九年級語文下冊 第七單元 29答司馬諫議書課件 語文版

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1、29.29.答司馬諫議書答司馬諫議書字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解1.讀生字2.通假字于反復不宜鹵莽。鹵,同“魯”,粗魯。如君實責我以在位久。以,同“已”,已經。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解6.特殊句式判斷句為天下理財,不為征利譯文:替國家理財,不是與民爭利。倒裝句議法度而修之于朝廷正常語序:于朝廷議法度而修之字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解王安石(10211086),字介甫,號半山,江西臨川(今江西撫州)人。他是北宋著名的政治家,兩次出任宰相,

2、堅持推行變法,世稱王安石變法。列寧稱他是“中國十一世紀的改革家”。王安石又是著名的文學家,他是唐宋八大家之一,他在詩、詞、散文等方面都有獨特的成就,他主張為文應“有補于世”“以適用為本”。他的著作有臨川先生文集王荊公詩文集。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解北宋宋神宗時期,階級矛盾和民族矛盾空前尖銳,內外交困。擔任參政知事的王安石立志改革,推行新法,遭到以司馬光為代表的保守勢力的強烈反對。司馬光于熙寧三年(1070年)致書王安石,不遺余力地攻擊新法,王安石當即答以簡短的回函,進而寫了這封信作為答復,表明自己改革的決心。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解本文通過對司馬

3、光指責自己的幾個方面的辯駁,從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況,表明自己的堅決態(tài)度。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞快解選自王臨川集。某啟:我的陳述。某,作者在信稿上用來代替自己的名字。蒙教:承蒙賜教。指接到司馬光的信。竊:謙辭,私下,

4、代“我”。君實:司馬光的字。所操之術異故也:所持的見解有很大不同的緣故。強聒:強做解說。聒,喧擾,此指多話。略上報:簡單地寫此回信。略,簡單。上報,回信。視遇厚:對待(我)優(yōu)厚。反復:書信來往。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解問題探究1問題探究2第三段中,王安石堅持變法的原因和決心是怎樣的?(重點)該段具體可分為三個層次。第一層指出當前現(xiàn)狀,并強調皇上要改變此情況,而自己不顧眾人反對,要“助上以抗之”,然后用一句反問句,增加結論的不容置疑性。第二層用盤庚遷都的事實,來論明自己推行新法的正確性,增強說服力。第三層由兩個假設句構成,內

5、容上退中有進,前句的退,使后句的駁斥更顯柔中有剛。問題探究1問題探究2從文中看,王安石為什么要進行這場變法?司馬光是怎樣對待變法的?(重點)(1)人“習于茍且”;士大夫“不恤國事”“同俗自媚于眾”;皇上“欲變此”。(2)司馬光認為,這是王安石在“侵官、生事、征利、拒諫”。一、閱讀課文,簡要回答下列問題。1.針對司馬光對變法的指責,王安石是怎樣回答的?根據(jù)你所了解的歷史知識,你同意王安石的觀點嗎?2.一句“至于怨誹之多,則固前知其如此也”,展現(xiàn)了王安石無所畏懼的政治家膽略,說說課文中還有哪些地方展現(xiàn)了王安石政治家的膽略。參考答案:1.信中主要針對王安石指責變法的侵官、生事、征利、拒諫、致怨這五事

6、一一給予駁斥,進而為自己辨明。在駁斥前,先提及一個雙方均認可的道理“名實已明,而天下之理得矣”,再擺出司馬光在長信中所指責的實施新法的五大弊端侵官、生事、征利、拒諫、致怨,即所要駁的謬論。然后逐一分析所謂的“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”,為己辨明,進而針鋒相對而又入情入理地批駁了對方的觀點。結論同中有變,對前四點的駁斥,均是以“不為侵官”“不為生事”“不為征利”“不為拒諫”四個不容置疑的判斷句作結。對“致怨”的駁斥,則采用不屑一駁的態(tài)度,此處無聲勝有聲。2.對“致怨”的駁斥,先采用不屑一駁的從容態(tài)度:告之對方,早料到如此,不值得一提,更無須駁了。接著以犀利的文筆插入一句對士大夫現(xiàn)狀的介紹,再

7、轉一筆強調是皇上想要改變這種情況,而我不顧眾人反對,不量政敵多少,輔助皇上實施改革,這也難怪那些既得利益而因實施新法受損的人對我“洶洶然”。以反問收結,加強肯定語氣,增強了結論的不可置疑性。這樣舉重若輕對待“洶洶然”的“怨誹”,盡顯王安石政治家、改革家的風度。二、解釋下列句子中加點的字詞。參考答案:1.交往共處。2.本來。3.考慮。4.沒有機會。三、翻譯下列句子,注意古今漢語語序的不同。1.故今具道所以,冀君實或見恕也。2.今君實所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。3.上乃欲變此,而某不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之,則眾何為而不洶洶然?4.如曰今日當一切不事事,守前所為而已

8、,則非某之所敢知。參考答案:1.所以現(xiàn)在詳細地說出我之所以這樣做的理由,希望您或許能夠寬恕我吧。2.現(xiàn)在君實您用來指教我的,是認為我(推行新法)侵奪了官吏們的職權,制造了事端,爭奪了百姓的財利,拒絕接受不同的意見,因而招致天下人的怨恨和誹謗。3.(因而)皇上才要改變這種(不良)風氣,那么我不去估量反對者的多少,想拿出(自己的)力量幫助皇上來抵制這股勢力,(這樣一來)那么那些人又為什么不(對我)大吵大鬧呢?4.如果君實您責備我是因為(我)在位任職很久,沒能幫助皇上干一番大事業(yè),使這些老百姓得到好處,那么我承認(自己是)有罪的;如果說現(xiàn)在應該什么事都不去做,墨守前人的陳規(guī)舊法就是了,那就不是我敢領教的了。