陳琦老師《KPI績效考核》2D課綱.

上傳人:澤*** 文檔編號:76033767 上傳時間:2022-04-17 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?3.50KB
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1、---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- 追求卓越,成就未來 ——績效管理 【課程收益】 1、熟悉績效管理及績效考核流程 2、掌握績效考核方法與工具 3、掌握 KPI 設(shè)計原理 4、掌握 KPI 指標(biāo)庫建立 5、詮釋 KPI 提煉技術(shù)與方法 6、正視 KPI 工作的挑戰(zhàn) 7、處理 KPI 考核工作的難題 【課程形式】 案例分析 3

2、0% + 現(xiàn)場模擬 40% + 理論講解 30% 【課程時長】 2 天 /12 小時 【課程講師】 導(dǎo) 師——陳琦老師 第一部分 追求卓越績效管理之路 一、績效管理六大誤區(qū) 案例: A 企業(yè)的績效管理 ˙ 把績效管理等同于績效考核 ˙ 完全交給人力資源部 ˙ 考核周期過長 ˙ 以批判為核心 ˙ 只重視員工績效 ˙ 只考核不獎懲 小結(jié):小心誤入歧途——員工與企業(yè)的博弈 二、績效管理與績效考核的區(qū)別 案例:名人名言對于績效的理解 分享:釋義績效管理與績

3、效考核 三、績效管理的流程 ---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 -

4、--------------------------------------------- 圖解:績效管理流程圖 四、績效考核工具 1、平衡計分卡 BSC ˙ 財務(wù)層面 ˙ 客戶層面 ˙ 內(nèi)部流程層面 ˙ 學(xué)習(xí)與成長層面 2、關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo) KPI 3、 360 度周邊考核法 小結(jié):各績效考核工具的區(qū)別與聯(lián)系 第二部分 構(gòu)建 KPI考核體系之框架 一、梳理企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo) 案例:目標(biāo)與指標(biāo)的區(qū)別 案例: KPI體系與傳統(tǒng)績效體系的區(qū)別 1、建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)體系 案例:某企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

5、 ˙ 圖解:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)要素圖 ˙ 分享:歸類企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)層面 ˙ 戰(zhàn)略地圖的意義 練習(xí):戰(zhàn)略地圖繪制 ˙ 分享:平衡計分卡 BSC與關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo) KPI的關(guān)系二、選擇 KPI 體系的意義 1、選擇 KPI的四大原則 ˙ 結(jié)果產(chǎn)出原則 ˙ 客戶導(dǎo)向原則 ˙ 增值產(chǎn)出原則 ˙ 持續(xù)改進(jìn)原則 2、確定 KPI的 SMART 原則 ˙ Specfic 具體 ˙ Measurable 可度量 ˙ Attainable 可實現(xiàn) ˙ Relevant 相關(guān)性 ˙ Time-based 時限 三、企業(yè)各層

6、級與 KPI 的結(jié)合釋義: NNI 的涵義 練習(xí):寫出關(guān)于企業(yè)的 NNI 指標(biāo) 1、企業(yè)層面 KPI 與 NNI ---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----

7、----------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- ˙ 企業(yè)關(guān)于 NNI 的說明 2、部門層面 KPI 與 NNI ˙ 部門 NNI 的設(shè)計 四、 KPI的定性與定量 1、定性指標(biāo)考核工作難點 ˙ 衡量尺度表述難 ˙ 主觀因素影響難 ˙ 考核結(jié)果認(rèn)同難 案例:解決措施 2、定量指標(biāo)考核工作難點 ˙ 量化指標(biāo)選取難 ˙ 考核目標(biāo)值達(dá)成一致難 ˙ 考核數(shù)據(jù)采集難 案例

8、:解決措施 小結(jié): KPI 的定性與定量 第三部分 KPI考核體系實操之程序 一、提取 KPI 的程序 1、羅列 KPI 2、篩選 KPI 3、確定權(quán)重與標(biāo)準(zhǔn) 4、指標(biāo)討論溝通 5、指標(biāo)修正確認(rèn) 練習(xí):提取各自崗位的 KPI 二、提煉 KPI 的方法 1、業(yè)務(wù)價值數(shù)法 2、魚骨圖法 3、目標(biāo)分解法 案例:人力資源總監(jiān)的目標(biāo)分解 練習(xí):市場總監(jiān)的目標(biāo)分解 討論:企業(yè)一級指標(biāo)的分解 分享:基于 BSC提煉 KPI 三、 KPI指標(biāo)設(shè)計 1、指標(biāo)名稱 2、指標(biāo)定義

9、 3、適用范圍 4、計量單位 5、計算公式 ---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------- 精品 word 文檔

10、值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- 6、考核周期 7、權(quán)重 8、目標(biāo)值 9、信息來源 練習(xí):指標(biāo)量化設(shè)計 分享: KPI指標(biāo)庫范例 第四部分 KPI考核體系之監(jiān)控管理 一、 KPI考核導(dǎo)入失效原因 1、目標(biāo)設(shè)定抓小放大 2、管理制度不夠完善 3、獎懲力度不足夠大 4、參與者溝通不足 5、實施中途放棄 6、指標(biāo)動態(tài)性不足 7、參與者職責(zé)不清 二、 KPI考核運(yùn)營輔導(dǎo)方法 1、全面掌握績效面談技巧

11、 2、績效總結(jié)會渠道 3、“抓住兩天、吃透中間”策略 案例:績效輔導(dǎo)中的事故 三、 KPI考核的激勵機(jī)制 1、績效激勵的手段 ˙ 正向激勵 ˙ 負(fù)向激勵 2、績效結(jié)果的運(yùn)用 案例:出租車的表跳,你的心會?;炊事員的手抖,你的心也會? ˙ 薪資分配 ˙ 獎金分配 ˙ 員工晉升 ˙ 培訓(xùn)發(fā)展 討論:績效結(jié)果的其他運(yùn)用 四、 KPI考核的優(yōu)化 1、分析工作績效的差距 2、查明產(chǎn)生偏差的原因 3、配置績效考核的資源 4、確認(rèn)績效設(shè)定的矛盾 小結(jié):績效實施監(jiān)控中的敏感性分析 --

12、-------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 -----------------------

13、----------------------- Q&A 現(xiàn)場答疑 ---------------------------- 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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