遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11《竊讀記》課件 新人教版

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1、竊讀記竊讀記七年級(jí)上冊(cè)1認(rèn)識(shí)并掌握本文中的生字,理解文章中的新詞。2有感情地朗讀課文,通過(guò)朗讀、圈劃和討論等方法,體味竊讀的滋味。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。林海音(1918年2001年),林海音,出生于日本大阪,臺(tái)灣苗栗縣頭份鎮(zhèn)人,祖籍廣東蕉嶺,作家。曾擔(dān)任“世界日?qǐng)?bào)”實(shí)習(xí)記者,主持聯(lián)合報(bào)副刊10年。一生創(chuàng)作了多篇長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集,產(chǎn)量十分可觀。其中小說(shuō)城南舊事(1960年)最為著名。竊 讀 炒 菜 鍋 勺 踮 起 腳 懼 怕 屋 檐 支 撐 書 柜qidin chogujchn yngu “急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,

2、貪婪地讀著?!碧骄恳唬鹤髡吒`讀時(shí)忍受了腿酸腳麻、饑腸轆轆,依舊覺得快樂。你覺得那些句子寫出了作者竊讀時(shí)的甜?生動(dòng)形象的寫出了作者對(duì)讀書的渴望探究二:“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象,可“我”卻把自己比作“餓狼”,那樣“貪婪地讀著”,這樣寫好不好?比喻 探究三:體會(huì)“害怕書店老板發(fā)現(xiàn)”是什么滋味?作者讀書,是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀,因?yàn)槭歉`讀,所以當(dāng)人少了,她就會(huì)丟下心愛的書轉(zhuǎn)移到其它書店。這種奔波的滋味也不好受。為了讀書,卻慶幸下雨,并且希望越大越好,還裝著鄒眉頭,望街頭。這樣的竊讀方式令人感動(dòng)。 探究四:體會(huì)“趕上天下雨”作者的感受? 探究五:作者表面做的和心里想的可不一樣?。∽髡?/p>

3、做一套想一套只是為了什么?只是為了多讀書,作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。探究六:體會(huì)含義深刻的句子“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的?!薄俺燥堥L(zhǎng)大的”指的是身體成長(zhǎng)物質(zhì)的需求,“讀書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)食糧,糧食哺育的是身體,一個(gè)身體與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。探究七:“竊讀”也并不是一件輕而易舉的事,請(qǐng)分別用一句話概括這些“竊讀”的方法。(1)到幾家書店讀完一本書;(2)裝作其他顧客的家屬;(3)以雨天避雨為借口留在書店;(4)用花生米充饑;(5)藏在書店一角避免引人注意今天,我們認(rèn)識(shí)了一位“不一樣”的人,他為了讀書可以不吃美味佳肴,他為了讀書可以連跑幾家店才看完一本書,他為了讀書可以象一匹“餓狼”,至此,我們一定明白“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”。 竊讀記竊讀:孤獨(dú)無(wú)助 感動(dòng)、感激描寫方法:動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理1.完成本節(jié)課的同步練習(xí)。2.預(yù)習(xí)十二章導(dǎo)學(xué)案中的“預(yù)習(xí)案“。

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