人教版語文四年級上冊第三組第12課《小木偶的故事》同步訓(xùn)練（I）卷.doc

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人教版語文四年級上冊第三組第12課《小木偶的故事》同步訓(xùn)練（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共17題；共112分) 1. （6分）照樣子，寫詞語。 例：笑嘻嘻（ABB式）________；________；________ 例：蹦蹦跳跳（AABB式）________；________；________ 2. （12分）選字填空。 焦 蕉 教 香________ ________急 ________學(xué) 扣 叩 寇 日________ ________謝 紐________ 筒 統(tǒng) 桶 ________一 木________ 圓________ 懂 董 動(dòng) ________事 古_(tái)_______ ________物 3. （8分）比一比，再組詞。 公________　靜________　　要________ 告________ 么________　凈________　　耍________ 顯________ 4. （5分）看拼音寫詞語。 yng y yǔn xǔ wi qing xn ch f gi ________ ________ ________ ________ ________ 5. （4分）判斷下列劃線字的讀音，選擇正確的讀音。 綻開________（A．zhn B．dng） 臉頰________（A．xi B．ji） 盡情________（A．jn B．jng） 附近________（A．fǔ B．f） 6. （12分）詞語巧搭配。 ________的雕刻刀 ________的表情 ________的腿 ________的大尾巴 ________的背包 ________的日子 ________地逃跑 ________地掙扎 ________地問 ________地回答 ________地走開了 ________地趕來了 7. （4分）看拼音寫詞語。 y kui f m rng hu lng dōng ________ ________ ________ ________ 8. （4分）看拼音寫詞語。 y kui yǔn xǔ rng hu xiān guǒ piāo xiāng ________ ________ ________ ________ 9. （8分）把下列詞語補(bǔ)充完整。 齜牙________ ________ ________ ________巴巴 枯枝________ ________ 綠樹________ ________ 10. （4分）給下列生字組詞。 問________ 因________ 回________ 為________ 11. （15分）縮句。 （1）小木偶興沖沖地大步向前走。 （2）穿警服的熊看看小紅狐。 （3）小兔子齜牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情。 12. （3分）填一填。 ①常說嘴里順，________。 ②見人說人話，________。 ③ 大人不記小人過，________。 13. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 清理________ 疏通________ 整理________ 疏散________ 增加________ 增添________ 14. （3分）填一填。 ①人在屋檐下，________。 ②滴水之恩，________。 ③眾人一條心，________。 15. （10分）用和人的身體器官有關(guān)的詞語填空。 掩________而過 三寸之________ ________亡________寒 迫在________ ________ 情同________ ________ 牽________掛________ 16. （3分）給下列畫線的字選擇正確的解釋。 副：①居第二位的；輔助的 ②附帶的； ③符合 ④量詞 小木偶一副笑嘻嘻的表情。________ 駱駝是名副其實(shí)的沙漠之舟。________ 他在班擔(dān)任副班長。________ 17. （5分）縮句。 ①小木偶興沖沖地大步向前走。 ②穿警服的熊看著小紅狐。 ③小兔子呲牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情。 二、 閱讀題 (共2題；共22分) 18. （7分）課內(nèi)閱讀《小木偶的故事》。 現(xiàn)在小木偶會(huì)哭，會(huì)笑會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。 老木匠說的沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 （1）文段中表示人物精神的動(dòng)詞________、________、________、________。 （2）文中“不過”表示________； “要是”表示________。 （3）這兩段文字告訴我們：________ 19. （15分）課外閱讀。 傳說在很久很久以前知了是不會(huì)飛的。有一天，它看見一只大雁在空中飛來飛去。它投去了羨慕的目光。便叫大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要非往南方，知了想和大雁一起飛往南方，撲騰著翅膀展翅高飛?？墒撬鼪]有認(rèn)真學(xué)飛，從樹上摔了下來。它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛，嘆了口氣說：“遲了！遲了！” （1）用句子中畫線的字造句。 知了怕艱苦一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。 （2）知了為什么不會(huì)展翅高飛？ （3）知了為什么事而后悔？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共17題；共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 二、 閱讀題 (共2題；共22分) 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 19-3、