《高考生物專題總復(fù)習(xí) 考前三個月 專題2 細(xì)胞的代謝 考點(diǎn)4 掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物專題總復(fù)習(xí) 考前三個月 專題2 細(xì)胞的代謝 考點(diǎn)4 掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系課件（46頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題2 細(xì)胞的代謝考點(diǎn)4掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系靜悟與梳理欄目索引排查與特訓(xùn)靜悟與梳理依綱靜悟1.光合作用過程光合作用過程2.有氧呼吸過程有氧呼吸過程1.光合作用與細(xì)胞呼吸過程中光合作用與細(xì)胞呼吸過程中H和和ATP的來源和去向歸納的來源和去向歸納核心梳理項(xiàng)目光合作用有氧呼吸H來源H2O光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段去向還原C3用于第三階段還原O2ATP來源光反應(yīng)階段產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生去向用于C3還原供能 用于各項(xiàng)生命活動(植物C3 的還原除外)2.光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系3.改變條件后，改變條件后，C3、C5、H、ATP的含
2、量及的含量及(CH2O)合成量變化合成量變化分析光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度突然改變后，C3、C5、H、ATP的含量及(CH2O)合成量的動態(tài)變化時要將光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程結(jié)合起來分析，從具體的反應(yīng)過程提煉出模型：“來路某物質(zhì)去路”，分析其來路和去路的變化來確定含量變化。如下面四幅模型圖：排查與特訓(xùn)題組一考查光合作用色素和結(jié)構(gòu)題組一考查光合作用色素和結(jié)構(gòu)1.(2016全國甲，4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉
3、綠素合成受阻引起的解析答案12345678910解析解析提取葉綠體中的色素用的是無水乙醇，因?yàn)槿~綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中，A正確；根是植物吸收水分和礦質(zhì)元素的主要器官，構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收，B正確；植物進(jìn)行光合作用只能吸收可見光，不能吸收紅外光和紫外光，C錯誤；葉綠素的形成需要光，黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D正確。123456789102.(2017全國，3)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的吸收
4、光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的解析答案12345678910解析解析類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，所以在藍(lán)紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成，A錯誤；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，其吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，B正確；CO2的吸收速率和O2的釋放速率隨波長的變化均可表示光合作用的作用光譜，C正確；根據(jù)葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜可知，葉片在640660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的，D正確。12345678
5、910真題重組真題重組 判斷下列敘述的正誤：(1)破壞葉綠體外膜后，O2不能生成(2011浙江，1A)()(2)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反應(yīng)(2011浙江，1D)()(3)黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會產(chǎn)生ATP(2014海南，6D)()(4)乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能(2012海南，9D)()(5)紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光(2011海南，12B)()(6)液泡中色素吸收光能用于光合作用(2011海南，12D)()12345678910答案3.下列有關(guān)葉綠體中色素和酶的敘述，正確的是A.光合作用所需的各種色素都分布在類囊體薄膜上B.紙層析法得到的色素帶，位于最
6、上層的是葉黃素C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質(zhì)中D.暗反應(yīng)需要酶催化，光反應(yīng)不需要酶的參與12345678910解析答案解析解析光合作用所需的各種色素都分布在類囊體薄膜上，A正確；紙層析法得到的色素帶，位于最上層的是胡蘿卜素，B錯誤；與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體基粒和葉綠體基質(zhì)中，C錯誤；光反應(yīng)和暗反應(yīng)均需要酶的催化，D錯誤。思維延伸思維延伸 判斷下列敘述的正誤：(1)缺鎂發(fā)黃的葉片與正常葉片相比，紅光和藍(lán)紫光吸收減少()(2)光合作用過程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與()(3)如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能的過程是在上完成的()答案123456789
7、10(4)同線粒體一樣，上圖中葉綠體的結(jié)構(gòu)極大地?cái)U(kuò)展了受光面積()題組二考查光合作用的過程辨析題組二考查光合作用的過程辨析4. (2015安徽，2)如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是解析答案12345678910A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的 化學(xué)能B.CO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高解析解析C3的還原的實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?CH2O)中的化學(xué)能，A錯誤；C3可直接被H和ATP還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B錯誤；據(jù)圖
8、分析，被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5，C正確；光照減弱時，ATP和H合成減少，三碳化合物還原受阻，C5生成減少，短時間內(nèi)C5去路不變，最終導(dǎo)致C5含量降低，D錯誤。123456789105.(2015福建，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2C5(即RuBP)2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D.
9、單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高12345678910解析答案12345678910解析解析菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶，反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；測定該酶活性的方法用到了14C3，屬于同位素標(biāo)記法，C正確；根據(jù)題意，單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高，D正確。12345678910真題重組真題重組 判斷下列有關(guān)光合作用過程的敘述：(1)類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)(2014海南，7A)()解析解析類囊體上產(chǎn)生的ATP由類囊體運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中，為暗反應(yīng)C3的還原供能，故正確；(2)進(jìn)入葉綠體的CO2不能被H直接還
10、原(2014海南，7C)()解析答案(3)光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段(2016海南，10B)()解析解析進(jìn)入葉綠體的CO2首先與C5合成C3，之后在H和ATP的作用下被還原，故正確；解析解析光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段水的光解過程，正確；12345678910(4)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H不參與暗反應(yīng)(2016海南，10C)()解析答案解析解析暗反應(yīng)中C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機(jī)物，錯誤。6.(2017臨沂一模)下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中ac表示相關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)分析錯誤的是12345678910A.圖中a為氧氣，可部分釋放到空氣中B.圖
11、中b為H，外界CO2濃度升高時，b的含量暫時升高C.該過程消耗的NADP和c來自于葉綠體基質(zhì)D.該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在b和ATP中解析答案解析解析據(jù)圖分析，a是由水的光解產(chǎn)生的，是氧氣，若光合作用大于呼吸作用，氧氣會部分釋放到空氣中去，A正確；圖中b是由NADP和H和電子參與下形成的，為H，當(dāng)外界CO2濃度升高時，生成的C3增加，則消耗的H增多，導(dǎo)致H的含量暫時降低，B錯誤；葉綠體基質(zhì)中，暗反應(yīng)消耗H、ATP產(chǎn)生NADP、ADP(c)，C正確；光合作用光反應(yīng)過程中，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在ATP和H中，D正確。1234567891012345678910圖中吸收的光能的用途是參與水光解
12、和轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在ATP()圖中膜的功能不同于其他生物膜的主要原因是膜上有色素和光合酶()思維延伸思維延伸 判斷與填充：(1)如圖為上述題所示類囊體薄膜局部放大示意圖及其發(fā)生的部分生理過程，請判斷下列敘述：答案12345678910圖中ATP產(chǎn)生后不能運(yùn)出所在細(xì)胞器()由圖所示信息可推知運(yùn)輸H的載體蛋白還具有催化作用()如果適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，在圖中生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有H、ATP和O2()答案(2)百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境，下圖1為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，圖2為葉片蘋果酸含量(mgg1)和CO2吸收速率(umolm2s1)的日變化曲線，請回答問題
13、：12345678910如圖1所示，PEP、OAA、C5、C3、A、B為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有_，推測B是_，CO2C5C3的過程發(fā)生的場所是_。答案12345678910PEP、C5丙酮酸葉綠體基質(zhì)干旱條件下，白天為百合光合作用提供CO2的主要生理過程是_，其具體部位分別是_；百合細(xì)胞夜間pH下降，原因是_。答案12345678910有氧線粒體基質(zhì)和細(xì)胞呼吸(第二階段)和蘋果酸分解質(zhì)基質(zhì) 夜間百合細(xì)胞合成蘋果酸；夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3圖2中CO2吸收速率的日變化曲線_(填“能”或“不能”)反映光合作用強(qiáng)弱的日變化情況。其中氣孔關(guān)閉的時間應(yīng)在_時段
14、，在上午5：009：00時，CO2吸收速率明顯增大，但蘋果酸含量變化速率并沒有明顯增大，其原因是_。答案12345678910不能10：0015：00吸收的CO2有部分用于光合作用題組三考查呼吸作用原理及過程題組三考查呼吸作用原理及過程7.(2010課標(biāo)全國，2)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B.有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C.無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累D.質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多12345678910解析答案解析解析丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物，無氧呼吸的終產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或乳酸，A選項(xiàng)錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的
15、H是在線粒體的內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水的，B選項(xiàng)錯誤；無氧呼吸不需要O2的參與，該過程中并無H的積累，C選項(xiàng)錯誤；脂肪分子中O的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖原，而H的含量多于糖原，所以相同質(zhì)量的脂肪和糖原，脂肪有氧氧化分解時所需要的O2多，放出的能量也多。123456789108.(2017鄭州二模)呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H濃度提髙，大部分H通過特殊的結(jié)構(gòu)回流至線粒體基質(zhì)，同時驅(qū)動ATP合成(如圖)。下列敘述錯誤的是12345678910A.H由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.結(jié)構(gòu)是一
16、種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白C.上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能電能ATP中活躍化學(xué)能D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程解析答案解析解析依題意和圖示分析可知：結(jié)構(gòu)是一種具有ATP合成酶活性的通道(載體)蛋白，H由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸需借助結(jié)構(gòu)才能完成，屬于協(xié)助擴(kuò)散，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯誤；上述過程中涉及有機(jī)物降解、高能電子傳遞、ATP合成等，因此能量轉(zhuǎn)化過程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能電能ATP中活躍化學(xué)能，C項(xiàng)正確；好氧細(xì)菌沒有線粒體，不可能發(fā)生上述過程，D項(xiàng)正確。1234567891012345678910思維延伸思維延伸甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)
17、化學(xué)反應(yīng)，判斷下列相關(guān)敘述：(1)a產(chǎn)生的H不能參與b()(2)能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b()(3)甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項(xiàng)生命活動()(4)甲和乙可同時存在于同一個植物細(xì)胞中()(5)b反應(yīng)是有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生大量能量主要用于合成ATP()(6)b反應(yīng)所產(chǎn)生的水中的氫來源于葡萄糖和水()答案題組四光合作用和細(xì)胞呼吸過程綜合考查題組四光合作用和細(xì)胞呼吸過程綜合考查9.(2017全國，29)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。解析答案12345678910據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中、代表的物質(zhì)依次是_、_、_、_，H代表的物質(zhì)主要是_。O2NADPADP和PiC5NAD
18、H解析解析光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，因此圖中是O2；可形成NADPH，應(yīng)為NADP；可形成ATP，應(yīng)為ADPPi；三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物，因此表示C5。細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的H代表的物質(zhì)主要是NADH。12345678910(2)B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。解析答案解析解析圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段)，D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段)，其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，而
19、暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會消耗ATP。因此，ATP的合成除發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D。C和D12345678910(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_。解析答案解析解析植物葉肉細(xì)胞中，有氧條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。在缺氧條件下12345678910進(jìn)行無氧呼吸真題重組真題重組 判斷與填充：(1)(2014天津，2)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。判斷下列敘述：答案12345678910a.過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中進(jìn)行()b.過程產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中()c.過程產(chǎn)生的(
20、CH2O)中的氧全部來自H2O()d.過程和中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不同()(2)(2009浙江，4節(jié)選)判斷下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述：CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中()光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP()(3)(2016浙江，30節(jié)選)給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于_， 又作為原料參與了光合作用之故。答案1234567891010.(2017涼山州模擬)下面為植物葉肉細(xì)胞中水的合成與分解過程，下列敘述正確的是A.進(jìn)行過程的細(xì)胞器為雙層膜結(jié)構(gòu)，其
21、中酶的種類相同B.過程中均能產(chǎn)生ATP，都能為細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)供能C.進(jìn)行過程的H來自于葡萄糖和水，在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生D.過程產(chǎn)生的H只來自于水，只能用于還原葉綠體中的C3解析答案12345678910解析解析進(jìn)行過程的細(xì)胞器分別為線粒體和葉綠體，它們均為雙層膜結(jié)構(gòu)，但是兩者進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同，因此其中酶的種類也不同，A錯誤；過程中能產(chǎn)生ATP，但是產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段，B錯誤；進(jìn)行過程的H來自于葡萄糖和水，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，C錯誤；過程產(chǎn)生的H只來自于水，只能用于還原葉綠體中的C3，D正確。12345678910(1)用同位素標(biāo)記法追蹤物質(zhì)去向是生物學(xué)研究
22、的重要手段之一，判斷下列相關(guān)敘述：小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會含有18O，但尿液中會含有()若給某密閉容器中的植物提供 ，一段時間后植物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了( )，則過程途徑可表示為：()思維延伸思維延伸 判斷與填充：答案12345678910如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。若t3時用14C標(biāo)記的14CO2進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，然后追蹤放射性，其在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為14CO214C3(14CH2O)()答案12345678910若用18O標(biāo)記參與光合作用的 ，則18O會出現(xiàn)在環(huán)境中的水、O2、CO2等物質(zhì)中()(2)圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程。則判斷如下敘述：
23、答案12345678910伴隨有ATP形成的過程只有d()人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有b、d()發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、d()在光照充足、條件適宜的情況下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d()(3)如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，則請判斷如下敘述：a過程發(fā)生于線粒體中()當(dāng)該細(xì)胞中b過程強(qiáng)度大于a過程時，則該植株一定表現(xiàn)為正常生長()a過程的H并非全部來自于線粒體基質(zhì)，b過程中的H從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)()若溫度下降可能引起過程a的反應(yīng)速率下降；但若停止光照，則a過程發(fā)生，b過程不發(fā)生()答案12345678910(4)如圖是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動示意圖，其中ae代表相關(guān)物質(zhì)，代表相關(guān)生理過程。則圖中代表的生理過程稱為_，a代表的物質(zhì)有_。圖中表示的生理過程是_，寫出所示過程的總反應(yīng)方程式_。答案12345678910光合作用的光反應(yīng)H和ATP有氧呼吸的第三階段
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