍子邊唱邊打。3、用優(yōu)美的聲音演唱、用優(yōu)美的聲音演唱雪絨花雪絨花。4、小組合作展示。、小組合作展示。 學(xué)習目標學(xué)習目標 多來咪多來咪是電影是電影音音樂之聲樂之聲中的一首歌曲。中的一首歌曲。 19591959年，美國作
2、曲家理年，美國作曲家理查德查德羅杰斯和劇作家羅杰斯和劇作家奧斯卡奧斯卡哈默斯坦第二哈默斯坦第二創(chuàng)作了音樂劇創(chuàng)作了音樂劇音樂之音樂之聲聲，演出后大受歡迎。，演出后大受歡迎。19651965年改編成同名電影。年改編成同名電影。同年，影片獲奧斯卡金同年，影片獲奧斯卡金像獎像獎 。 什么叫做音樂劇音樂劇也稱音樂劇也稱“音樂喜劇音樂喜劇”、“百老匯百老匯音樂劇音樂劇”，是由喜歌劇及輕歌?。ɑ蚴怯上哺鑴〖拜p歌劇（或稱稱“小歌劇小歌劇”）發(fā)展而成的一種娛樂）發(fā)展而成的一種娛樂性音樂體裁。性音樂體裁。早期稱作早期稱作“音樂喜劇音樂喜劇”，后來簡稱為，后來簡稱為“音音樂劇樂劇”，是，是19世紀末起源于英國的一種
3、歌世紀末起源于英國的一種歌劇體裁，是由對白和歌唱相結(jié)合而演出的劇體裁，是由對白和歌唱相結(jié)合而演出的戲劇形式。音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等戲劇形式。音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩。于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩。 音樂之聲音樂之聲簡介：簡介：音樂之聲音樂之聲是一部改編自瑪麗是一部改編自瑪麗亞亞馮馮崔普的著作崔普的著作崔普家庭演唱團崔普家庭演唱團的戲劇作品，最初以音樂劇的形式于的戲劇作品，最初以音樂劇的形式于百百老匯老匯上演，之后被改編成同名電影，位上演，之后被改編成同名電影，位居北美影史票房第三名，同時也是史上居北美影史票房第三名，同時也是史上最賣座的歌舞片。最賣座的歌舞
4、片。 雪絨花雪絨花 雪絨花又名 火絨草、薄雪草，為菊科火絨草屬的雪絨花高山植物，原產(chǎn)西歐。分布在亞洲和歐洲的阿爾卑斯山脈一帶，通常生長在海拔1700米以上的地方，由于它只生長在非常少有的巖石地表上，因而極為稀少。在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為野生的雪絨花生長在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。有著“世界花園”之稱的瑞士，把火絨草定為國花；奧地利也以火絨草作為榮譽和友誼的象征。把火絨草定為國花。雪絨花又名雪絨花又名 火絨草、火絨草、薄雪草薄雪草，為菊科火絨草屬的，為菊科火絨草屬的雪絨花雪絨花高山植物，原產(chǎn)西歐。分布在亞洲和歐洲高山植物，原產(chǎn)西歐。分布在亞洲和
5、歐洲的阿爾卑斯山脈一帶，通常生長在海拔的阿爾卑斯山脈一帶，通常生長在海拔1700米以米以上的地方，由于它只生長在非常少有的巖石地表上的地方，由于它只生長在非常少有的巖石地表上，因而極為稀少。上，因而極為稀少。在奧地利，雪絨花象征著勇在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為野生的雪絨花生長在環(huán)境艱苦的高山上，敢，因為野生的雪絨花生長在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。都是英雄。有著有著“世界花園世界花園”之稱的瑞士，把火之稱的瑞士，把火絨草定為絨草定為國花國花；奧地利也以火絨草作為榮譽和友；奧地利也以火絨草作為榮譽和友誼的象征
6、。把火絨草定為誼的象征。把火絨草定為國花。國花。雪絨花簡介關(guān)于歌曲關(guān)于歌曲雪絨花雪絨花 雪絨花雪絨花是電影是電影音樂之聲音樂之聲中的中的一首歌。一首歌。 1959年，美國作曲家年，美國作曲家理查理查德德羅杰斯和劇作家奧斯卡羅杰斯和劇作家奧斯卡哈默斯坦哈默斯坦第第二創(chuàng)作了音樂劇二創(chuàng)作了音樂劇音樂之聲音樂之聲，演出后，演出后大受歡迎。大受歡迎。1965年改編成同名電影。年改編成同名電影。同年，影片獲奧斯卡金像獎。同年，影片獲奧斯卡金像獎。 節(jié)奏：松散還是密集？松散還是密集？ 情緒：贊美的還是歡快的？ 速度：稍快還是稍慢速度：稍快還是稍慢? 曲式：幾段體？ 力度：強還是弱？還是弱？ 認識力度記號認識
7、力度記號 pp-很弱 p-弱 mf-中強 ff-很強 mp-中弱 部分的音樂，帶部分的音樂，帶抒情性抒情性部分的音樂，帶點部分的音樂，帶點活潑活潑歌曲歌曲雪絨花雪絨花來自來自電影電影選曲選曲 20世紀30年代,奧地利薩爾茨堡一個教堂的修女瑪麗亞性格活潑、會彈吉他、喜歡唱歌。 后來，瑪麗亞到特拉普特上校家擔任家庭教師，上校用軍隊管理辦法管理七個失去母愛的孩子，瑪麗亞卻用愛心與音樂和幾個孩子相處的很好。 在上校離家期間瑪麗亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶?，歌聲深深打動了上校，在家庭聚會上在家庭聚會上，上校也情不自禁地演唱了雪絨花，表達了他對祖國的熱愛。 瑪麗亞得到孩子們的喜
8、愛，也得到了上校的愛。他們組成家庭并去旅游，等他們回到他們的城市時，德國侵略者已經(jīng)侵占了他們的祖國和家鄉(xiāng)，還要讓上校到海軍去服役。上校熱愛祖國，決不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往瑞士。 就在他們整裝逃跑之際，被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校假稱是去薩爾茨堡參加音樂節(jié)演出，可敵人看守很嚴。上校一家在這個音樂節(jié)上音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目就是演唱雪絨花。當雪絨花這首歌曲響起的時候，聽眾們一齊高唱起來，歌聲使敵人感到恐懼。后來，上校一家為了尊嚴，終于躲過敵人，奔向異國他鄉(xiāng) 。音樂會上告別祖國音樂會上告別祖國 1、歌曲表達了什么樣的感情？ 2、歌曲的演唱情緒是怎樣的？1、歌曲表達了什么樣的感情？、歌曲表達
9、了什么樣的感情？2、歌曲的演唱情緒是怎樣的？、歌曲的演唱情緒是怎樣的？ 一段（舒緩、親切抒情）一段（舒緩、親切抒情） 二段（激動、熱愛之情）二段（激動、熱愛之情） 欣賞邊聽邊思考欣賞邊聽邊思考雪絨花雪絨花在影片中的兩次演唱：在影片中的兩次演唱：歡迎少?；貋淼木蹠r歡迎少?；貋淼木蹠r敵人占領(lǐng)后的音樂節(jié)上敵人占領(lǐng)后的音樂節(jié)上音樂之聲 孤獨的牧羊人孤獨的牧羊人孤獨的牧羊人探討電影音樂的作用 分組討論：能刻畫人物的性格形象；能刻畫人物的性格形象；能反映民族特色、地方特色；即背景氣氛的作用能反映民族特色、地方特色；即背景氣氛的作用能表達電影主題，渲染烘托氣氛。能表達電影主題，渲染烘托氣氛。 通過這節(jié)課的學(xué)習你們有什么收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習你們有什么收獲？
五年級音樂上冊 第9課 雪絨花課件1 花城版
