2014年春鄂教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)

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1、 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 2013--2014 品德教案 一年級(jí)下冊(cè) 單 位: 楊 集 小 學(xué) 班 級(jí)：一 (1) 班 姓 名: 周 世 福 1.《春天，你好》 學(xué)情分析 ??? 地處四季分明的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，學(xué)生對(duì)春天的氣候特點(diǎn)有一定的感性認(rèn)識(shí)。鑒于這一地域特點(diǎn)，我布置孩子們完成一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，請(qǐng)孩子們課前到大自然中尋找春天。通過(guò)課前活動(dòng)，孩子們和春天、大自然有了一次親密接觸，并獲得了一些真實(shí)的感知與體驗(yàn)。 ??? 根據(jù)一年級(jí)孩子們的認(rèn)知水平，結(jié)合這節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn)，本課的重點(diǎn)是充分感

2、受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快和親近大自然的樂(lè)趣。觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化，了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 ??? 在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意遵循“引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人”的這一課程理念，在教學(xué)中采用多種方法，讓學(xué)生全方位感受到春天的美好，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式把自己對(duì)春天的理解和感悟表現(xiàn)出來(lái)。 設(shè)計(jì)思路 ??? 大自然是人類(lèi)最親密的朋友，活動(dòng)《春天，你好》是讓學(xué)生能通過(guò)觀察春天的天氣、植物等的變化，感受春天的季節(jié)特征，引導(dǎo)學(xué)生感受欣賞春天大自然的清新美麗和多姿多彩

3、，發(fā)現(xiàn)春天的生機(jī)與活力，了解春天的季節(jié)特征和自然常識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生愉快積極、健康安全的生活。 ??? 在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了活動(dòng)： 第一課時(shí)： ? （1）看一看，說(shuō)一說(shuō) ? （2）找一找，說(shuō)一說(shuō) ? （3）聽(tīng)一聽(tīng)，編一編 第二課時(shí)： ? （1)看一看，猜一猜 ? （2）想一想，做一做 ? （3）讀一讀，演一演 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快和親近大自然的樂(lè)趣。 ??? 行為與習(xí)慣：懂得賞春活動(dòng)應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 ??? 知識(shí)與技能：1.觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。2.了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物。 教學(xué)重

4、點(diǎn) ?? 充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快和親近大自然的樂(lè)趣。觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。 教學(xué)難點(diǎn) ?? 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 1．教師準(zhǔn)備：課件、圖片資料、空白展板一個(gè)。 ??? 2．學(xué)生準(zhǔn)備： ??? (1)讓學(xué)生利用課余時(shí)間到自己生活的社區(qū)或附近公園里找春天，記錄春天的特征。 ??? (2)搜集反應(yīng)春天特征的圖片或照片。 ??? (3)搜集反應(yīng)春天的歌曲或古詩(shī)。 ??? (4)準(zhǔn)備彩筆、紙和剪紙工具。 課時(shí)安排 ??? 2課時(shí)。 ??? 第一課時(shí)完成教材P2-P3頁(yè)內(nèi)容

5、，話題為“春天到了”。 ??? 第二課時(shí)完成教材P4-P5頁(yè)內(nèi)容，話題為“誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚… …” 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)：春天到了 活動(dòng)一看一看，說(shuō)一說(shuō) ??? (出示課件：春天的景色) ??? 師：同學(xué)們你們看到了什么？從這幅圖你想到了什么？ ??? 小結(jié)：是啊，春天到了！我們伴著花兒的芳香，鳥(niǎo)兒的歌聲，伸出小手跟春天打個(gè)招呼吧！春天，你好?。ò鍟?shū)課題） ??? 【設(shè)計(jì)意圖：課件展示了生動(dòng)、美麗的春的圖景，給學(xué)生最直接的視覺(jué)刺激，以跟春天打招呼這一形式揭示主題，不僅一下把學(xué)生帶入了“春”這一特定的情景中，很自然的引出了“春天，你好”這一主題，還人化了春天這個(gè)季節(jié)。讓春天變得

6、更加可親可感，富有人情味了?！? 活動(dòng)二找一找，說(shuō)一說(shuō) ??? 1.師：聽(tīng)見(jiàn)小朋友們這么熱情的招呼聲，春天可高興了，瞧，她要跟我們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲呢！ ??? 2.出示課件： ??? 師：小朋友，春姑娘悄悄的走來(lái)了，用眼睛來(lái)看看，用耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，用鼻子來(lái)聞聞，用手去摸摸，她就在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)她了嗎？是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？ ??? 3.學(xué)生分小組交流課前在大自然、在社區(qū)中找到的春天。師巡回指導(dǎo)，從“你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？摸到了什么？”等方面引導(dǎo)學(xué)生探究春天大自然的各種變化。 ??? 小結(jié)：春天在善于觀察的孩子眼睛里。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：把春天當(dāng)做一個(gè)與我們捉迷藏的孩子

7、，激起了學(xué)生找春天，發(fā)現(xiàn)春天的愿望。有了課前觀察的鋪墊，此時(shí)活動(dòng)過(guò)程成了孩子們自我發(fā)表的天地?！? 活動(dòng)三聽(tīng)一聽(tīng)，編一編 ??? 1.師：春天是淘氣的，不過(guò)不論她躲在哪兒都逃不出我們這群愛(ài)觀察的孩子的眼睛！來(lái)，讓我們一起唱著跳著來(lái)找她！ ??? 2.播放歌曲《春天在哪里》。 ??? （1）跟著磁帶或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。 ??? （2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌“春天在… …”，把自己眼里的春天用歌曲唱出來(lái)。 ??? （3）在音樂(lè)的伴奏下，各組表演各自的創(chuàng)作，可邊唱邊跳。 ??? （4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。 ??? 3.活動(dòng)拓展。 ?

8、?? 要求學(xué)生每隔七天記錄當(dāng)天當(dāng)?shù)氐淖罡邭鉁兀B續(xù)記錄一個(gè)月，最后將記錄點(diǎn)連起來(lái)，看看春天氣溫的變化趨勢(shì)，從而進(jìn)一步體會(huì)春天氣溫回升這一顯著特征。 板書(shū)設(shè)計(jì)??????????? 春天，你好 春天到了?：花開(kāi)了；??鳥(niǎo)叫了；?棉襖脫了?；花草香了；?冰化了 第二課時(shí);誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚…… 活動(dòng)一看一看，猜一猜 ??? 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： ??? 春天的天氣溫暖，不僅我們喜歡，植物們，動(dòng)物們也很喜歡呢！ ??? 二、課件展示百花盛開(kāi)的景象 ??? 1.師：瞧，花兒聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，張開(kāi)了美麗的笑臉。猜一猜，春姑娘跟花兒們說(shuō)了什么悄悄話，花兒那么聽(tīng)話都開(kāi)放了？ ??? 2.

9、學(xué)生回答。 ??? 3.教師小結(jié)：金黃的迎春花，雪白的櫻花，粉紅的桃花都聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，把春天裝扮得五彩繽紛的！ ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生想象“春姑娘跟花兒說(shuō)了什么悄悄話，花兒們都開(kāi)了把春天打扮得那么美?！奔由顚W(xué)生對(duì)春天氣候特征的了解，并鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。】 活動(dòng)二想一想，做一做 ??? 1.兒歌過(guò)渡： ??? 春天是什么顏色的？??? 小草綠油油，??? 春天是綠色的。??? 迎春花黃澄澄，??? 春天是黃色的。 ??? 梨花白茫茫，??? 春天是白色的。??? 啊，我知道了，??? 春天是彩色的！ ??? 2.師：你知道還有哪些花也為春天增添了色彩嗎？ ??

10、? 3.學(xué)生自由表現(xiàn)：用自己喜歡的方式在紙上描繪。春天的花，可以寫(xiě)，可以畫(huà)，可以剪貼… … ??? 4.布置展板：師生一起將學(xué)生的作品布置在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱(chēng)。 ??? 教師小結(jié)：春暖花開(kāi)，春天的色彩真多，春天的景色真美！ ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手用自己的方式描繪春天的花朵這一活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)一步體會(huì)到了春天姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷的同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。整個(gè)活動(dòng)把寫(xiě)字、手工、繪畫(huà)等表現(xiàn)方式與品德進(jìn)行了有機(jī)地整合。既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性，又激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活的情感?！? 活動(dòng)三讀一讀，演一演 ??? 1．師：春姑娘不僅喚醒了美麗的花兒，還喚醒了可愛(ài)的

11、小動(dòng)物們！ ??? 2．學(xué)生自讀教材P5頁(yè)。 ??? 3．分小組進(jìn)行故事表演《春天的動(dòng)物們》。 ??? 4．請(qǐng)代表上臺(tái)表演。 ??? 教師小結(jié)：春天天氣暖和，是動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖的好季節(jié)，不同的動(dòng)植物以不同的方式迎接春天的到來(lái)。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀課文，演文中情景，學(xué)生們的間接經(jīng)驗(yàn)上升為直接經(jīng)驗(yàn)。于是他們?cè)谟H身體驗(yàn)的過(guò)程中了解到了春天來(lái)臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化?！? 板書(shū)設(shè)計(jì)??????????????????????? 春天，你好 ??????????????????????? 誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚??： 花兒們 ???????????????????????

12、?????????????????????????????????????????????動(dòng)物們 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? … … ???????????????????????????????????????? ?2．《我和小苗一起長(zhǎng)》 學(xué)情分析 ??? 對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，春天的種植活動(dòng)他們是感受不深的。雖然對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、種子發(fā)芽的自然規(guī)律不陌生，但是由于學(xué)生長(zhǎng)在城鎮(zhèn)地區(qū)，年齡小，所以平時(shí)在這方面的動(dòng)手能力不強(qiáng)。具體地說(shuō)，在生活中種子如何生長(zhǎng)、樹(shù)木的種植過(guò)程，他們基

13、本上接觸較少。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解春天的種植活動(dòng)，親自動(dòng)手種小苗，感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易，并注意培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和做事有始有終的責(zé)任心，以及對(duì)生命的愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)就是讓學(xué)生懂得樹(shù)木對(duì)于人們生活的重要意義，能以實(shí)際活動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命，有初步的生態(tài)意識(shí)，學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 設(shè)計(jì)思路 ??? 1.《種子發(fā)芽了》綜合運(yùn)用了小組討論，多媒體應(yīng)用，師生互動(dòng)表演，課堂展示、比較，“小記者”采訪，自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)等多種教學(xué)方式，由五個(gè)活動(dòng)組成。旨在突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力，學(xué)會(huì)自主探究，認(rèn)真感悟。

14、 ??? 2.《春天里，植樹(shù)忙》采用交流、體驗(yàn)，多媒體動(dòng)畫(huà)、情境表演、小組交流等方式進(jìn)行穿插運(yùn)用，由四個(gè)活動(dòng)組成，讓學(xué)生懂得熱愛(ài)樹(shù)木，形成初步的生態(tài)意識(shí)，并對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸，讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹(shù)造林的重要性。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種植，觀察、記錄活動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)，明白植樹(shù)造林對(duì)人類(lèi)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，升華熱愛(ài)春天的情感。 ??? 行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛(ài)心，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 ??? 知識(shí)與技能：知道春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步了解種子發(fā)芽所需條件，增長(zhǎng)學(xué)生的自然常識(shí)，知道3月1

15、2日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。 ??? 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)踐操作能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)管理樹(shù)木的過(guò)程，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。 教學(xué)重點(diǎn) ??? 通過(guò)學(xué)生的種植活動(dòng)，感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易，并認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林對(duì)人們生活的重要意義，以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 感受到生命成長(zhǎng)和收獲的不易，學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂(lè)，以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：1.提前布置學(xué)生回家自己種植種子，并觀察記錄它的成長(zhǎng)過(guò)程；2.多媒體課件、（兒歌、音樂(lè)、圖片等）；3.卡通樹(shù)木飾物；④小獎(jiǎng)品。

16、 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆，彩筆、紙。 課時(shí)安排 ??? 2課時(shí) ??? 第一課時(shí)完成教材P6—P7頁(yè)內(nèi)容，話題為“種子發(fā)芽了”。 ??? 第二課時(shí)完成教材P8—P9頁(yè)內(nèi)容，話題為“春天里，植樹(shù)忙”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)：種子發(fā)芽了 活動(dòng)一? 訪一訪，大家播種忙 ??? 1.課件播放：欣賞兒歌《小雨沙沙》 ??? 師：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才這首歌，我們就知道，天氣暖和了，風(fēng)兒變?nèi)幔晁兌嗔?，萬(wàn)物復(fù)蘇，種子都迫不及待的發(fā)芽、長(zhǎng)大了。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。 ??? 2.課件

17、出示：人們?cè)曰?、植?shù)、種莊稼的錄像。 ??? 3.師：他們?cè)诜N什么？為什么要在這個(gè)時(shí)候種？ ??? 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者，采訪錄像中的人們。（錄像話外音回答）。 ??? 問(wèn)：種花的阿姨 ??? A．阿姨，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？ ?? （因?yàn)榇禾斓搅?，雨點(diǎn)沙沙落到花草上，小花苗就能快快地長(zhǎng)大，開(kāi)出漂亮的花）。 ??? 問(wèn)：插秧的伯伯 ?? B．伯伯，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？ ?? （春天太陽(yáng)好，雨水多，秧苗種下去能快快長(zhǎng)大，到了秋天小秧苗就長(zhǎng)成金燦燦的稻穗）。 問(wèn)：栽菜的爺爺 ?? C．爺爺，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？ ? （春天天氣好，泥土濕潤(rùn)，小苗快快長(zhǎng)，就能長(zhǎng)成

18、我們食用的可口的蔬菜）。 ??? 學(xué)生交流感受。 ??? 師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。春天里，人們種下各種小苗，長(zhǎng)大后到處是稻谷金黃，鮮花遍地，瓜果飄香，所以人們都要栽花種樹(shù)種莊稼。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：用孩子熟悉的兒歌導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，知道春天是個(gè)播種的大好時(shí)節(jié)，讓學(xué)生作為活動(dòng)的主體，去采訪畫(huà)面中勞動(dòng)的人，引發(fā)學(xué)生情感上的體驗(yàn)、共鳴，感受“一年之計(jì)在于春”?！? 活動(dòng)二? 評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的小苗壯 ??? 1.師：A．你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你想種什么種子？ ??? 學(xué)生交流。 ????????? B．兩個(gè)星期前，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓你

19、們收集種子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，將種子種在花盆里，還要把種子生長(zhǎng)過(guò)程記錄在觀察記錄本上，不知大家做得怎樣？你們種的種子發(fā)芽了嗎？下面我們來(lái)展示一下自己的小苗吧！ ??? 2.小苗展示：小組內(nèi)評(píng)評(píng)誰(shuí)的小苗長(zhǎng)得好，選派代表全班展示，并為長(zhǎng)得好的小苗取名字。 ??? 3.請(qǐng)小苗種得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)小苗的成長(zhǎng)史，以及成功的種植經(jīng)驗(yàn)。 ??? 4.為小苗種得好的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)品。 ??? 5.小結(jié)：小苗的成長(zhǎng)需要適應(yīng)的溫度，充足的陽(yáng)光，更不能缺少水份，再加上小朋友的辛勤勞動(dòng)，小苗肯定長(zhǎng)得壯壯的。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小苗的評(píng)比活動(dòng)，即學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂(lè)，也激發(fā)學(xué)生勇于探索，敢于實(shí)踐的信心和決心，知道生命成

20、長(zhǎng)及收獲的不易，懂得“一份耕耘一份收獲”，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感?！? 活動(dòng)三? 比一比，看誰(shuí)種植強(qiáng) ??? 1.考考你（課件出示） ??? A．小苗長(zhǎng)得很長(zhǎng)，腰彎了，直不起來(lái)，怎么辦？ ??? B．為什么小紅的種子沒(méi)發(fā)芽，還長(zhǎng)霉了？ ??? C．怎樣種植柳樹(shù)？ ??? 學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充。 ??? 2.師生互動(dòng)表演（戴上卡通樹(shù)苗飾物） ??? 《兩棵小樹(shù)苗的對(duì)話》： ??? 一棵樹(shù)苗由于主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹(shù)苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆水施肥、日曬充足，長(zhǎng)得又肥又壯，它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。（師生即興發(fā)揮表演）。 ??? 討論：你喜歡哪個(gè)小主人？為什么？ ?

21、? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲表演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)品德與生活課程的開(kāi)放性。】 活動(dòng)四? 夸一夸，誰(shuí)的記錄棒 ??? 1.師：從種下種子開(kāi)始，大家就急切地盼望它快快發(fā)芽，在種子生長(zhǎng)過(guò)程中，哪位同學(xué)觀察最認(rèn)真，記錄最仔細(xì)？我們?cè)u(píng)一評(píng)吧。 ??? 2.小組選出學(xué)生代表，到講臺(tái)前展示自己的觀察記錄本，并說(shuō)說(shuō)自己的感受，同學(xué)交流（讓學(xué)生體會(huì)到生命成長(zhǎng)的不易，以及收獲的喜悅，引發(fā)學(xué)生共鳴）。 ??? 3.小結(jié)：從自己種植活動(dòng)中，我們感受這么多，真不錯(cuò)！大家都懂得生命成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么地神奇，收獲是多么地不易，我們應(yīng)該好好珍惜。 ??? 【設(shè)

22、計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄能力和習(xí)慣，激發(fā)他們積極參與實(shí)踐探索的興趣，感受生命成長(zhǎng)的不易，珍愛(ài)綠色生命?！? 活動(dòng)五? 畫(huà)一畫(huà)，我們的小苗 ??? 1.師：小苗的成長(zhǎng)過(guò)程那么讓人期待，讓人難忘！讓我們把可愛(ài)的小苗留在心中，畫(huà)在紙上，好不好？你還可以把你想對(duì)小苗說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 ??? 2.學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。 ??? 3.全班展示 ??? 4.總結(jié)：今天，我們一起了解了種子生長(zhǎng)發(fā)芽的秘密，感受到生命的神奇，收獲真多，你們開(kāi)不開(kāi)心？讓我們能和小苗一樣健康成長(zhǎng)！ ??? 【設(shè)計(jì)意圖：在玩中學(xué)、在做中學(xué)，這是品德課的特色，感受了小苗成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)了種植的不易，相信學(xué)生一定愿意把這些難忘的

23、記憶用畫(huà)筆留下來(lái)，并快樂(lè)地面對(duì)生命的成長(zhǎng)，播種希望！】 板書(shū)設(shè)計(jì) 種子發(fā)芽了 種子發(fā)芽了? 第二課時(shí)：春天里，植樹(shù)忙 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一? 植樹(shù)節(jié)里大家忙 ??? 1.圖片欣賞：春天里，樹(shù)苗成行滿(mǎn)眼綠色的景象。 師：是誰(shuí)播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動(dòng)的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想） ??? 2.課件播放：全國(guó)上下義務(wù)植樹(shù)的熱火朝天的場(chǎng)景。 師：A．他們?cè)诿π┦裁矗浚ㄖ矘?shù)造林） ??? B．說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)周?chē)?/p>

24、植樹(shù)活動(dòng)的情景。 ??? 3.小結(jié)：“一年之計(jì)在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，人們忙著植樹(shù)造林，我國(guó)還專(zhuān)門(mén)規(guī)定了一個(gè)節(jié)日為“植樹(shù)節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？ ??? 4.課件播放：簡(jiǎn)介3月12日植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)由遠(yuǎn)及近，讓學(xué)生感受到全國(guó)各地乃至自己身邊的人都在為植樹(shù)忙碌，利用生活中的課程資源，讓學(xué)生有充足的情感體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到人們對(duì)植樹(shù)造林的重視，為后面活動(dòng)的開(kāi)展打下鋪墊?！? 活動(dòng)二? 樹(shù)木蔥蘢作用大 ??? 1.學(xué)生分小組討論：為什么要植樹(shù)造林？樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有什么好處？ ??? 2.小組派代表全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo) ??? 3.動(dòng)畫(huà)課件：樹(shù)阿姨的自我介紹信。

25、 ??? 4.教師小結(jié)：你們?cè)敢夂蜆?shù)阿姨交朋友嗎？（愿意）！的確，樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友！ ??? 5.師生齊讀，教材第8頁(yè)兒歌。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片播放、兒歌誦讀、討論交流等方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生懂得樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的重要意義，既符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，也在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！? 活動(dòng)三? 愛(ài)護(hù)樹(shù)木我能行 ??? 1.情境表演：如果你是小樹(shù)木，你會(huì)說(shuō)什么？ ????? A．兩個(gè)小孩在樹(shù)身上刻字， ????? B．一個(gè)小孩折斷樹(shù)枝。

26、 ????? C．兩個(gè)小女孩把皮筋系在兩棵樹(shù)之間跳皮筋。 ??? 學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。 ??? 2.搶答 ????? A．我們平時(shí)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗？ ????? B．如果見(jiàn)到有人不愛(ài)護(hù)樹(shù)苗，該怎么做？ ??? 學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：兒童是純真善良的，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活的場(chǎng)景，讓他們初步學(xué)會(huì)換位思考，感知小樹(shù)苗面對(duì)人類(lèi)傷害時(shí)的無(wú)助和痛楚，既激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，又深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)的重要性。有了心靈共鳴之后，讓他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木是水到渠成的。】 活動(dòng)四? 認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木齊行動(dòng) ??? 1.師：樹(shù)苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才能找大，你們?cè)敢庹疹櫂?shù)寶寶嗎？我們學(xué)校里就有很

27、多小樹(shù)苗，為了讓它們健康成長(zhǎng)，你們?cè)敢庹J(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗嗎？（愿意）。 ??? 2. A．走出教室，教師引導(dǎo)觀察，認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)苗。 ?????? B．回到教室，設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌，注意不能太重，以免壓壞樹(shù)苗。 ?????? C．討論如何分配人員照顧小樹(shù)苗。 ??? 3.拓展升華： ??? 課件播放：A．馬永順老人植樹(shù)的感人故事。 ????????????? B．地球上綠色樹(shù)木逐漸變多的圖片。 ??? 4.小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《春天里，植樹(shù)忙》讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)樹(shù)木，用行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命，讓地球媽媽更美麗！ ??? 【設(shè)計(jì)意圖：生活是真實(shí)的，回歸生活的課堂，才能深入學(xué)生內(nèi)心，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)

28、，在生活中發(fā)展，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生的課堂拓展延伸到課外，除了培養(yǎng)學(xué)生做事有始有終的品質(zhì)外，更注重養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)心?！? 板書(shū)設(shè)計(jì) 春天里，植樹(shù)忙 3月12日植樹(shù)節(jié)? 幫助 ?愛(ài)護(hù)???????? 樹(shù)木?????? 人類(lèi) 3．《春游去》 學(xué)情分析 ??? 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,隨著生活水平的不斷提高，學(xué)生跟隨家長(zhǎng)去旅游，已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越普遍的生活現(xiàn)象，而在很多情況下，怎樣選擇合適的旅行用品，卻還是由家長(zhǎng)們包辦代替了。 ??? 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,一年級(jí)學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地參與到學(xué)

29、習(xí)生活之中，在生活中不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整，在所遭遇的事物中判斷、選擇、實(shí)踐，在行動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。 ??? 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力。教學(xué)難點(diǎn)是：有集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，了解春游中基本的救助和自救知識(shí)。 設(shè)計(jì)思路 ??? 在第一個(gè)話題《小小旅行包》設(shè)計(jì)了“準(zhǔn)備我的旅行包”“春游時(shí)的穿著”“注意環(huán)保”三個(gè)貼近生活的活動(dòng)，加強(qiáng)教育的真實(shí)性，給學(xué)生以切切實(shí)實(shí)的生活和道德指導(dǎo)，讓學(xué)生在討論交流、比較、體驗(yàn)感悟中學(xué)會(huì)做人做事，分辨對(duì)錯(cuò)。第二個(gè)話題《和春姑娘一起玩》設(shè)計(jì)了“春天在哪里”“我在春天盡情玩”“春天安全

30、要牢記”三個(gè)活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在春天進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，盡情享受春天的美好，讓學(xué)生玩的安全又開(kāi)心。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：感知并欣賞春天的美好風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)春天大自然的熱愛(ài)之情，體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣，懂得春游活動(dòng)中的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 ??? 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成文明節(jié)約做事有條理有計(jì)劃的習(xí)慣。 ??? 知識(shí)與技能：衡量所攜帶的春游用品的合理性，能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知識(shí)。 ??? 過(guò)程與方法：帶領(lǐng)學(xué)生合理地做好春游前的準(zhǔn)備，積極參加春季的各項(xiàng)游樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春游中的一些安全問(wèn)題進(jìn)行思考尋找合適的解

31、決方法。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，提供兒童春游活動(dòng)的內(nèi)容方法。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 有集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，注意安全。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：卡片? 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備小品 課件。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：小品? 筆? 紙。 課時(shí)安排 ??? 2課時(shí)。 ??? 第一課時(shí)完成教材P10-P11頁(yè)內(nèi)容，話題為“小小旅行包”。 ??? 第二課時(shí)完成教材P12-P13頁(yè)內(nèi)容，話題為“和春姑娘一起玩”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一準(zhǔn)備我的旅行包 ??? 1．師：

32、同學(xué)們，春天到了，我們就要春游去，春游前我們都要準(zhǔn)備各種物品，好讓我們的旅程能夠順利進(jìn)行。那么，我們就來(lái)看一看我們應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)什么裝進(jìn)我們的小旅行包呢？讓我們來(lái)試一試?。ò鍟?shū)：小小旅行包） ??? 2．教師說(shuō)明參加春游的要求：從下列提供的物品中選擇你認(rèn)為必需要帶上的；活動(dòng)時(shí)間為一天；將在旅行途中吃一頓中餐，食物由自己準(zhǔn)備。 ??? 出示卡片——水壺、望遠(yuǎn)鏡、太陽(yáng)鏡、方便面、卡通書(shū)、雨傘、玩具、塑料布、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、小板凳、叉子、雨衣、太陽(yáng)帽、礦泉水、清涼油、旅游鞋、　面包、筷子、撲克牌、照相機(jī)、方便碗、毛巾、牙刷。 ??? 請(qǐng)四人小組討論交流，說(shuō)說(shuō)自己選擇每件物品的原因及實(shí)際需要，再在小

33、組中綜合意見(jiàn)，把本組的最佳選擇方案列舉出來(lái)。請(qǐng)若干個(gè)小組的代表宣布一下本組討論后的結(jié)果，并且要說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由。依據(jù)各小組的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生就“到底是多帶還是少帶”進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。 ??? 3．辨析大家看看小明和小方的做法可行嗎？為什么？ ??? 小明說(shuō):明天去春游我要帶上許多好吃的好玩的。 ??? 小方說(shuō):我就帶錢(qián)其他的什么都不帶最輕松了！ ??? 點(diǎn)生辨析并說(shuō)明理由。 ??? 小結(jié)：看來(lái)大家已經(jīng)知道自己的旅行包里該裝些什么了，是的，物品不可多帶也不能少帶，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)帶適量的物品，（板書(shū)：適量的物品）春游是出去欣賞春天的美景，不需要很多好吃的和玩具，這樣會(huì)浪費(fèi)。我們都

34、有能力來(lái)做到獨(dú)立完成自己的事情，今后我們要努力培養(yǎng)自己的生活自理能力，不要事事都依賴(lài)于家長(zhǎng)。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論交流如何安排自己的旅行包，每個(gè)同學(xué)大方地表述自己的看法讓學(xué)生在小組積極配合里感受到了合作的樂(lè)趣，通過(guò)辨析活動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步理解合適安排自己的旅行包。】 活動(dòng)二春游時(shí)的穿著 ??? 小品表演：小紅是個(gè)愛(ài)美的女孩子，聽(tīng)說(shuō)明天春游要去地球村，放學(xué)了就讓媽媽趕著給她買(mǎi)了漂亮的春秋裙和紅色的小皮鞋，第二天高高興興的穿著新衣服新鞋子和同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟?，可是走在地球村里爬上爬下，小紅走了沒(méi)多久就腳疼后來(lái)腳后跟還磨破了皮根本沒(méi)心思玩了。 ??? 討論：小紅的春

35、游快樂(lè)嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ ??? 小結(jié)：春游的時(shí)候要穿著舒適便于行走的衣物和鞋子這樣我們才能玩的快樂(lè)。（板書(shū)：舒適的穿著） ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)貼近學(xué)生生活的小品讓他們感受春游的時(shí)候要穿著適當(dāng)?！? 活動(dòng)三注意環(huán)保 ?? 課件出示相片：一所學(xué)校春游離開(kāi)地球村后，留下來(lái)五顏六色的零食袋和礦泉水瓶以及被破壞得歪歪斜斜的花草。 ??? 同學(xué)們這張相片中的地球村美嗎？你們還想去嗎？點(diǎn)生回答。 ??? 那我們春游的時(shí)候要注意什么呢？小組討論，點(diǎn)生回答。 ??? 小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們享受春天的美麗，盡情的玩耍時(shí)別忘了用我們文明的行為留下春天的清新與美麗——準(zhǔn)備一個(gè)小小的環(huán)保垃圾袋，我們

36、就能做到。（板書(shū)：環(huán)保垃圾袋） ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看別人春游破壞環(huán)境的相片，提醒即將春游的小朋友春游的時(shí)候我們要注意環(huán)?！獝?ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂扔垃圾?！? 板書(shū)設(shè)計(jì) 小小旅行包 ??????????????????????????? 適量的物品?? 舒適的穿著? 環(huán)保垃圾袋 第二課時(shí) 活動(dòng)一春天在哪里 ??? 1．（打開(kāi)窗戶(hù)）小朋友們，就在剛才開(kāi)窗的時(shí)候，有一個(gè)特別活潑特別愛(ài)玩的小伙伴已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我們的教室，你們知道他是誰(shuí)嗎？（春風(fēng)） ??? 是啊，春風(fēng)，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙

37、，吹得小雨輕輕地下！春風(fēng)是春天的使者，春天是那樣的生機(jī)勃勃，那樣的美麗迷人，小朋友們，你們喜歡春天嗎？ ??? 喜歡春天的小朋友們就一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧！課件播放歌曲《春天在哪里》全班齊唱。 ??? 那你們知道春天在哪里嗎？點(diǎn)生回答你看到的春天 ??? 畫(huà)出你心中的春天，學(xué)生活動(dòng)展示畫(huà)中的春天 ??? 2．老師眼前的你們就像春天一樣活潑、可愛(ài)。從你們的笑容中、舞姿中，老師看到了，你們很喜歡春天。那你們想不想和飛翔的小鳥(niǎo)，綻放的花兒、流淌的小河那樣，盡情地享受春天的快樂(lè)呢？這節(jié)課呀，我們就來(lái)和春天一起玩。（板書(shū)課題：和春姑娘一起玩） ??? 【設(shè)計(jì)意圖：春天在哪里這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為通過(guò)唱一

38、唱、跳一跳、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)了解春天的特征，感受春天的美好，引導(dǎo)學(xué)生用感官主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)，使學(xué)生對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)?！? 活動(dòng)二我在春天盡情玩 ??? 1．說(shuō)到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？觀察教材中插圖，初步了解春天游玩的項(xiàng)目。 ??? （1）小朋友，讓我們先來(lái)看看書(shū)上的小朋友們春天都玩些什么呢？ ??? （2）學(xué)生討論，全班交流。 ??? （3）小結(jié)：通過(guò)剛才的交流，我們知道了春天小朋友們可以放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車(chē)、和春姑娘一起照相……好玩的可真多啊。 ??? 2．設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 ??? 在這美好的春游活動(dòng)中，你覺(jué)得怎么玩最有意思呢？小組

39、討論，設(shè)定春游活動(dòng)方案 ??? A．放風(fēng)箏、在草地上打滾、曬太陽(yáng) ??? B．喂金魚(yú)、看猴子、觀賞孔雀 ??? C．賞花，揀落葉制作標(biāo)本 ??? D．觀察小動(dòng)物，如蚯蚓、小鳥(niǎo) ??? 3．代表展示自己小組設(shè)計(jì)的方案，說(shuō)說(shuō)理由，全班交流。 ??? 小結(jié)：小朋友們的春游活動(dòng)安排的真是太好了，春天的美麗、快樂(lè)需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽(tīng)、心靈去體會(huì)，讓我們期待和春天一起玩吧！ ??? 【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言，他們渴望有趣的活動(dòng)，渴望有機(jī)會(huì)展示自己，渴望得到老師和伙伴的贊揚(yáng)，從而更加自信地投入學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，讓他們自己設(shè)計(jì)好玩的游戲方案，學(xué)習(xí)變得

40、靈活而富有趣味?！? 活動(dòng)三春游安全要牢記 ??? 1．春游是件很快樂(lè)的事情但是我們也要注意安全問(wèn)題，我們應(yīng)該注意些什么呢。點(diǎn)生回答。 ??? 2．小方小明小華三個(gè)好伙伴參加學(xué)校組織的春游，一到目的地他們就迫不及待往湖邊跑去看小蝌蚪，等看高興了回頭卻找不到同學(xué)們和老師了……他們掉隊(duì)了。 ??? 同學(xué)們你們說(shuō)他們這樣做安全嗎？你能幫他們想辦法嗎？ ??? 小組討論交流，派代表回答。 ??? 小結(jié)：春游時(shí)一定要注意安全：排好隊(duì)，同桌手拉手；聽(tīng)從老師的指揮，玩耍時(shí)注意安全不離隊(duì)，尤其是上廁所先告訴老師；春游結(jié)束時(shí)，有家人來(lái)接，一定要告訴老師誰(shuí)來(lái)接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。 ???

41、 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白春游安全的重要性?！? 板書(shū)設(shè)計(jì) 和春姑娘一起玩 ??????????????????????? A．放風(fēng)箏、在草地上打滾、曬太陽(yáng) ??????????????????????? B．喂金魚(yú)、看猴子、觀賞孔雀 ??????????????????????? C．賞花，揀落葉制作標(biāo)本??????????????? ——注意安全 ??????????????????????? D．觀察小動(dòng)物，如蚯蚓、小鳥(niǎo) 4．《讓疾病走開(kāi)》 學(xué)情分析 ??? 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是春季流行病的高發(fā)群體。在他們當(dāng)中，很多孩子患過(guò)感冒、發(fā)燒、咳嗽、拉肚子等常見(jiàn)疾病，學(xué)生

42、對(duì)生病并不陌生，有自己的切身體驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)、如何防病卻知道得不多。? ??? 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是感受生病帶來(lái)的痛苦及防病措施。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生為自己身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 設(shè)計(jì)思路 ??? 《讓疾病走開(kāi)》這個(gè)話題與學(xué)生的生活緊密相連，對(duì)學(xué)生的平常生活、防病保健具有指導(dǎo)意義。所以本課緊緊圍繞學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)，從談生病的難受體會(huì)，到尋找生病的原因，引導(dǎo)學(xué)習(xí)健康的生活方式，這一系列活動(dòng)都是學(xué)生生活的再現(xiàn)。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察、討論、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、交流，同時(shí)配有唱歌、游戲。把生活引入課堂，讓課堂成為生活化的課堂，使學(xué)生

43、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得快樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：體驗(yàn)到生病的痛苦，樹(shù)立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。 ??? 行為與習(xí)慣：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 ??? 知識(shí)與技能：知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。 ??? 過(guò)程與方法：感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn) ??? 感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生身體狀況，常見(jiàn)病及預(yù)防措施。 制作課件。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查兒童常見(jiàn)病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防

44、生病的方法。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一歌舞導(dǎo)入，引出話題 1.小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！ 課件：健康歌。 2.師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂(lè)多?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個(gè)生病掛針的孩子。 3.師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ 4.小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，

45、受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！ 【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以歌舞形式引入，吸引學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)本課的興趣?！? 活動(dòng)二了解病癥，感受病痛 1.小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？ 2.這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒(méi)精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！ 3.你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 4.生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？ 5.誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？

46、 6.小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回憶生活中的親身感受，傾訴生病時(shí)的難受、痛苦和煩惱。為學(xué)生對(duì)擁有健康生活的向往奠定情感基礎(chǔ)。】 活動(dòng)三尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防 1.可是討厭的病菌在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼） 2.這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因

47、都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。 3.現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？ 4.媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲(chóng)呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！ 5.如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ 6.看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。 課件：感冒。 7.感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ 8.從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)

48、讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生?。磕銈兌甲龊昧藛?？ 小組討論再交流。 9.小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析各種常見(jiàn)病的傳染途徑以及得病原因。】 活動(dòng)四注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣 1.播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。 學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？ 2.教師送健康大禮。??????????????????????????????????? （1）演一演： 防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，請(qǐng)你們來(lái)勸勸他，并表演

49、打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦！） （2）唱一唱： 請(qǐng)小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來(lái)唱一唱下面這首兒歌。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。 身體好，身體好。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。 身體好，身體好。 （3）選一選： 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來(lái)選一選吧！ 米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。 （4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ ①滿(mǎn)頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。 ②吃油炸不潔食物。 ③小

50、朋友們?cè)诜e極鍛煉身體 3.我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？ ?? 課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬(wàn)別再吃怎樣的食物？ ??????? （2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？ ??????? （3）頭痛、頭暈最好怎么做？ ??????? （4）人體的正常溫度是幾度？ 4.你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說(shuō)得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？ 5.小結(jié)：小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身

51、體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的身體。】 板書(shū)設(shè)計(jì) 讓疾病走開(kāi) 生病真難受 學(xué)會(huì)保護(hù)自己 5、《我的眼睛明又亮》 學(xué)情分析 ??? 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在學(xué)生近視的比例越來(lái)越大，而且近視的學(xué)生年齡越來(lái)越小，造成這兩種現(xiàn)象的根本原因是學(xué)生用眼習(xí)慣不衛(wèi)生；二是學(xué)生用眼過(guò)度。 ??? 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級(jí)學(xué)生不懂得眼睛的重要作用也體會(huì)不到眼睛近視會(huì)給自己一生造成的困擾，也不知道正確

52、的用眼常識(shí)和注意事項(xiàng)。 ??? 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要要作用，知道哪些壞習(xí)慣會(huì)影響視力。教學(xué)難點(diǎn)是：讓學(xué)生懂得正確用眼常識(shí)并養(yǎng)成衛(wèi)生用眼的好習(xí)慣。 ??? 在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，應(yīng)注意：一年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，好壞不分，老師在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，要針對(duì)這些特點(diǎn)，通過(guò)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)親自參與和體驗(yàn)，真切地感受到眼睛健康多么重要，同時(shí)要使學(xué)生通過(guò)游戲與活動(dòng)，掌握一些正確的用眼常識(shí)，清楚哪些生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響眼睛的健康。 設(shè)計(jì)思路 ??? 1.第5課《我的眼睛明又亮》中的三個(gè)話題“戴眼睛的小老鼠”、“眼睛作用大”和“讓眼睛更明亮”中,我的教學(xué)設(shè)計(jì)

53、是首先教授“眼睛作用大”,讓學(xué)生通過(guò)自己健康的雙眼讀書(shū)、寫(xiě)字、勞動(dòng)、欣賞美麗的圖片、觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片、看看大自然美景等活動(dòng)，來(lái)感受有一雙明亮的眼睛是多么幸福的事，感受眼睛的重要作用。 ??? 2.在學(xué)生都充分享受到明亮眼睛帶來(lái)的幸福與快樂(lè)后，又設(shè)計(jì)讓學(xué)生蒙上眼睛玩游戲或戴上玩具眼鏡做活動(dòng)，讓學(xué)生深切體驗(yàn)視力不好會(huì)給自己的行動(dòng)帶來(lái)很多不便，從而讓學(xué)生前后感受有無(wú)好眼睛的差別。 ??? 3.最后設(shè)計(jì)的活動(dòng)順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生注意正確用眼的方法及常識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生知道要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮健康。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：在形成良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛，健康地生活。 ???

54、 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、飲食、學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的用眼習(xí)慣。 ??? 知識(shí)與技能：了解正確的用眼、護(hù)眼常識(shí),知道眼睛在人們生活中的重要性。 ??? 過(guò)程與方法：通過(guò)各種游戲與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全員參與、體驗(yàn)，初步了解一些基本生活常識(shí)和淺顯的科學(xué)常識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) ??? 讓學(xué)生體驗(yàn)感受眼睛的重要使用，知道哪些行為習(xí)慣會(huì)影響視力。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 讓學(xué)生懂得正確用眼方法，并養(yǎng)成衛(wèi)生用眼習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：萬(wàn)花筒、漂亮的圖片、紗巾、拐杖、動(dòng)畫(huà)片《貓捉老鼠》、四張幻燈片、一根跳繩、35厘米長(zhǎng)的卡條、錄音機(jī)、眼保健操磁帶、自編愛(ài)眼兒歌，請(qǐng)一位近視眼老師現(xiàn)身說(shuō)法，在網(wǎng)上收集

55、護(hù)眼的方法及常識(shí)。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)備：玩具眼鏡、調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣及對(duì)眼睛有好處的方法及常識(shí)。 課時(shí)安排 ??? 3課時(shí)。 ??? 第一課時(shí)完成教材P20內(nèi)容，話題為“眼睛作用大”。 ??? 第二課時(shí)完成教材P18-19內(nèi)容，話題為“戴眼睛的小老鼠”。 ??? 第三課時(shí)完成教材P21-22內(nèi)容，話題為“讓眼睛更明亮”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 眼睛作用大 活動(dòng)一? 玩一玩 ??? 1．游戲“貼鼻子” ??? 師從每小組請(qǐng)一生到黑板前，然后將這四個(gè)學(xué)生的眼睛用雙層紗巾蒙住，讓這四名學(xué)生給大頭娃娃貼鼻子，結(jié)果

56、他們有的鼻子貼到眼睛上了，有的貼到嘴巴下面，還有的貼到頭的外面，而且每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)都很慢，同學(xué)們哄堂大笑。 ??? 2．老師引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)：“為什么剛才前四位學(xué)生能又快又準(zhǔn)地做完這個(gè)游戲，而現(xiàn)在這四名同學(xué)卻讓大學(xué)這么好笑？”生想并組織語(yǔ)言，舉手回答，讓學(xué)生初步懂得眼睛對(duì)于一個(gè)人多么重要。 ??? 小結(jié)：通過(guò)“貼鼻子”的游戲，我們都看到有一雙健康明亮的眼睛多么重要，眼睛在我們生活中無(wú)處不重要。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小朋友喜歡而熟悉的這個(gè)小游戲，可以很快把學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)游戲的重要規(guī)則是蒙上眼睛，讓學(xué)生自然體驗(yàn)不用眼睛的感受。】 活動(dòng)二? 做一做 ??? 1．把眼睛

57、蒙上，走走、寫(xiě)寫(xiě)字、在書(shū)包里找東西……體驗(yàn)一下有什么不方便，同學(xué)間交流一下自己的感受。 ??? 2．借助拐杖玩“盲人回家”小游戲。 ??? 小結(jié)：我們都有一雙明亮的眼睛（板書(shū)課題），眼睛在我們每個(gè)人的生活中都非常重要，如果眼睛近視、受傷或干脆看不見(jiàn)東西，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)是在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)眼睛在生活學(xué)習(xí)中的重要作用，使通過(guò)情景假設(shè)，讓學(xué)生全員參與情景中，體驗(yàn)感受失去健康眼睛的不便?！? 活動(dòng)三? 看一看 ??? 1.出示準(zhǔn)備的一些漂亮圖片，給學(xué)生欣賞。 ??? 2.老師拿出萬(wàn)花筒,分別請(qǐng)學(xué)生看教室外的景色。 ??? 3.

58、放映貓捉老鼠的動(dòng)畫(huà)碟片精彩片斷，學(xué)生觀看。 ??? 小結(jié)：這些圖片漂亮嗎？這部動(dòng)畫(huà)片看來(lái)很有趣，同學(xué)們一直笑過(guò)不停，你們現(xiàn)在都有一雙健康的眼睛，在平時(shí)的生活中，能發(fā)現(xiàn)很多美的事物、更多精彩的電影、電視，我們比那些眼睛不好的人快樂(lè)、幸福。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)三，讓學(xué)生通過(guò)自己明亮健康的雙眼，享受、觀看、欣賞生活中美好的事物和精彩的電視電影，讓學(xué)生通過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)的親身體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自己有健康雙眼的幸福感受。】 板書(shū)設(shè)計(jì) 眼睛作用大 沒(méi)有眼睛多可憐 眼睛明亮多快樂(lè) 第二課時(shí)? 戴眼睛的小老鼠 活動(dòng)一? 辨一辨 ??? 1．（在多媒體教室）

59、大屏幕上出示多幅情景圖畫(huà)： ??????? 畫(huà)面一：卡通人物小老鼠趴在桌上寫(xiě)字。 ??????? 畫(huà)面二：小老鼠躺在床上看書(shū)。 ??????? 畫(huà)面三：小老鼠在太陽(yáng)底下邊散步邊看圖書(shū)。 ??????? 畫(huà)面四：小老鼠不吃蘿卜和青菜，只愛(ài)吃魚(yú)肉。 ??? 2．師引導(dǎo)學(xué)生觀察，并討論辨別小老鼠的做法是有益的還是有害的，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身平時(shí)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，辨別什么是壞習(xí)慣，要努力改變它。 ??? 小結(jié)：小老鼠寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，他的眼睛很快就會(huì)近視；小老鼠不吃蘿卜蔬菜的飲食習(xí)慣也不好，蘿卜青菜等新鮮蔬菜能提供人身體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處。

60、 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這幾幅畫(huà)面的再現(xiàn)，讓學(xué)生初步懂得什么樣的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是不健康的，容易傷害眼睛，教育學(xué)生平時(shí)注意用眼衛(wèi)生和健康?！? 活動(dòng)二?? 演一演 ??? 1．由兩名學(xué)生扮演近視眼，分別帶一副玩具眼鏡，進(jìn)行跳繩比賽。賽后請(qǐng)這兩個(gè)小朋友談帶眼睛的感受。 ??? 2．請(qǐng)同學(xué)們都帶上自己的玩具眼鏡寫(xiě)作業(yè)。同桌相互討論帶上眼鏡與不帶眼鏡寫(xiě)作業(yè)有什么不同。 ??? 小結(jié)：眼睛近視后，看東西會(huì)模糊不清，一定要配戴眼鏡，但是戴上眼鏡后會(huì)有很多煩惱和不方便。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)個(gè)別學(xué)生和學(xué)生的全員參與，讓每一個(gè)學(xué)生初步體驗(yàn)帶上眼鏡后的煩惱和不方便，進(jìn)一步明白保護(hù)眼睛的重要性

61、?！? 活動(dòng)三? 講一講 ??? 1.請(qǐng)來(lái)一位帶上眼鏡的老師現(xiàn)身說(shuō)法，給學(xué)生講述自己眼睛近視后的煩惱。 ??? 小結(jié)：同學(xué)們現(xiàn)在都有一雙明亮的眼睛，從現(xiàn)在開(kāi)始要注意正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和健康生活飲食習(xí)慣。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)眼睛近視老師的現(xiàn)身說(shuō)教，同學(xué)們?nèi)菀讖乃松砩衔〗逃?xùn)，從而知道眼睛很容易受傷，受傷之后會(huì)有很多煩惱?！? ?板書(shū)設(shè)計(jì) 戴眼鏡的小老鼠 姿勢(shì)習(xí)慣要正確 眼睛近視真煩惱 第三課時(shí)? 讓眼睛更明亮 活動(dòng)一? 量一量 ???? 老師用已經(jīng)準(zhǔn)備的35厘米的長(zhǎng)卡條來(lái)規(guī)范孩子們讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)字演示，由老師用35厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)卡條量一量學(xué)生的眼睛與書(shū)本的距

62、離，糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)。 ??? 小結(jié)：同學(xué)們基本上每天都要讀書(shū)寫(xiě)字，在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，一定盡量要保持這個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)量距離的活動(dòng)，即時(shí)糾正學(xué)生不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！? 活動(dòng)二? 評(píng)一評(píng) ??? 同學(xué)們做眼保健操比賽，老師評(píng)選眼保健操做得最認(rèn)真的同學(xué)。 ??? 小結(jié)：在學(xué)校，我們每天做兩次眼保健操，大部分同學(xué)都很認(rèn)真，因?yàn)樽鲅郾＝〔倌茏屍诘难劬Ψ潘珊托菹ⅲ裉煳覀儼嘣u(píng)出的幾位同學(xué)只要他們一直堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操，我相信他們的眼睛會(huì)更加明亮。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)選，讓學(xué)生初步懂得每天堅(jiān)持認(rèn)真做眼保

63、健操的重要意義?！? 活動(dòng)三? 議一議 ??? 引導(dǎo)學(xué)生看教材P21 ，并討論這樣做會(huì)有什么后果？ ??? 小結(jié)：眼睛很容易受傷，我們一定要記住在平時(shí)生活、游戲中一定要避免對(duì)眼睛造成直接傷害。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教材給出的材料，教育學(xué)生注意保護(hù)好眼睛。】 活動(dòng)四? 唱一唱 ??? 老師教唱自編“愛(ài)眼”兒歌 ??????????????????????? “愛(ài)眼”兒歌 ????????????????? 每天都是“愛(ài)眼日，姿勢(shì)習(xí)慣要正確， 遠(yuǎn)眺休息要牢記；用眼環(huán)境要注意， 營(yíng)養(yǎng)飲食要均衡；眼保健操要認(rèn)真， 戶(hù)外活動(dòng)要堅(jiān)持；定期檢查

64、要做到， 不良習(xí)慣要改掉；愛(ài)護(hù)眼睛從小起。 ??? 要求小朋友唱熟、熟記，并盡量堅(jiān)持按上述要求做到。 ??? 小結(jié)：每天都是“愛(ài)眼日”，我們要熟記這首“愛(ài)眼”兒歌，并且堅(jiān)持按歌中要求愛(ài)護(hù)眼睛。 ??? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這首“愛(ài)眼兒歌”，將愛(ài)護(hù)眼睛、對(duì)眼睛視力有好處的作法編進(jìn)歌里，教學(xué)生唱熟，有利于小學(xué)生日后的行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！? 板書(shū)設(shè)計(jì) ??????????????????????????????????? 讓眼睛更明亮 ?????????????????????????????????? 每天都是“愛(ài)眼日” ??????????????????????????????????

65、 從小做好眼保操 6、《我會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒》 學(xué)情分析???????? ??? 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看：一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生一般6-7歲，基本處于換牙期，對(duì)于換牙和牙齒保健等相關(guān)知識(shí)知道得并不多，部分學(xué)生雖然從父母那里獲得了一些了解，但不一定全部正確。所以必須讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。 ??? 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析：一年級(jí)學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，比如：齲齒、乳牙滯留等,孩子往往怕去或不愿意去看醫(yī)生，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，從而愿意接受牙醫(yī)檢查或治療。 ??? 因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重

66、點(diǎn)是：了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 設(shè)計(jì)思路 ??? 本課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)教師引導(dǎo)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，密切結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以?xún)和猜剺?lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生在一種自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) ??? 情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長(zhǎng)，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來(lái)的快樂(lè)與美感，克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理。 ??? 行為與習(xí)慣：通過(guò)實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。 ??? 知識(shí)與技能：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的相關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。 ??? 過(guò)程與方法：課前了解學(xué)生換牙情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，讓學(xué)生自己講換牙的故事，交流換牙的感受，創(chuàng)設(shè)情境，模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。 教學(xué)重點(diǎn) ??? 了解換牙與牙齒保健的一些常識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) ??? 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教師準(zhǔn)備：牙具模型、牙刷、《刷牙歌》光碟、一次性杯子、餅干、水、多媒體課件。 ??? 學(xué)生準(zhǔn)