高中歷史 第六單元 明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛 第23課《明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治》優(yōu)質(zhì)課件 華東師大版第三冊(cè)

《高中歷史 第六單元 明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛 第23課《明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治》優(yōu)質(zhì)課件 華東師大版第三冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第六單元 明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛 第23課《明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治》優(yōu)質(zhì)課件 華東師大版第三冊(cè)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、朱元璋容貌之謎朱元璋容貌之謎1368年，朱元璋建立明朝，定都應(yīng)天府（今南京）年，朱元璋建立明朝，定都應(yīng)天府（今南京） 1421年，明成祖朱棣遷都北京年，明成祖朱棣遷都北京 “ “天下初定，百姓財(cái)力天下初定，百姓財(cái)力俱困，譬猶初飛之鳥(niǎo)，不可拔俱困，譬猶初飛之鳥(niǎo)，不可拔其羽，新植之木，不可搖其根，其羽，新植之木，不可搖其根，要在安養(yǎng)生息之。要在安養(yǎng)生息之?！?明太祖實(shí)錄明太祖實(shí)錄卷二五卷二五經(jīng)過(guò)元末的動(dòng)亂之后，大量土地荒蕪，經(jīng)過(guò)元末的動(dòng)亂之后，大量土地荒蕪，“兵革連年，兵革連年，道路皆榛塞道路皆榛塞”“”“人皆流亡，地多荒穢人皆流亡，地多荒穢” （1）、歸耕，并減免徭役和賦稅。）、歸耕，并減免徭役

2、和賦稅。 （2）、實(shí)施大規(guī)模的移民屯田）、實(shí)施大規(guī)模的移民屯田 （3）、鼓勵(lì)種植桑、麻、棉的經(jīng)濟(jì)作物）、鼓勵(lì)種植桑、麻、棉的經(jīng)濟(jì)作物 （4）、推行了一些有利于工商業(yè)的措施）、推行了一些有利于工商業(yè)的措施 （5）、重視水利工程）、重視水利工程措施：措施：?jiǎn)挝唬喝f(wàn)頃單位：萬(wàn)頃單位：萬(wàn)石單位：萬(wàn)石1368136813931393年全國(guó)總耕地面積年全國(guó)總耕地面積糧糧食食產(chǎn)產(chǎn)量量對(duì)對(duì)比比圖圖元、明兩代耕地、糧食產(chǎn)量對(duì)比元、明兩代耕地、糧食產(chǎn)量對(duì)比 “蘇湖熟，天下足。蘇湖熟，天下足?！?“買(mǎi)不盡松江布，收不盡魏塘紗。買(mǎi)不盡松江布，收不盡魏塘紗?！薄?自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、自秦始皇置丞相，不旋

3、踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專(zhuān)宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專(zhuān)權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部，分理，分理天下庶務(wù)，彼此不敢相壓，事皆朝廷總之。以天下庶務(wù)，彼此不敢相壓，事皆朝廷總之。以后嗣君，毋得議置丞相，臣下敢以此請(qǐng)者，置后嗣君，毋得議置丞相，臣下敢以此請(qǐng)者，置之重典（犯人凌遲，全家處死）。之重典（犯人凌遲，全家處死）?！?明太祖實(shí)錄明太祖實(shí)錄 明明 秦秦 漢漢隋唐隋唐宋宋元元皇帝皇帝三公三公丞丞 相相太太 尉尉御史大夫御史大夫九卿九卿中中 央央 機(jī)機(jī) 構(gòu)構(gòu)皇帝皇帝三三 省省中書(shū)省中書(shū)省尚書(shū)省尚書(shū)省門(mén)下省門(mén)下省六六 部部皇帝皇帝

4、一省兩院一省兩院中書(shū)省中書(shū)省御史臺(tái)御史臺(tái)樞密院樞密院六部六部皇帝皇帝（05年上海歷史卷）明太祖與奏章：年上海歷史卷）明太祖與奏章：據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1160件。件。這些奏章有講一件事的，也有講兩三件事的，共計(jì)有這些奏章有講一件事的，也有講兩三件事的，共計(jì)有3291件事，皇帝平均一天要處理件事，皇帝平均一天要處理411件事。件事。朕自即位以來(lái)，嘗以勤勵(lì)自勉，未旦朕自即位以來(lái)，嘗以勤勵(lì)自勉，未旦(半夜半夜）即臨朝，晡時(shí)而后還宮，夜臥不能安席即臨朝，晡

5、時(shí)而后還宮，夜臥不能安席 明太祖實(shí)錄明太祖實(shí)錄 入閣辦事者，職在批答，猶開(kāi)府之書(shū)記入閣辦事者，職在批答，猶開(kāi)府之書(shū)記也。其事既輕，而批答之意，又必自?xún)?nèi)授之也。其事既輕，而批答之意，又必自?xún)?nèi)授之后而擬之，可謂有其實(shí)乎！后而擬之，可謂有其實(shí)乎！黃宗羲黃宗羲明夷待訪錄明夷待訪錄置相置相 根據(jù)材料和所學(xué)內(nèi)容，你認(rèn)為內(nèi)閣權(quán)力和前朝根據(jù)材料和所學(xué)內(nèi)容，你認(rèn)為內(nèi)閣權(quán)力和前朝宰相權(quán)力相比，發(fā)生了什么變化？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)宰相權(quán)力相比，發(fā)生了什么變化？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)又說(shuō)明了什么問(wèn)題？又說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 宋濂性格誠(chéng)謹(jǐn)，有一次在家里請(qǐng)客喝酒。隔天，朱元宋濂性格誠(chéng)謹(jǐn)，有一次在家里請(qǐng)客喝酒。隔天，朱元璋問(wèn)他昨天喝酒了沒(méi)有

6、，請(qǐng)了哪些客人，備了哪些菜？璋問(wèn)他昨天喝酒了沒(méi)有，請(qǐng)了哪些客人，備了哪些菜？宋濂老老實(shí)實(shí)回答，朱元璋才笑著說(shuō)：全對(duì)，沒(méi)有騙我。宋濂老老實(shí)實(shí)回答，朱元璋才笑著說(shuō)：全對(duì)，沒(méi)有騙我。說(shuō)著拿出一張圖，上面畫(huà)著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂說(shuō)著拿出一張圖，上面畫(huà)著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂見(jiàn)了嚇出了一身冷汗。見(jiàn)了嚇出了一身冷汗。 。 國(guó)子祭酒宋訥因小事和家人吵架，獨(dú)坐生氣，面有國(guó)子祭酒宋訥因小事和家人吵架，獨(dú)坐生氣，面有怒容。第二天朝見(jiàn)時(shí)，朱元璋問(wèn)他昨天為什么生氣，宋怒容。第二天朝見(jiàn)時(shí)，朱元璋問(wèn)他昨天為什么生氣，宋訥大吃一驚，照實(shí)說(shuō)了。朱元璋叫人把偷著給他畫(huà)的像訥大吃一驚，照實(shí)說(shuō)了。朱元璋叫人把偷著給他畫(huà)的像拿

7、來(lái)看，他才明白。拿來(lái)看，他才明白。 吳晗：吳晗：朱元璋傳朱元璋傳錦衣衛(wèi)印錦衣衛(wèi)印廠衛(wèi)制度：明朝特務(wù)機(jī)構(gòu)的合稱(chēng)。有錦衣衛(wèi)、東廠、西廠、內(nèi)行廠等，由皇帝直接指揮，權(quán)力凌駕于政府司法部門(mén)之上，執(zhí)掌偵察、緝捕、審刑等，并有自己的監(jiān)獄和法庭。 宦官魏忠賢專(zhuān)權(quán)時(shí)，廠衛(wèi)特務(wù)更是空前囂張。民宦官魏忠賢專(zhuān)權(quán)時(shí)，廠衛(wèi)特務(wù)更是空前囂張。民間偶語(yǔ)，或觸忠賢，輒被擒僇，甚至剝皮、刲舌，間偶語(yǔ)，或觸忠賢，輒被擒僇，甚至剝皮、刲舌，所殺不可勝數(shù)，道路以目所殺不可勝數(shù)，道路以目”（明史明史魏忠賢傳魏忠賢傳） 一次，京城四個(gè)平民在密室夜飲，一人酒酣耳熱，一次，京城四個(gè)平民在密室夜飲，一人酒酣耳熱，大罵魏忠賢，其余三人不敢出聲。

8、罵者話音未了，大罵魏忠賢，其余三人不敢出聲。罵者話音未了，突有隸役數(shù)人沖入，捉四人面見(jiàn)魏忠賢，魏下令突有隸役數(shù)人沖入，捉四人面見(jiàn)魏忠賢，魏下令將罵人者當(dāng)場(chǎng)剝皮，另三人賞錢(qián)放回。生還者嚇將罵人者當(dāng)場(chǎng)剝皮，另三人賞錢(qián)放回。生還者嚇得魂飛魄散，險(xiǎn)成瘋疾得魂飛魄散，險(xiǎn)成瘋疾 。 效果：明朝前期的官場(chǎng)比較清廉。 “中國(guó)的專(zhuān)制主義中國(guó)的專(zhuān)制主義用自己的鎖鏈武裝了自用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴。因此，中國(guó)是一個(gè)專(zhuān)制己，而變得更為兇暴。因此，中國(guó)是一個(gè)專(zhuān)制的國(guó)家。他的原則是恐怖。在最初的那些朝代，的國(guó)家。他的原則是恐怖。在最初的那些朝代，疆域沒(méi)有這么遼闊，政府的專(zhuān)制的精神也許稍疆域沒(méi)有這么遼闊，政府的專(zhuān)制的精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反。微差些；但是今天的情況卻正好相反?！?-孟德斯鳩孟德斯鳩論法的精神論法的精神 “明朝強(qiáng)化君權(quán)的措施對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么作用？明朝強(qiáng)化君權(quán)的措施對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么作用？這些措施的實(shí)施還預(yù)示了什么？這些措施的實(shí)施還預(yù)示了什么？”