《高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 第3講 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 第3講 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修11（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義第第3講電磁波的發(fā)射和接收講電磁波的發(fā)射和接收目標(biāo)定位目標(biāo)定位1.了解無(wú)線電廣播發(fā)射和接收技術(shù)中，調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)的了解無(wú)線電廣播發(fā)射和接收技術(shù)中，調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)的含義含義.2.了解電視攝像管的基本結(jié)構(gòu)以及電視廣播發(fā)射和接收過(guò)程了解電視攝像管的基本結(jié)構(gòu)以及電視廣播發(fā)射和接收過(guò)程.3.了解移動(dòng)通信的基了解移動(dòng)通信的基本過(guò)程本過(guò)程.了解基站的作用了解基站的作用.4.了解通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類文明的促進(jìn)作用了解通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類文明的促進(jìn)作用.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)
2、用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義一、無(wú)線電波的發(fā)射一、無(wú)線電波的發(fā)射1.進(jìn)行無(wú)線電通信，需要發(fā)送和接收無(wú)線電波進(jìn)行無(wú)線電通信，需要發(fā)送和接收無(wú)線電波._是發(fā)射和接收無(wú)線電波的必要設(shè)備是發(fā)射和接收無(wú)線電波的必要設(shè)備.2.進(jìn)行無(wú)線電通信，首先要發(fā)射無(wú)線電波進(jìn)行無(wú)線電通信，首先要發(fā)射無(wú)線電波.無(wú)線電發(fā)射機(jī)中有一個(gè)叫做無(wú)線電發(fā)射機(jī)中有一個(gè)叫做_的重的重要部件，它能產(chǎn)生頻率很高的交變電流要部件，它能產(chǎn)生頻率很高的交變電流.3.調(diào)制：把信息加到載波上，就是使載波隨信號(hào)而改變調(diào)制：把信息加到載波上，就是使載波隨信號(hào)而改變.調(diào)幅：是調(diào)幅：是_.調(diào)頻：是調(diào)頻：是_.天線天線振蕩器振蕩器使高頻載波的振
3、幅隨信號(hào)改變使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變使使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變高頻載波的頻率隨信號(hào)改變創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想為了使需要傳遞的音頻信號(hào)載在電磁波上發(fā)射到遠(yuǎn)方，必須對(duì)高頻交變?yōu)榱耸剐枰獋鬟f的音頻信號(hào)載在電磁波上發(fā)射到遠(yuǎn)方，必須對(duì)高頻交變電流進(jìn)行什么操作？電流進(jìn)行什么操作？答案答案調(diào)制調(diào)制.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義二、無(wú)線電波的接收二、無(wú)線電波的接收1.轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)的旋鈕選擇電臺(tái)，實(shí)際上是在選擇我們需要的電磁波，這在技術(shù)上叫做轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)的旋鈕選擇電臺(tái)，實(shí)際上
4、是在選擇我們需要的電磁波，這在技術(shù)上叫做_.2.要得到所需的信息，必須從高頻信號(hào)電流中把它們要得到所需的信息，必須從高頻信號(hào)電流中把它們“取取”出來(lái)，也就是要進(jìn)行出來(lái)，也就是要進(jìn)行_.3.通過(guò)解調(diào)得到的信號(hào)，還要經(jīng)過(guò)通過(guò)解調(diào)得到的信號(hào)，還要經(jīng)過(guò)_.調(diào)諧調(diào)諧解調(diào)解調(diào)放大放大創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想解調(diào)和調(diào)制有關(guān)系嗎？解調(diào)和調(diào)制有關(guān)系嗎？答案答案有有.解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義三、電視三、電視1.在電視發(fā)射系統(tǒng)中，首先由攝像
5、機(jī)將來(lái)自景物的在電視發(fā)射系統(tǒng)中，首先由攝像機(jī)將來(lái)自景物的_轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào).2.接收端收到信號(hào)后進(jìn)行接收端收到信號(hào)后進(jìn)行_，從中得到視頻信號(hào)，并按，從中得到視頻信號(hào)，并按_的方式讓電子的方式讓電子束在熒光屏上與它同步地掃描，于是在顯像管中出現(xiàn)了與攝像管中束在熒光屏上與它同步地掃描，于是在顯像管中出現(xiàn)了與攝像管中_的圖像的圖像.3.攝像機(jī)在攝像機(jī)在1 s內(nèi)傳送內(nèi)傳送_幀圖像，電視接收機(jī)也以相同的速率在熒光屏上顯現(xiàn)這些幀圖像，電視接收機(jī)也以相同的速率在熒光屏上顯現(xiàn)這些圖像，由于畫面更換迅速，眼睛又有圖像，由于畫面更換迅速，眼睛又有_作用，我們感覺到的是連續(xù)的活作用，我們感覺到的是連續(xù)的活動(dòng)
6、圖像動(dòng)圖像.光光解調(diào)解調(diào)攝像管攝像管相同相同25視覺暫留視覺暫留創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想電視臺(tái)發(fā)射電視信號(hào)為什么要建高聳入云的發(fā)射塔呢？電視臺(tái)發(fā)射電視信號(hào)為什么要建高聳入云的發(fā)射塔呢？答案答案電視信號(hào)要有效的發(fā)射出去，必須采用高頻開放電路電視信號(hào)要有效的發(fā)射出去，必須采用高頻開放電路.電磁波的波長(zhǎng)比較短，電磁波的波長(zhǎng)比較短，以直線傳播為主，遇到障礙物會(huì)被阻擋，所以發(fā)射天線要架得高一些以直線傳播為主，遇到障礙物會(huì)被阻擋，所以發(fā)射天線要架得高一些.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)
7、導(dǎo)學(xué)課堂講義四、移動(dòng)通信四、移動(dòng)通信1.每個(gè)移動(dòng)電話機(jī)都是一個(gè)每個(gè)移動(dòng)電話機(jī)都是一個(gè)_，同時(shí)又是一個(gè)，同時(shí)又是一個(gè)_.2.當(dāng)手持移動(dòng)電話與其他用戶通話時(shí)要靠較大的固定無(wú)線電臺(tái)轉(zhuǎn)接當(dāng)手持移動(dòng)電話與其他用戶通話時(shí)要靠較大的固定無(wú)線電臺(tái)轉(zhuǎn)接.這種固定的無(wú)這種固定的無(wú)線電臺(tái)叫做基站線電臺(tái)叫做基站.電磁波發(fā)射器電磁波發(fā)射器電磁波接收器電磁波接收器創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義想一想想一想兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí)，信號(hào)是直接相互傳播的嗎？?jī)蓚€(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí)，信號(hào)是直接相互傳播的嗎？答案答案兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí)，信號(hào)也要通過(guò)附近
8、的基站傳到總機(jī)，總兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí)，信號(hào)也要通過(guò)附近的基站傳到總機(jī)，總機(jī)對(duì)信號(hào)處理后再傳給基站發(fā)射出來(lái)，由另一手機(jī)接收機(jī)對(duì)信號(hào)處理后再傳給基站發(fā)射出來(lái)，由另一手機(jī)接收.不過(guò)此時(shí)兩手機(jī)共用一個(gè)不過(guò)此時(shí)兩手機(jī)共用一個(gè)基站基站.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義一、無(wú)線電波的發(fā)射一、無(wú)線電波的發(fā)射技術(shù)上把波長(zhǎng)大于技術(shù)上把波長(zhǎng)大于1 mm(頻率低于頻率低于300 GHz)的電磁波稱為無(wú)線電波的電磁波稱為無(wú)線電波.按波長(zhǎng)常把無(wú)按波長(zhǎng)常把無(wú)線電波分為若干波段，各個(gè)波段有其不同的主要用途線電波分為若干波段，各個(gè)波段有其不同的主要用途.1.載波
9、：載波：振蕩器產(chǎn)生的高頻交變電流，是用來(lái)攜帶聲音、圖像等信息的，叫做載波振蕩器產(chǎn)生的高頻交變電流，是用來(lái)攜帶聲音、圖像等信息的，叫做載波.把要傳遞的信息加到載波上并發(fā)射出去，信息就可以傳到遠(yuǎn)方把要傳遞的信息加到載波上并發(fā)射出去，信息就可以傳到遠(yuǎn)方.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義2.調(diào)制：調(diào)制：把信息加到載波上，就是使載波隨信號(hào)而改變，這種技術(shù)叫做調(diào)制把信息加到載波上，就是使載波隨信號(hào)而改變，這種技術(shù)叫做調(diào)制.調(diào)制的兩種方式：調(diào)制的兩種方式：(1)調(diào)幅調(diào)幅(AM)：使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變，這種調(diào)制叫做調(diào)幅，如圖：使高頻載波的振幅隨信號(hào)
10、改變，這種調(diào)制叫做調(diào)幅，如圖431所示所示.圖圖431創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義(2)調(diào)頻調(diào)頻(FM)：使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變，這種調(diào)制方式叫做調(diào)頻，如圖：使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變，這種調(diào)制方式叫做調(diào)頻，如圖432所示所示.調(diào)頻波的振幅不變，抗干擾的能力比較強(qiáng)，傳遞過(guò)程中的失真比較小調(diào)頻波的振幅不變，抗干擾的能力比較強(qiáng)，傳遞過(guò)程中的失真比較小.圖圖432創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義3.有效發(fā)射電磁波的兩個(gè)條件有效發(fā)射電磁波的兩個(gè)條件(1)電磁波頻率要足夠高，振蕩頻率越
11、大，發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越大電磁波頻率要足夠高，振蕩頻率越大，發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越大.(2)必須采用開放電路，使振蕩電路的電場(chǎng)和磁場(chǎng)盡可能地分散到大的空間必須采用開放電路，使振蕩電路的電場(chǎng)和磁場(chǎng)盡可能地分散到大的空間.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義【例【例1】關(guān)于電磁波的調(diào)制技術(shù)，下列說(shuō)法不正確的是關(guān)于電磁波的調(diào)制技術(shù)，下列說(shuō)法不正確的是( )A.使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變的調(diào)制叫做調(diào)幅使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變的調(diào)制叫做調(diào)幅B.使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變的調(diào)制叫做調(diào)幅使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變的調(diào)制叫做調(diào)幅C.中、短波段的無(wú)線電廣播，使用的
12、是調(diào)幅方式中、短波段的無(wú)線電廣播，使用的是調(diào)幅方式D.調(diào)幅波的優(yōu)點(diǎn)是抗干擾能力強(qiáng)，傳遞過(guò)程中失真比較小調(diào)幅波的優(yōu)點(diǎn)是抗干擾能力強(qiáng)，傳遞過(guò)程中失真比較小解析解析調(diào)幅是使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變，所以調(diào)幅是使高頻載波的振幅隨信號(hào)改變，所以B項(xiàng)不正確；調(diào)頻波的振幅不項(xiàng)不正確；調(diào)頻波的振幅不變，抗干擾能力比較強(qiáng)，傳遞過(guò)程中失真比較小，所以變，抗干擾能力比較強(qiáng)，傳遞過(guò)程中失真比較小，所以D項(xiàng)不正確項(xiàng)不正確.答案答案BD創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1關(guān)于無(wú)線電波的發(fā)射過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于無(wú)線電波的發(fā)射過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是(
13、)A.必須對(duì)信號(hào)進(jìn)行調(diào)制必須對(duì)信號(hào)進(jìn)行調(diào)制B.必須使信號(hào)產(chǎn)生電諧振必須使信號(hào)產(chǎn)生電諧振C.必須把傳輸信號(hào)加到高頻電流上必須把傳輸信號(hào)加到高頻電流上D.必須使用調(diào)幅的方法必須使用調(diào)幅的方法解析解析電磁波的發(fā)射過(guò)程中，為了將低頻信號(hào)發(fā)射出去，一定要對(duì)發(fā)射的電磁信電磁波的發(fā)射過(guò)程中，為了將低頻信號(hào)發(fā)射出去，一定要對(duì)發(fā)射的電磁信號(hào)進(jìn)行調(diào)制，調(diào)制的方法有兩種，一是調(diào)幅、二是調(diào)頻，故號(hào)進(jìn)行調(diào)制，調(diào)制的方法有兩種，一是調(diào)幅、二是調(diào)頻，故A、C正確正確.答案答案AC創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義二、無(wú)線電波的接收二、無(wú)線電波的接收1.在無(wú)線電技術(shù)中，用
14、天線和地線組成的接收電路來(lái)接收電磁波在無(wú)線電技術(shù)中，用天線和地線組成的接收電路來(lái)接收電磁波.2.通過(guò)電諧振實(shí)現(xiàn)信號(hào)選擇通過(guò)電諧振實(shí)現(xiàn)信號(hào)選擇(1)電諧振：當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時(shí)，接收電路中電諧振：當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時(shí)，接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)，這種現(xiàn)象叫電諧振；產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)，這種現(xiàn)象叫電諧振；(2)調(diào)諧：使接收電路發(fā)生電諧振的過(guò)程叫調(diào)諧調(diào)諧：使接收電路發(fā)生電諧振的過(guò)程叫調(diào)諧.能夠調(diào)諧的接收電路叫做調(diào)諧電路能夠調(diào)諧的接收電路叫做調(diào)諧電路.3.通過(guò)解調(diào)獲取信號(hào)通過(guò)解調(diào)獲取信號(hào)(1)解調(diào)：從高頻振蕩中解調(diào)：從高頻振蕩中“檢出檢出”所攜帶
15、的信號(hào)，叫做解調(diào)；所攜帶的信號(hào)，叫做解調(diào)；(2)解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義【例【例2】電視機(jī)換臺(tái)時(shí)，實(shí)際上是在改變電視機(jī)換臺(tái)時(shí)，實(shí)際上是在改變()A.電視臺(tái)的發(fā)射頻率電視臺(tái)的發(fā)射頻率B.電視機(jī)的接收頻率電視機(jī)的接收頻率C.電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速D.電視機(jī)接收的電磁波的波速電視機(jī)接收的電磁波的波速解析解析電視機(jī)接收電磁波是利用的電磁波的頻率不同，收看的電視頻道不同，所電視機(jī)接收電磁波是利用的電磁波的頻率不同，收看的電視頻道不同，所以改變的是電視機(jī)的接收頻率以改變的是電視機(jī)的接收頻率.答案答案B創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)2018版版高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2從調(diào)諧電路接收到的高頻振蕩電流中還原出聲音信號(hào)的過(guò)程是從調(diào)諧電路接收到的高頻振蕩電流中還原出聲音信號(hào)的過(guò)程是( )A.調(diào)諧調(diào)諧 B.解調(diào)解調(diào) C.調(diào)頻調(diào)頻 D.調(diào)幅調(diào)幅答案答案B
高中物理 第四章 電磁波及其應(yīng)用 第3講 電磁波的發(fā)射和接收課件 新人教版選修11
