《數(shù)學(xué)第二冊(cè)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)不進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)一數(shù)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)第二冊(cè)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)不進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)一數(shù)下冊(cè)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第二冊(cè)P62例1及相關(guān)練習(xí)題
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能說(shuō)出以十為計(jì)數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計(jì)算的思維過(guò)程。
2、 能演繹將整十?dāng)?shù)加減轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)數(shù)的加減的方法。
3、能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算。
教學(xué)重點(diǎn)：理解以十為計(jì)數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計(jì)算的思維過(guò)程.
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語(yǔ)言表述整十?dāng)?shù)加減的思維過(guò)程.
教具準(zhǔn)備：課件或主題圖掛圖，小棒。
學(xué)具準(zhǔn)備：小棒
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，
1、師：開(kāi)學(xué)了，老師要給同學(xué)們發(fā)書(shū)本文具了?？磮D61頁(yè)，觀察。
二、探求新知。
1、初步認(rèn)識(shí)，出示例1圖
師：看
2、老師要給同學(xué)們發(fā)書(shū)了。一共有多少本書(shū)？
你是怎么數(shù)的？
2.列式解決。
擺小棒，明算理。
10+20你是怎么算的呢？這道題哪個(gè)組的算法最多？用你自己最想用的方法在組里說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。
師：今后在計(jì)算時(shí)可以用你自己最喜歡的方法計(jì)算。
3.還可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
計(jì)算30-20
4.觀察整理，總結(jié)方法。
師：今天我們學(xué)的算式，你看看它們有什么特點(diǎn)？它們都是什么數(shù)？（他們都是整十?dāng)?shù)，）
師：在計(jì)算時(shí)要怎么辦？師板書(shū)課題 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)
三、練習(xí)鞏固，形成技能
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
1.62頁(yè)做一做，用小棒擺一擺，算出結(jié)果。
2. 2題先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，上下2題什么不同的地
3、方？3+2里的3表示什么意思？30+20里的30又是什么意思？
（1）獨(dú)立計(jì)算，。
（2）小結(jié)計(jì)算方法：在計(jì)算時(shí)要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在計(jì)算時(shí)要注意，記數(shù)單位相同才能相加，整十的要和整十的相加減，幾個(gè)一要和幾個(gè)一相加減。
（二）對(duì)應(yīng)練習(xí)63頁(yè)1題
（三）綜合練習(xí)
買(mǎi)東西，算價(jià)錢(qián)。
１．要買(mǎi)①和③共用（ ?。┰！酢稹酰健?
２．要買(mǎi)②和③共用（ ）元?！酢稹酰健?
３．要買(mǎi)③和④共用（ ）元?！酢稹酰健?
４．要買(mǎi)①和②④共用（ ?。┰??！酢稹酰健?
（四）拓展練習(xí)
拓展練習(xí)
＋ ?。剑保埃啊 。剑玻?
?。剑ā 。 。剑ā 。?
四、評(píng)價(jià)總結(jié)
你知道我們今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)嗎？你今天有什么收獲？
數(shù)學(xué)第二冊(cè)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)不進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)一數(shù)下冊(cè)
