高考語文總復習 專題三 實用類文本閱讀（選考） 調(diào)查報告及科普類2課件

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1、調(diào)查報告和科普類文章閱讀是新課標大綱的新增內(nèi)容，近幾年在高考中雖鮮有出現(xiàn)，但其重要性亦不容忽視。一、調(diào)查報告(一)定義和分類調(diào)查報告是一種常用的應用文體，是根據(jù)特定的目的，運用辯證唯物主義觀點，對某一客觀事物進行調(diào)查研究之后寫成的書面報告。按調(diào)查報告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以分為綜合調(diào)查報告、典型調(diào)查報告和專案調(diào)查報告。(二)文體特點一般來講，調(diào)查報告由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭：就調(diào)查的情況作簡要的說明，比如說明調(diào)查的目的、對象、經(jīng)過、時間、方式、方法和結(jié)果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解內(nèi)容。還可以在調(diào)查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導語一樣的文字，提示全篇的主要內(nèi)容，使讀者形成一

2、個總的印象，以便迅速把握全文的中心。主體：調(diào)查報告中關(guān)于事件的敘述和議論的部分，充分表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要采取縱式、橫式和對比三種結(jié)構(gòu)形式。1縱式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時間的順序或事件發(fā)生的順序來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單，適合表達線索單一、內(nèi)容集中的報告內(nèi)容。它的特點是內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)條理。2橫式結(jié)構(gòu)。可以按調(diào)查的內(nèi)容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點是從幾個不同的角度分析問題，論述比較全面、透徹，適合表述比較復雜、內(nèi)容層次多的報告內(nèi)容。寫作時要注意安排好各部分的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。3對比結(jié)構(gòu)。即把兩個不同對象加以對比。在對比中讓人們認識到不

3、同的思想、不同的做法，產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。結(jié)尾可以總結(jié)全文，深化主題，也可以展望未來，提出希望；可以是歸納主題，強調(diào)意義；也可以沒有明顯的結(jié)尾，全文由總到分，說完了事。結(jié)尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，不可草率從事，也不可畫蛇添足。 (三)調(diào)查報告的寫作要求1材料真實。報告中所運用的材料必須是真實可靠的。時間、地點、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調(diào)查報告的最基本的特點。2對象典型。

4、調(diào)查報告反映的對象多種多樣：正面的、反面的、現(xiàn)實的、歷史的、個人的、單位的等。事實都可以作為被調(diào)查對象，寫進調(diào)查報告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調(diào)查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。3敘議結(jié)合。調(diào)查報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交代清楚，但它不是運用文學方法具體描繪和刻畫形象，而是讓讀者了解經(jīng)驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛”的。4針對性強。調(diào)查報告反映典型，具有指導作用，因此它具有強烈的

5、針對性。它必須有針對性地進行調(diào)查研究，對經(jīng)驗或教訓作認真細致的分析總結(jié)，指導群眾去弄清他們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。(四)調(diào)查方法開調(diào)查會、個別訪問、蹲點調(diào)查、現(xiàn)場察訪。 二、科普類文章(一)定義科普文章是介紹、普及科學知識的說明文體。知識性、科學性、通俗性是其基本特點?？破瘴恼乱灾R喻人，擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責。(二)分類科普文章可分為科學說明文、科學小品兩類。高考中的選文大多采用科學小品。與科學說明文相比，科學小品的趣味性更濃，具有形式簡短、內(nèi)容通俗，語言準確簡明又形象生動，融知識性與趣味性于一體的特點，是一種帶有文學色彩的科技說明文。 (三)科普類文章的

6、特點1知識性。以普及科學知識，介紹某一科學知識為目的，旨在將科學界最新的信息傳授給讀者。2文學性?？破罩R文章要用簡明扼要、深入淺出、通俗易懂的方法介紹科技知識，這就要求它借助文學表現(xiàn)手法來增強趣味性，運用形象化的比喻來表達知識內(nèi)容，使其生動形象，引人入勝，運用擬人化的手法增強情趣性。3思想性。科普文章要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻理解科學的世界觀和方法論，這是科普作品思想性的體現(xiàn)。理解文意閱讀調(diào)查報告和科普文章，要在總體把握全文的基礎上，對主旨內(nèi)容進行概括，再結(jié)合文章的語句作進一步的解讀?！镜淅?】(2009天津高考)閱讀下面的文字，回答問題。進入21世紀后，質(zhì)疑達爾文進化論的聲音此起彼

7、伏。達爾文進化論的核心是自然選擇，以及與自然選擇相關(guān)的生存競爭和漸變，所以達爾文一再宣稱“自然界沒有飛躍”。達爾文認為生物個體在長時間的演化中，經(jīng)過自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。在大量古生物化石發(fā)現(xiàn)的基礎上，1972年，美國古生物學家古爾德和埃爾德雷奇提出了一個全新的生物進化理論“間斷平衡論”，認為生物的進化是漸變與躍進交替的進化模式，是基因突變或地理隔絕造成新種出現(xiàn)的過程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象，指出了生物界不但有漸進式進化，也有飛躍?！拔锔偺鞊?，適者生存”的理論是達爾文進化論自然選擇學說的前提和基礎。達爾文認

8、為動植物界在十分劇烈的競爭下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。但是20世紀60年代以來的科學研究表明，在自然界中，任何物種或生物個體，都處在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物個體、物種、群落的內(nèi)部以及它們之間，它們與環(huán)境的關(guān)系，不但有競爭，更有協(xié)同發(fā)展。人們熟悉的一個例子是，昆蟲在采集花粉的同時，也為植物完成了授粉的任務。在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰。這種相互依賴的關(guān)系有時甚至協(xié)同進化出令人驚訝的結(jié)果。地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過程之后，其最后歸宿則是消亡。達爾文

9、只承認漸滅，不承認突然絕滅。他在物種起源中說：“確信通常的世代沒有一次中斷過，沒有任何激變曾經(jīng)使整個地球變?yōu)榛氖??！边_爾文之后的古生物發(fā)現(xiàn)與研究明確地表明，自然界不單存在著達爾文所主張的漸滅，還存在著達爾文所堅決否認的突然絕滅。在較短的地質(zhì)歷史時期內(nèi)，曾出現(xiàn)過生物大量、整體的突然滅絕，從距今5.4億年的寒武紀以來，這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過4次。需要指出的是，達爾文的進化論的確存在著時代局限性，但我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他。被恩格斯譽為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一的達爾文進化論，其歷史功績是必須充分肯定的。根據(jù)本文提供的信息，下列理解不準確的一項是()A達爾文“自然選擇”理論沒能合理解

10、釋地球上某些物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象。B20世紀60年代以來的研究表明，不同物種之間的相互依賴是生物進化的推動力之一。C達爾文認為，在過去的地質(zhì)歷史時期內(nèi)，從未出現(xiàn)過生物大量、整體突然滅絕的現(xiàn)象。D在昆蟲采集花粉的過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，這一事例證明了“間斷平衡論”的正確?！窘馕觥窟xD。本題考查理解文章內(nèi)容的能力。這類題目要注意整合文中的相關(guān)信息。D項，信息內(nèi)容涉及兩點：昆蟲采花粉的例子和“間斷平衡論”的概念，在文中這兩項信息分別是“間斷平衡論認為生物的進化是漸變與躍進交替的進化模式”和“在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰”。而這兩項信息是否構(gòu)成了D

11、項所表述的論證關(guān)系呢？沒有，從例子和概念的解說我們就可以看出來?！斑@種相互依賴的關(guān)系有時甚至協(xié)同進化出令人驚訝的結(jié)果”這句話在表明生物間的協(xié)同計劃，否定的是達爾文自然選擇的觀點，不是論證“間斷平衡論”的觀點。篩選整合篩選并整合文中的信息是實用類文本閱讀的基礎。根據(jù)要求篩選文中的信息，是實現(xiàn)閱讀目的的重要手段。在科普類文章中，要求考生從概念出發(fā)，提取相關(guān)信息或關(guān)鍵語句，并對其進行闡釋；或要求從主旨、寫作意圖出發(fā)，尋找相關(guān)詞語或句子；或?qū)ξ闹性⒁夂畹幕蚱鹬匾饔玫恼Z句進行轉(zhuǎn)換，使其具體化、明朗化?！镜淅?】(2009天津高考)(閱讀文本見【典例1】)本文介紹的新的生物進化論理論和研究，主要質(zhì)疑的

12、是達爾文的哪三個觀點？請用文中原話回答?！窘馕觥勘绢}考查篩選并整合文中信息的能力，答案分別來自第二、三、四段，每一段都是提出達爾文的一個觀點，然后再用新的觀點和事實加以質(zhì)疑。所以篩選出達爾文的觀點還是很容易的。【參考答案】(1)自然界沒有飛躍。(2)物競天擇，適者生存。(3)只承認漸滅，不承認突然絕滅。篩選整合文中的信息時應注意：1通讀全文，把握文本所提供的內(nèi)容。2組合重點段落。相關(guān)信息相對集中時，就將有關(guān)段落加以組合即可。信息相對分散時，就要分散摘錄信息，將分散在各段落中的有關(guān)信息加以組合整理。3組織語言時分條或分層敘述。鑒賞評價對文本的主要觀點及價值進行鑒賞評價時，要客觀、周全、不可以偏概

13、全，也不可主觀臆斷。對文中語言特色進行鑒賞評價時，要結(jié)合文本內(nèi)容及說明順序來感受語言的整體風格?！镜淅?】閱讀下面的文字，回答問題。是誰扼殺了員工的敬業(yè)度？“敬業(yè)度”即員工在情感和知識方面對企業(yè)的一種承諾和投入，影響這種承諾和投入的因素主要集中在以下六個方面：工作的挑戰(zhàn)性、領導管理水平的高低、公司福利待遇的好壞、個人的職業(yè)發(fā)展機會和空間、公司對員工能力的認可程度、個人職業(yè)化程度。某網(wǎng)站近期針對影響員工敬業(yè)度的這六個主要因素展開了一次專項在線調(diào)查。結(jié)果如下：1“員工職業(yè)發(fā)展機會少”和“直接上級管理水平低”是禍首調(diào)查結(jié)果顯示，“員工職業(yè)發(fā)展機會”和“直接上級管理水平”成為影響員工敬業(yè)程度的關(guān)鍵詞，

14、在參加調(diào)查投票的1 382人中，有半數(shù)以上人的選擇集中在了這兩個因素上。在調(diào)查結(jié)果的評論中，網(wǎng)友水蓮居的留言有著一定的代表性：“職業(yè)發(fā)展機會應該是最重要的，年輕人畢竟都會圖個未來！”；網(wǎng)友TL更強調(diào)了“職業(yè)發(fā)展機會”的重要性，他認為：“只有具備職業(yè)發(fā)展機會，個人與企業(yè)才會雙贏。否則，不是員工主動走，就是員工不得不走?！痹趨⑴c調(diào)查的人中，有很多人是直接從事HR工作的，一位人力資源主管說：“在我所了解的情況中，直接領導的胸懷、管理方式、方法將直接影響個人和團隊的成長，影響敬業(yè)程度?！睂＜曳治觯郝殬I(yè)發(fā)展機會是員工長期的物質(zhì)與精神的需求，直接上級的管理水平?jīng)Q定著員工工作的人文環(huán)境，甚至決定了員工的生活

15、質(zhì)量，這兩個因素是最能概括員工需求的。2“公司的認可度”比“福利待遇”更重要從調(diào)查結(jié)果可以看出，福利待遇并非是影響員工敬業(yè)度乃至決定跳槽的最主要原因，與之相比，公司對員工的認可程度更能激發(fā)企業(yè)對于員工的向心吸引。18.16%的參與調(diào)查者認為如果公司對員工的工作能力、態(tài)度、成績等能正確評估并給予充分的認可，則會大大調(diào)動起員工積極的工作態(tài)度。對于待遇福利，大多數(shù)人認為，這個因素雖然能從一定程度上保障員工的敬業(yè)程度，但卻并非是決定性因素。一位叫“我本善良”的網(wǎng)友留言評論說：“如果員工在公司的工作無法得到認可，那么他將無法對他的工作再感興趣了，如此怎么談得上敬業(yè)呢？”3敬業(yè)是“個人職業(yè)化程度”的基本要

16、求在中人網(wǎng)的調(diào)查及評論中，關(guān)于“個人的職業(yè)化程度”的討論也非常熱烈。六個因素中，其他因素都是從業(yè)者對企業(yè)客觀環(huán)境的要求，唯有這個因素是員工對自身主體的要求。網(wǎng)友hedgehog認為個人的職業(yè)化程度是其他因素產(chǎn)生影響的前提，他說：“敬業(yè)的工作態(tài)度是個人職業(yè)化的基本要求之一，也是實現(xiàn)自身價值的主觀條件，是員工以后各種選擇(包括職業(yè)的選擇、對已供職企業(yè)的客觀認知及對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃等)的根本性因素！”專家分析：公司的認可程度、公司的待遇福利和工作挑戰(zhàn)性都是通過職業(yè)發(fā)展機會的出現(xiàn)而得到滿足，這些問題又需要一個良好的人文環(huán)境來支撐，也就是說上級的管理水平又決定著前面這些因素。員工敬業(yè)度是公司管理需要認

17、真考量的一個重要課題，員工敬業(yè)度高的企業(yè)，員工與公司恪守的價值觀也是高度趨同的。基于對公司為實現(xiàn)其價值觀所設定的目標、流程、架構(gòu)和管理的認同，員工必然愿意主動自發(fā)地維系這一基礎，并在這個過程中發(fā)揮自己的最大價值。因此，制定合理的管理體系，才能引導和誘發(fā)員工釋放出工作熱情。(有刪節(jié))這篇調(diào)查報告每一部分都是先用數(shù)據(jù)，然后引用個別人的說法，最后再引專家的評論，這樣寫有什么好處？【解析】此題考查鑒賞評價文本的某種寫作特色的能力?！緟⒖即鸢浮肯扔脭?shù)據(jù)統(tǒng)計，是列數(shù)字，能反映總體情況；引用個別人的說法，是舉例子和引用，能反映具體的情況，這樣點面結(jié)合，能客觀具體地反映情況，使結(jié)論更具說服力；引用專家的評論，

18、既能從理論上證明自己的結(jié)論，又能指導他人解決問題。 對調(diào)查報告的鑒賞評價必須認真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀點的相應材料，分析其邏輯推理的科學性，尤其是對調(diào)查報告中的數(shù)據(jù)進行分析，然后做出自己的判斷。調(diào)查報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、社情，當前整個社會或某些階層息息相關(guān)，因此會產(chǎn)生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴大，將文章放到當時社會的大背景中，聯(lián)系當時社會的政治經(jīng)濟狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來進行對照，然后實事求是地進行評價闡釋。一、閱讀調(diào)查報告要注意：1快速準確地把握調(diào)查報告的內(nèi)容(1)迅速準確閱讀文章第一段(開頭部分)，把握調(diào)查的對象、內(nèi)

19、容。(2)閱讀全文，了解事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，注意對事件的細節(jié)把握。(3)重點精讀調(diào)查者總結(jié)收集的數(shù)據(jù)，以及調(diào)查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內(nèi)容。(4)整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。2注意調(diào)查報告中觀點與材料的統(tǒng)一調(diào)查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎上，得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。(1)運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面闡述觀點。(2)運用材料的對比來突出觀點?？梢允墙裎?、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不

20、同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數(shù)字、百分比。(3)用精確的數(shù)字來直接說明觀點?；窘y(tǒng)計數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質(zhì)，可以增強說服力。在運用統(tǒng)計數(shù)字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點。調(diào)查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以論證。有時雖未明確地提出觀點，但可以從闡述中探尋觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。3對調(diào)查報告進行探究分析，進而歸納出調(diào)查對象的人生觀，探討他的人生價值，揭

21、示他的這種人生反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調(diào)查，則更多應從時代精神的角度進行探究。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點盡量依據(jù)文章或借助工具書解決，要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是，調(diào)查報告本身是一種科學性的文體，它是在事實的基礎上得出觀點，調(diào)查的結(jié)果本身就極具科學性，一般不能輕易否定。對調(diào)查報告進行探究，應更多地從社會價值的角度來思考問題，運用社會學的原理，關(guān)注民生、經(jīng)濟。二、閱讀科普類文本要注意：1全面感知，分段理解科普文章看似深奧，其實通過作者通俗的解說，理解起來并不困難。要掌握一篇科普讀物的主要內(nèi)容

22、，可以從以下幾個步驟入手：第一，整體感知。先把文章通讀一遍，大體了解文中講了哪些科學現(xiàn)象或科學問題。第二，解讀標題。文章的標題與內(nèi)容關(guān)系十分密切，我們可以透過標題去了解文章的內(nèi)容。第三，重讀重點段。一篇文章有若干段落，我們要善于找出文章中的重點段落強化閱讀。第四，提煉歸納。即在上述步驟的基礎上找出關(guān)鍵性語句，或能直接揭示文章主題的關(guān)鍵性語句，并梳理概括主要內(nèi)容。2找出順序，理清思路科普文章十分講究說明的順序，一般順序有這幾種：時間順序、空間順序、時空順序、程序順序和邏輯順序等。那么怎樣才能理清文章的順序呢？尋找路標語言標記。如表明時間變化的詞語，空間變化的詞語，以及事物內(nèi)部關(guān)系的詞語等，當然也可以從分析結(jié)構(gòu)和梳理思路入手，這樣就能理清內(nèi)容層次和條理。3品味語言，深入思考科普文章的語言特征是準確、簡明、生動。在說明事物時，在時間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面均要求準確嚴密。那么我們?nèi)绾稳ゼ氈缕肺墩Z言呢？必要的閱讀過程是認真揣摩詞語。我們在閱讀時要推敲那些表數(shù)字或表范圍及程度的修飾限制性詞語，感受用詞的準確性和嚴密性，即使是一些看似模糊的詞語也不能放過，如“大約”“估計”“可能”等。另外，通過說明方法的分析品味語言，發(fā)現(xiàn)語言的特點。科普文章的語言大多簡明精煉，邏輯性強，幽默風趣，閱讀時要仔細體會。返回目錄