八年級(jí)政治上冊(cè) 第3課第1框交往伴一生 一生在交往課件 山東人民版

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1、第第1框框交往伴一生，一生在交往交往伴一生，一生在交往 19201920年，在印度的一個(gè)名叫米德納波爾的小城，人們年，在印度的一個(gè)名叫米德納波爾的小城，人們見到一種見到一種“神秘的生物神秘的生物”出沒于附近森林。一到晚上，出沒于附近森林。一到晚上，就有兩個(gè)用四肢走動(dòng)的就有兩個(gè)用四肢走動(dòng)的“象人的怪物象人的怪物”尾隨在三只大尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了這兩狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)個(gè)“怪物怪物”，原來是兩個(gè)裸體的小孩。，原來是兩個(gè)裸體的小孩。狼孩的故事狼孩的故事 據(jù)記載，據(jù)記載，“狼孩狼孩”慢走時(shí)膝蓋和手著地，快跑時(shí)則手慢走時(shí)膝蓋和手著地，快跑時(shí)則

2、手掌、腳掌同時(shí)著地。他們總是喜歡單個(gè)人活動(dòng)，白天掌、腳掌同時(shí)著地。他們總是喜歡單個(gè)人活動(dòng)，白天躲藏起來，夜間潛走。怕火、怕光、怕水。不讓人們躲藏起來，夜間潛走。怕火、怕光、怕水。不讓人們替他們洗澡。他們不吃素食而要吃肉，吃時(shí)不用拿，替他們洗澡。他們不吃素食而要吃肉，吃時(shí)不用拿，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到早上三點(diǎn)鐘，而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到早上三點(diǎn)鐘，他仍象狼似的引頸長嚎。他們沒有感情，只知道饑時(shí)他仍象狼似的引頸長嚎。他們沒有感情，只知道饑時(shí)覓食，飽則休息，很長時(shí)期內(nèi)對(duì)別人不主動(dòng)發(fā)生興趣。覓食，飽則休息，很長時(shí)期內(nèi)對(duì)別人不主動(dòng)發(fā)生興趣。后來他們學(xué)會(huì)了向主人要食物和水，如同家

3、犬一樣。后來他們學(xué)會(huì)了向主人要食物和水，如同家犬一樣。自主感悟自主感悟“狼孩狼孩”為什么沒有正常人的生活習(xí)慣和心理狀態(tài)？為什么沒有正常人的生活習(xí)慣和心理狀態(tài)？談一談你對(duì)談一談你對(duì)“狼孩狼孩”故事的感受。故事的感受。社會(huì)生活中，每個(gè)人都不能孤立的存在，必須與他人交社會(huì)生活中，每個(gè)人都不能孤立的存在，必須與他人交往。往。1 1、理解交往的必要性和重要性。、理解交往的必要性和重要性。2 2、養(yǎng)成交往的習(xí)慣，培養(yǎng)交往的能力。、養(yǎng)成交往的習(xí)慣，培養(yǎng)交往的能力。3 3、樹立積極交往的意識(shí)，學(xué)會(huì)辯證的看問題。、樹立積極交往的意識(shí)，學(xué)會(huì)辯證的看問題。 國外有一個(gè)叫安娜的女孩，由于她是私生子，外祖父就把國外有一

4、個(gè)叫安娜的女孩，由于她是私生子，外祖父就把她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜只能得到最她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜只能得到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會(huì)活起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會(huì)活動(dòng)。結(jié)果，當(dāng)她歲被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，她不會(huì)講話，不會(huì)走動(dòng)。結(jié)果，當(dāng)她歲被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，她不會(huì)講話，不會(huì)走路，不會(huì)保持清潔，不會(huì)自己吃東西，沒有與人交往的能路，不會(huì)保持清潔，不會(huì)自己吃東西，沒有與人交往的能力，感情麻木，表情呆滯，對(duì)人毫無興趣。力，感情麻木，表情呆滯，對(duì)人毫無興趣。思考：、安娜的悲劇根源在哪里？思考：、安娜的悲劇根源在哪里？、這個(gè)悲劇故事說明了什么道

5、理？、這個(gè)悲劇故事說明了什么道理？、結(jié)合材料談?wù)劷煌谋匾?、結(jié)合材料談?wù)劷煌谋匾匀松x不開交往人生離不開交往交往的必要性交往的必要性: :1.1.在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我；在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我；2.2.在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受；在交往中，才能體驗(yàn)人生各種感受；3.3.在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì)。在交往中，才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì)。 場景感悟場景感悟 場景一：燦爛的陽光下，金都小區(qū)的樓前，一個(gè)剛滿場景一：燦爛的陽光下，金都小區(qū)的樓前，一個(gè)剛滿一歲的寶寶在媽媽的攙扶下和小朋友快樂地玩耍，媽一歲的寶寶在媽媽的攙扶下和小朋友快樂地玩耍，媽媽剛要抱起他回家

6、，寶寶就放聲大哭起來。媽剛要抱起他回家，寶寶就放聲大哭起來。 場景二：中心廣場上，老年秧歌隊(duì)表演在鑼鼓喧天中場景二：中心廣場上，老年秧歌隊(duì)表演在鑼鼓喧天中開始了，洋溢在老人們臉上的是快樂和幸福。開始了，洋溢在老人們臉上的是快樂和幸福。 想一想想一想: :一歲寶寶的大哭一歲寶寶的大哭, ,老人的快樂說明了什么老人的快樂說明了什么? ?交往在人生的各個(gè)階段都是必要的交往在人生的各個(gè)階段都是必要的觀點(diǎn)碰撞： 甲同學(xué)說：交往很重要。甲同學(xué)說：交往很重要。 乙同學(xué)說：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此用不乙同學(xué)說：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此用不著費(fèi)心交往。著費(fèi)心交往。 誰的觀點(diǎn)對(duì)呢？誰的觀點(diǎn)對(duì)呢？ 交往

7、在人生的各個(gè)階段都是必要的。學(xué)會(huì)交往交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。學(xué)會(huì)交往, ,廣交朋友廣交朋友, ,對(duì)中學(xué)生來說顯得尤為重要。對(duì)中學(xué)生來說顯得尤為重要。 有一位女生因兩位要好的朋友發(fā)生了矛盾，她夾在有一位女生因兩位要好的朋友發(fā)生了矛盾，她夾在中間十分為難，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲中間十分為難，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不理解，最后干脆與這兩位朋友都不再交往，可內(nèi)心又不理解，最后干脆與這兩位朋友都不再交往，可內(nèi)心又十分孤獨(dú)、寂寞，想恢復(fù)與朋友的關(guān)系又不知該怎樣去十分孤獨(dú)、寂寞，想恢復(fù)與朋友的關(guān)系又不知該怎樣去做。此外，她感到朋友越來越少，而懷疑世上沒有真正做。此外，她感到朋

8、友越來越少，而懷疑世上沒有真正的友誼，也交不到真正的朋友，甚至想離世隱居。的友誼，也交不到真正的朋友，甚至想離世隱居。 1 1她想離世隱居的想法對(duì)嗎她想離世隱居的想法對(duì)嗎? ?為什么為什么? ? 2. 2. 你能幫忙出出主意，幫她改變目前的困境嗎你能幫忙出出主意，幫她改變目前的困境嗎? ?交往的必要性交往的必要性 從橫向來看，每個(gè)人都需要交往。從橫向來看，每個(gè)人都需要交往。 在交往中在交往中1. 1. 才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我；才能更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我； 2. 2. 才能體驗(yàn)人生各種感受；才能體驗(yàn)人生各種感受； 3. 3. 才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì)。才能滿足心理需要，適應(yīng)社會(huì)。 從縱向來看，

9、人生各個(gè)階段都需要交往。從縱向來看，人生各個(gè)階段都需要交往。 青少年時(shí)期是生理心理變化的時(shí)期，交往尤為重要。青少年時(shí)期是生理心理變化的時(shí)期，交往尤為重要。感悟生活：感悟生活：當(dāng)我快樂時(shí)，希望當(dāng)我快樂時(shí)，希望當(dāng)我痛苦時(shí)，希望當(dāng)我痛苦時(shí)，希望 當(dāng)我憂傷時(shí)，希望當(dāng)我憂傷時(shí)，希望當(dāng)我氣餒時(shí)，希望當(dāng)我氣餒時(shí)，希望我感悟到：我感悟到：交往交往溝通心靈、愉悅心情溝通心靈、愉悅心情 雁南的變化得益于什么？這說明了什么？雁南的變化得益于什么？這說明了什么？ 雁南的變化得益于交往；在交往中雁南獲得了友雁南的變化得益于交往；在交往中雁南獲得了友情，體會(huì)到了交友的快樂，并懂得了：情，體會(huì)到了交友的快樂，并懂得了：“生

10、活中人各生活中人各有特點(diǎn)，通過交往可以認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的朋有特點(diǎn)，通過交往可以認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的朋友，我們可以取長補(bǔ)短，不斷完善自己友，我們可以取長補(bǔ)短，不斷完善自己”的道理。的道理。真情故事：真情故事：因病導(dǎo)致雙手殘疾的小敏為治病導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，她有了因病導(dǎo)致雙手殘疾的小敏為治病導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，她有了極極大的思想壓力，學(xué)校知道后，給她減免了所有的費(fèi)用，大的思想壓力，學(xué)校知道后，給她減免了所有的費(fèi)用，還還幫她成立了專門的學(xué)習(xí)和生活小組。在同學(xué)們的幫助下，幫她成立了專門的學(xué)習(xí)和生活小組。在同學(xué)們的幫助下，她很快走出了疾病的陰影！她很快走出了疾病的陰影！這個(gè)故事告訴我們什么？這個(gè)故事告訴我

11、們什么？在交往中，朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折在交往中，朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折我要行動(dòng)我要行動(dòng)同桌生病落下功課，我會(huì)：同桌生病落下功課，我會(huì)：有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，我會(huì)：有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題，我會(huì)：馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會(huì)：馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會(huì)：公交車上看到有老人上車，我會(huì)：公交車上看到有老人上車，我會(huì)： 交往的作用：交往的作用：1 1、通過交往可以實(shí)現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快。、通過交往可以實(shí)現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快。2 2、通過交往可以認(rèn)識(shí)新朋友，在交往中完善自我。、通過交往可以認(rèn)識(shí)新朋友，在交往中完善自我。3 3、朋友會(huì)幫助我們克服困難

12、，戰(zhàn)勝挫折。、朋友會(huì)幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。 小麗是網(wǎng)絡(luò)愛好者，經(jīng)常在網(wǎng)上聊天、玩游戲、看小麗是網(wǎng)絡(luò)愛好者，經(jīng)常在網(wǎng)上聊天、玩游戲、看新聞、查資料等，也因此結(jié)交了不少網(wǎng)友。以下是她的新聞、查資料等，也因此結(jié)交了不少網(wǎng)友。以下是她的三位網(wǎng)友：三位網(wǎng)友： 甲：經(jīng)常纏小麗玩游戲，不讓她下線。甲：經(jīng)常纏小麗玩游戲，不讓她下線。 乙：經(jīng)常給小麗推薦暴力游戲，讓她很為難。乙：經(jīng)常給小麗推薦暴力游戲，讓她很為難。 丙：經(jīng)常和小麗討論問題，幫助她解答學(xué)習(xí)和生活丙：經(jīng)常和小麗討論問題，幫助她解答學(xué)習(xí)和生活中的疑惑。中的疑惑。生活考場生活考場1.1.如果你是小麗，你會(huì)選擇和誰交朋友？為什么？如果你是小麗，你會(huì)

13、選擇和誰交朋友？為什么？2.2.三個(gè)網(wǎng)友都向小麗提出了見面要求，她該怎么辦？三個(gè)網(wǎng)友都向小麗提出了見面要求，她該怎么辦？交往很重要，交往也要謹(jǐn)慎。交往很重要，交往也要謹(jǐn)慎。要多交益友，善交諍友，不交損友。要多交益友，善交諍友，不交損友。交往伴一生，一生在交往交往伴一生，一生在交往人生離不人生離不開交往開交往在交往中在交往中不斷完善不斷完善自我自我1 1、社會(huì)生活離不開交往、社會(huì)生活離不開交往2 2、人生的各個(gè)階段離不開交往、人生的各個(gè)階段離不開交往1 1、交往、交往 溝通心靈，愉悅心情溝通心靈，愉悅心情2 2、交往、交往 完善自我完善自我3 3、交往、交往 戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折 每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)與人交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)與人交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友。讓我們?cè)诮煌姓J(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我。讓我們?cè)诮煌姓J(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我。