《高中語文《寄揚州韓綽判官》課件 北師大版選修《唐詩欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文《寄揚州韓綽判官》課件 北師大版選修《唐詩欣賞》（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^揚州嗎？揚州給你留下了怎樣的印象？ 揚州之盛，唐世艷稱，所以，歷代詩人為它留下了許多膾炙人口的詩篇：“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”、“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名”。 今天，我們也來學(xué)一首與揚州有關(guān)的古詩。學(xué)習(xí)目標 知識目標： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩，想象詩中的景色，感悟作者對故人、故地的思念之情。 能力目標： 了解作者寓情于景，借景抒情的寫作手法。 情感目標： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩，想象詩中的景色，感悟作者對故人、故地的思念之情。 重點： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩，想象詩中的景色，感悟作者對故人、故地的思念之情。 難點： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩，想象詩中的景色，感悟作者對故人、故地的
2、思念之情。寄揚州韓綽判官 杜牧杜牧青山隱隱水迢迢，青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。秋盡江南草未凋。 二十四橋明月夜二十四橋明月夜, ,玉人何處教吹簫？玉人何處教吹簫？作者簡介 杜牧（公元杜牧（公元803803約約852852年），年）， 字牧之，號樊川居士，漢族，字牧之，號樊川居士，漢族， 京兆萬年（今陜西西安）人，京兆萬年（今陜西西安）人， 唐代詩人。杜牧人稱唐代詩人。杜牧人稱“小杜小杜”， 以別于杜甫。與李商隱并稱以別于杜甫。與李商隱并稱 “小李杜小李杜”。 這首詩是當(dāng)時杜牧被任為監(jiān)察御史，這首詩是當(dāng)時杜牧被任為監(jiān)察御史，由淮南節(jié)度使幕府回長安供職后所作。由淮南節(jié)度使幕府回長安供職后所作。
3、 唐代的揚州，是長江中下游最繁榮唐代的揚州，是長江中下游最繁榮的都會，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，的都會，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是。比比皆是?！靶允枰胺攀幮允枰胺攀帯钡亩拍?，在這的杜牧，在這樣的環(huán)境中，常出沒于青樓倡家，有不少樣的環(huán)境中，常出沒于青樓倡家，有不少風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以回到長安后寫詩寄贈?；氐介L安后寫詩寄贈。 背景介紹 詩人站在江邊，隱約遙見江對詩人站在江邊，隱約遙見江對岸青山逶迤，隱于天際，江水如帶，岸青山逶迤，隱于天際，江水如帶，迢迢不斷迢迢不斷“隱隱隱隱”和和”迢迢迢迢”這兩這兩對疊字對疊字, ,不但畫出了山
4、清水秀不但畫出了山清水秀, ,綽約綽約多姿的江南風(fēng)貌多姿的江南風(fēng)貌, , 而且隱約暗示著而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距詩人與友人之間山遙水長的空間距離，那抑揚的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著離，那抑揚的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情詩人思念江南的似水柔情。小結(jié) 青山逶迤，隱于天際，綠水如帶，迢遞不斷。“隱隱”和“迢迢”這一對疊字，不但畫出了山清水秀、綽約多姿的江南風(fēng)貌，而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距離，那抑揚的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情。歐陽修的踏莎行：“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”、“平蕪盡處是青山，行人更在青山外”，正道出了杜牧這句詩的言外之意。
5、讓我們一起來感受一下作者此刻心中的無限情思吧。 詩人站在江北，遙想江南的秋詩人站在江北，遙想江南的秋景景此時時令已過了深秋，我所此時時令已過了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的蕭條冷落，而江南的草木卻還秋的蕭條冷落，而江南的草木卻還未凋落，還是青山綠水，風(fēng)光依舊未凋落，還是青山綠水，風(fēng)光依舊旖旎秀美旖旎秀美。小結(jié)： “草未凋”與“青山”、“綠水”組合在一起，正突現(xiàn)了江南之秋明麗高遠，生機勃勃的特征。詩人非常懷念繁華的舊游之地。此時雖然時令已過了深秋，江南的草木卻還未凋落，風(fēng)光依舊旖旎秀媚。正由于詩人不堪晚秋的蕭條冷落，因而格外眷戀江南的青山綠水，越發(fā)懷念
6、遠在熱鬧繁花之鄉(xiāng)的故人了。結(jié)合課前搜集到的資料來輔助理解詩意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。這兩句實為寫景，但景中卻浸透著作者的絲絲情愫。讓我們帶著那份沉甸甸地思念故友、思念故地之情， 江南佳景無數(shù)，但我記憶中最美的江南佳景無數(shù)，但我記憶中最美的印象就是揚州二十四橋上的明月夜色印象就是揚州二十四橋上的明月夜色。 二十四橋，一說揚州城里原有二十二十四橋，一說揚州城里原有二十四座橋，一說即吳家磚橋，因古時有二四座橋，一說即吳家磚橋，因古時有二十四位美人吹簫于橋上而得名十四位美人吹簫于橋上而得名。 詩人點名時地對如虹諸橋的描繪目詩人點名時地對如虹諸橋的描繪目的在于同青山隱隱、流水迢迢相應(yīng)互映，的在于同青山
7、隱隱、流水迢迢相應(yīng)互映，寫出揚州的山美、水美和夜色美，也是寫出揚州的山美、水美和夜色美，也是對玉人的出現(xiàn)起了映襯作用對玉人的出現(xiàn)起了映襯作用。韓綽韓綽，我的老友，當(dāng)此秋盡之時，我的老友，當(dāng)此秋盡之時，你你每每夜在何處教美人吹簫取樂呢？夜在何處教美人吹簫取樂呢？詩人詩人本是問候本是問候友人近況，卻故意用友人近況，卻故意用玩玩笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問他這樣，笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問他這樣，不不但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見，但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見，兩兩人親昵人親昵深厚的友情得以重溫深厚的友情得以重溫。小結(jié) 這幅用回憶想像織成的月明橋上教吹簫的生活圖景，不僅透露了詩人對揚州繁華景象，令風(fēng)流才子們醉心
8、不已的生活的懷戀，而且借此寄托了對往日舊游之地的思念，重溫了彼此同游的情誼；既含蓄地表現(xiàn)了對友人的善意調(diào)侃，又對友人現(xiàn)在的處境表示了無限欣慕。 青山逶迤，隱于天際，綠水如帶，迢迢不斷。雖然已經(jīng)到了晚秋，但是江南的草木還沒有凋落。 “隱隱隱隱”和和“迢迢迢迢”這一這一對疊詞，不但畫出了山清水秀、對疊詞，不但畫出了山清水秀、綽約多姿的江南風(fēng)景，而且隱綽約多姿的江南風(fēng)景，而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距離。暗寓詩人對水長的空間距離。暗寓詩人對故地和朋友的思念之情。故地和朋友的思念之情。青山青山隱隱隱隱水水迢迢迢迢，秋盡秋盡江南草未凋。江南草未凋。二十四橋明月夜，
9、玉人何處教吹簫？二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ 在明月的夜晚，你這位風(fēng)流才俊在二十四在明月的夜晚，你這位風(fēng)流才俊在二十四橋中的哪一橋上與歌女們吹簫取樂呢橋中的哪一橋上與歌女們吹簫取樂呢? ? 詩人本是問候友人近況，卻故意用玩笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問他當(dāng)此秋盡之時，每夜在何處教妓女歌吹取樂。這樣，不但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見，兩人親昵深厚的友情得以重溫，而且調(diào)笑之中還微微流露了詩人對自己“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名”的感喟，從而使此詩平添了許多風(fēng)韻。 一二兩句：一二兩句：青山綠水秋草，意象創(chuàng)造氛圍，青山綠水秋草，意象創(chuàng)造氛圍，不僅是自然景物的再現(xiàn)，在景物無休止的延不僅是自然景物的再現(xiàn)，在景
10、物無休止的延伸中蘊含詩人無限情思伸中蘊含詩人無限情思。 三四兩句：三四兩句：月光籠罩、美人吹簫、簫聲飄散、月光籠罩、美人吹簫、簫聲飄散、嗚咽悠揚，對江南風(fēng)光和對游人歡聚的無限嗚咽悠揚，對江南風(fēng)光和對游人歡聚的無限向往之情深蘊其中向往之情深蘊其中。杜牧杜牧寄揚州韓綽判官寄揚州韓綽判官配圖欣賞配圖欣賞青山隱隱水迢迢青山隱隱水迢迢秋盡江南草木凋秋盡江南草木凋二十四橋明月夜二十四橋明月夜 二十四橋二十四橋二十四橋二十四橋二十四橋玉人何處教吹簫玉人何處教吹簫玉人何處教吹簫玉人何處教吹簫青山隱隱起伏，江流千里迢迢。青山隱隱起伏，江流千里迢迢。時令已過深秋，江南草木枯凋。時令已過深秋，江南草木枯凋。揚州二十
11、四橋，月色格外嬌嬈。揚州二十四橋，月色格外嬌嬈。老友你在何處，聽取美人吹簫？老友你在何處，聽取美人吹簫？詩歌意譯詩歌意譯寄揚州韓綽判官 唐 杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫? 抒發(fā)了作者格外眷戀江南的青山綠水，懷念遠在熱鬧繁華之鄉(xiāng)的故人的思想感情。詩歌主旨詩歌意蘊 這樣優(yōu)美的境界所喚起對江南風(fēng)光的無限向往：秋盡之后尚且如此美麗，當(dāng)其春意方濃之時又將如何迷人？正是這首詩成功的奧秘?；貧w整體，升華情感 整首詩，真可謂景中蘊情，情于景中。這兩句詩意在渲染山青水秀、草木常綠的江南清秋景色，正是要為下兩句想像中的生活圖景提供美好的背景。它所喚起的聯(lián)想不是風(fēng)流才子的放蕩生活，而是對江南風(fēng)光的無限向往：秋盡之后尚且如此美麗，當(dāng)其春意方濃之時又將如何迷人？
高中語文《寄揚州韓綽判官》課件 北師大版選修《唐詩欣賞》
