《高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)1 表文轉(zhuǎn)換課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)1 表文轉(zhuǎn)換課件 新人教版（59頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四專題四圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力。要求從原始材料圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力。要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言描述圖表中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言描述圖表內(nèi)容或概括出自己的觀點(diǎn)。它是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具內(nèi)容或概括出自己的觀點(diǎn)。它是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。有創(chuàng)新特色的題型。1.（2017天津卷）天津卷）下面是下面是2006年度和年度和2016年度有關(guān)年度有關(guān)“天天津旅游津旅游”的詞云圖，是據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞的詞云圖，是據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率
2、越高，關(guān)注度就匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。越高。（1）請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生）請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。的變化。答：答：_【解析】【解析】 本題實(shí)質(zhì)就是圖文轉(zhuǎn)換題，但相比以前的題目本題實(shí)質(zhì)就是圖文轉(zhuǎn)換題，但相比以前的題目更為復(fù)雜，也更有深度。更為復(fù)雜，也更有深度。首先，將兩圖認(rèn)真比較，不難看出首先，將兩圖認(rèn)真比較，不難看出2006年的高頻詞匯為年的高頻詞匯為海河、薊縣、風(fēng)景、景區(qū)、門票、公交、市區(qū)等；而海河、薊縣、風(fēng)景、景區(qū)、門票、公交、市區(qū)等；而2016年年的高頻詞匯則為文化、休閑、民俗、特色、相聲、都市、歷的高頻
3、詞匯則為文化、休閑、民俗、特色、相聲、都市、歷史、故居等。其次，概括各自傾向的領(lǐng)域及特點(diǎn)。很明顯，史、故居等。其次，概括各自傾向的領(lǐng)域及特點(diǎn)。很明顯，前者傾向?qū)ψ匀痪坝^和人文景觀的參觀與欣賞；而后者更關(guān)前者傾向?qū)ψ匀痪坝^和人文景觀的參觀與欣賞；而后者更關(guān)注城市文化與民俗特色，注重文化體驗(yàn)。注城市文化與民俗特色，注重文化體驗(yàn)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（示例）（示例）2006年游人對自然景觀和人文景觀的年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞；關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞；2016年游人對城市文化和民俗年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗(yàn)。特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗(yàn)。（2）結(jié)
4、合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。答：_【解析】 審清題意，抓住題干中的關(guān)鍵信息，要結(jié)合2016年度詞云圖為天津旅游作宣傳推介。觀察2016年度詞云圖，可以從城市文化和民俗特色（小吃）入手宣傳。【答案】 （示例）天津作為華北大都市，融合了北方文化的粗獷質(zhì)樸和燕趙文化的剛烈熱情，這是天津城市性格的主調(diào)。天津作為歷史文化名城，還有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等著您來品嘗。2.（2016全國卷全國卷）下面是某校下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話
5、，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。個(gè)字。答：答：_【解析】【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看，言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來看，“中華文化體驗(yàn)中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架總體分計(jì)劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動(dòng)活動(dòng)”和和“講座講座”兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。要按順序兩個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。要按順序介紹清楚介紹清楚“活動(dòng)活動(dòng)”和和“講座講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到內(nèi)容全面，
6、表達(dá)連貫，語言簡潔，不要超過字?jǐn)?shù)要求。內(nèi)容全面，表達(dá)連貫，語言簡潔，不要超過字?jǐn)?shù)要求。【答案】【答案】 本次本次“中華文化體驗(yàn)中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。作品展示。3.（2015全國卷全國卷）下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓
7、意，要求語意簡明，句子通順，不超過意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。個(gè)字。答：答：_【解析】【解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力以及語言表達(dá)準(zhǔn)確、本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力以及語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。圖像轉(zhuǎn)換為文字，圖像不是一般的圖標(biāo)簡明、連貫的能力。圖像轉(zhuǎn)換為文字，圖像不是一般的圖標(biāo)，它要求觀察表象抓住特點(diǎn)。首先要了解郵票的發(fā)行目的，它要求觀察表象抓住特點(diǎn)。首先要了解郵票的發(fā)行目的，其次要宏觀把握圖形的特點(diǎn)，然后要注意畫面的細(xì)節(jié)組成部其次要宏觀把握圖形的特點(diǎn)，然后要注意畫面的細(xì)節(jié)組成部分，不要遺漏畫面細(xì)節(jié)。把這些內(nèi)容按一定的順序，準(zhǔn)確、分，不要遺漏畫面細(xì)節(jié)。把這些內(nèi)容按一定的順序，
8、準(zhǔn)確、全面地表述出來即可。全面地表述出來即可。寓意分析要結(jié)合畫面，合理想象；還要結(jié)合郵票發(fā)行目寓意分析要結(jié)合畫面，合理想象；還要結(jié)合郵票發(fā)行目的進(jìn)行聯(lián)想分析；透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)的進(jìn)行聯(lián)想分析；透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。表述要涵。表述要“言簡意賅言簡意賅”，高度凝練。，高度凝練?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（示例）該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)（示例）該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類
9、保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。水污染的決心。4.（2014全國大綱卷）全國大綱卷）根據(jù)下面圖表提供的信息，將根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個(gè)字。個(gè)字。答：答：_【解析】【解析】 解答圖表題要注意表前的文字信息、表中的標(biāo)解答圖表題要注意表前的文字信息、表中的標(biāo)注文字信息，從縱橫雙向觀察數(shù)字變化，進(jìn)而得出結(jié)論。注文字信息，從縱橫雙向觀察數(shù)字變化，進(jìn)而得出結(jié)論。【答案】【答案】 （示例）圖表顯示，（示例）圖表顯
10、示，2008年至年至2012年我國城鎮(zhèn)年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大?？键c(diǎn)一表文轉(zhuǎn)換圖表與文字的轉(zhuǎn)換主要可分以下類型：結(jié)構(gòu)圖表文字轉(zhuǎn)換、表格文字轉(zhuǎn)換、柱形圖表文字轉(zhuǎn)換、餅式圖表文字轉(zhuǎn)換、曲線圖表文字轉(zhuǎn)換。表文轉(zhuǎn)換的考查角度主要有兩種：文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來；信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)做結(jié)論或提建議。考向一考向一結(jié)構(gòu)框架類轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)框架類轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)框架圖具體形象，直接通過構(gòu)架圖的形式，展示所結(jié)構(gòu)框架圖
11、具體形象，直接通過構(gòu)架圖的形式，展示所要表達(dá)的內(nèi)容。此類題型在要表達(dá)的內(nèi)容。此類題型在2014年全國年全國卷和全國卷和全國卷有所考卷有所考查，查，2016年全國卷的三套試卷又進(jìn)行了考查，此考點(diǎn)應(yīng)是復(fù)習(xí)年全國卷的三套試卷又進(jìn)行了考查，此考點(diǎn)應(yīng)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)！的重點(diǎn)！這類題型與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，命題形式多樣，解題方法靈這類題型與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，命題形式多樣，解題方法靈活。解題時(shí)一是審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段活。解題時(shí)一是審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用材料，將其體現(xiàn)在語段中，特別要注意分類話；二是充分利用材料，將其體現(xiàn)在語段中，特別要注意分類正確；三是注意準(zhǔn)確
12、、連貫的要求，不超字?jǐn)?shù)限制。此外初步正確；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求，不超字?jǐn)?shù)限制。此外初步構(gòu)思框架是尚未執(zhí)行的事情，不能寫成已經(jīng)完成的事情。構(gòu)思框架是尚未執(zhí)行的事情，不能寫成已經(jīng)完成的事情。解答此類題需要：解答此類題需要：1.審清題目要求，明確陳述對象。審清題目要求，明確陳述對象。2.把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的子的“主干主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動(dòng)作；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動(dòng)作行為的走向；橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，行為的走向；橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作
13、用。起過渡和連貫作用。3.分析概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，確定分析概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，確定概念間的關(guān)系（如因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等），據(jù)概念間的關(guān)系（如因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等），據(jù)此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴。此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴?！纠纠?】 （2016全國卷全國卷）下面是某校團(tuán)委下面是某校團(tuán)委“中國夢演中國夢演講賽講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要工作的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。個(gè)字。答：答：_【解析】【解析】 第一步，
14、明確陳述對象，圖表總體為第一步，明確陳述對象，圖表總體為“中國夢中國夢演講賽演講賽”賽事組織的流程圖。賽事組織的流程圖。第二步，把握概念間的關(guān)系。首先明確日期第二步，把握概念間的關(guān)系。首先明確日期“于于5月月4日日舉行舉行”，接著介紹賽事需要的工作，接著介紹賽事需要的工作“組織和宣傳組織和宣傳”。接下來。接下來分別組織工作需要的內(nèi)容分別組織工作需要的內(nèi)容“聯(lián)系報(bào)告廳，選拔聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，名參賽者，最后評出最后評出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)”；宣傳工作包括的內(nèi)容；宣傳工作包括的內(nèi)容“出海報(bào)、組稿出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道”。第三步，根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞
15、語實(shí)施連綴。第三步，根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴。【答案】【答案】 “中國夢演講賽中國夢演講賽”擬于擬于5月月4日舉行，賽事需要日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，名參賽者，最后評出最后評出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。1.（2016全國卷全國卷）下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不
16、超過確，語意連貫，不超過80個(gè)字。個(gè)字。答：答：_【解析】【解析】 首先考生要細(xì)讀構(gòu)思框架圖，按照層次對活動(dòng)首先考生要細(xì)讀構(gòu)思框架圖，按照層次對活動(dòng)進(jìn)行整理，然后從中提煉出活動(dòng)的要素：參加對象、活動(dòng)形進(jìn)行整理，然后從中提煉出活動(dòng)的要素：參加對象、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、最后結(jié)果等。分析框架圖可知，式、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、最后結(jié)果等。分析框架圖可知，參演人員為高二、高三學(xué)生，準(zhǔn)備工作是要提前通知并動(dòng)員參演人員為高二、高三學(xué)生，準(zhǔn)備工作是要提前通知并動(dòng)員，然后注意演出的內(nèi)容要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，形式不限。，然后注意演出的內(nèi)容要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，形式不限。還有一點(diǎn)，就是演出后要評獎(jiǎng)。考生在擬
17、寫答案時(shí)要注意有還有一點(diǎn)，就是演出后要評獎(jiǎng)。考生在擬寫答案時(shí)要注意有條理，一般應(yīng)按從對象到內(nèi)容到組織形式到最后結(jié)果的順序條理，一般應(yīng)按從對象到內(nèi)容到組織形式到最后結(jié)果的順序表述。表述。【答案】 本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評獎(jiǎng)?？枷蚨枷蚨砀耦愞D(zhuǎn)換表格類轉(zhuǎn)換此類題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，做題時(shí)要認(rèn)此類題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。來。解答表格類圖文轉(zhuǎn)換題，要注重兩
18、個(gè)方面：解答表格類圖文轉(zhuǎn)換題，要注重兩個(gè)方面：1.讀懂表格讀懂表格表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭的實(shí)表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭的實(shí)際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點(diǎn)等。際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點(diǎn)等。2.分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)思考表格中的具體數(shù)據(jù)，要注重?cái)?shù)據(jù)的最大值以及最大思考表格中的具體數(shù)據(jù)，要注重?cái)?shù)據(jù)的最大值以及最大值和最小值的差值或比值體現(xiàn)的意義等。值和最小值的差值或比值體現(xiàn)的意義等?！纠纠?】 根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容，請用遞進(jìn)關(guān)系的句根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容，請用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫出結(jié)論，并為我國在以后的發(fā)展中，締造一個(gè)子寫出結(jié)論，并為我國在以后的發(fā)展中，締造一個(gè)“幸福中幸福中國
19、國”提一點(diǎn)建議。提一點(diǎn)建議。答：答：_【解析】【解析】 一是關(guān)注表頭的具體內(nèi)容，二是關(guān)注數(shù)據(jù)的最一是關(guān)注表頭的具體內(nèi)容，二是關(guān)注數(shù)據(jù)的最大（?。┲狄约皵?shù)據(jù)的差值或比值體現(xiàn)的意義。解答概括結(jié)大（?。┲狄约皵?shù)據(jù)的差值或比值體現(xiàn)的意義。解答概括結(jié)論題，可以從論題，可以從“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”和和“公共事業(yè)支出占公共事業(yè)支出占GDP的的比例比例”兩個(gè)角度思考：從兩個(gè)角度思考：從“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”的角度看，中國的的角度看，中國的數(shù)值最大，表明中國的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)高于發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)數(shù)值最大，表明中國的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)高于發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體；從體；從“公共事業(yè)支出占公共事業(yè)支出占GDP的比例的比例”的角
20、度看，發(fā)達(dá)國的角度看，發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體的比例都比中國的高。題干要求用遞進(jìn)關(guān)家和新興經(jīng)濟(jì)體的比例都比中國的高。題干要求用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫結(jié)論，從上述分析中不難看出，結(jié)論要以系的句子寫結(jié)論，從上述分析中不難看出，結(jié)論要以“中國中國”為表述的主體，即中國的公共事業(yè)支出與經(jīng)濟(jì)增長不協(xié)調(diào)。為表述的主體，即中國的公共事業(yè)支出與經(jīng)濟(jì)增長不協(xié)調(diào)。對于建議，考慮到中國對于建議，考慮到中國“公共事業(yè)支出占公共事業(yè)支出占GDP的比例的比例”比比較小的問題，可以建議加大公共事業(yè)的支出。較小的問題，可以建議加大公共事業(yè)的支出。【答案】【答案】 （示例）結(jié)論：（示例）結(jié)論：（1）我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長）我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速
21、增長，經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)不但遠(yuǎn)高于英、美等發(fā)達(dá)國家，而且高于巴西，經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)不但遠(yuǎn)高于英、美等發(fā)達(dá)國家，而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟(jì)體；（、印度等新興經(jīng)濟(jì)體；（2）在事關(guān)群眾切身利益的公共事）在事關(guān)群眾切身利益的公共事業(yè)支出方面與經(jīng)濟(jì)增長不協(xié)調(diào)，公共事業(yè)支出占業(yè)支出方面與經(jīng)濟(jì)增長不協(xié)調(diào)，公共事業(yè)支出占GDP的比的比例不僅低于發(fā)達(dá)國家，甚至低于新興經(jīng)濟(jì)體巴西、印度。例不僅低于發(fā)達(dá)國家，甚至低于新興經(jīng)濟(jì)體巴西、印度。建議：在以后的發(fā)展中我們應(yīng)該大力增加社會公共事業(yè)建議：在以后的發(fā)展中我們應(yīng)該大力增加社會公共事業(yè)方面的投入，從而締造一個(gè)方面的投入，從而締造一個(gè)“幸福中國幸福中國”。2.下面是下面是“中國各城
22、市家長為孩子選擇教育類產(chǎn)品情況中國各城市家長為孩子選擇教育類產(chǎn)品情況”的調(diào)查結(jié)果。請寫出該項(xiàng)調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容及結(jié)論，要求語言的調(diào)查結(jié)果。請寫出該項(xiàng)調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容及結(jié)論，要求語言簡明，句子通順，不超過簡明，句子通順，不超過140個(gè)字。個(gè)字。中國各城市家長為孩子選擇教育類產(chǎn)品情況中國各城市家長為孩子選擇教育類產(chǎn)品情況答：答：_【解析】【解析】 本題是本題是“中國各城市家長為孩子選擇教育類產(chǎn)中國各城市家長為孩子選擇教育類產(chǎn)品情況品情況”的調(diào)查表，表格調(diào)查的內(nèi)容有線下課外輔導(dǎo)、素質(zhì)的調(diào)查表，表格調(diào)查的內(nèi)容有線下課外輔導(dǎo)、素質(zhì)教育興趣班、學(xué)習(xí)類圖書音像產(chǎn)品、在線教育產(chǎn)品，根據(jù)表教育興趣班、學(xué)習(xí)類圖書音像產(chǎn)
23、品、在線教育產(chǎn)品，根據(jù)表中百分比一、二線城市對孩子中百分比一、二線城市對孩子“線下課外輔導(dǎo)線下課外輔導(dǎo)”的百分比分的百分比分別是：別是：68.3%和和62.8%，“素質(zhì)教育興趣班素質(zhì)教育興趣班”的百分比是：的百分比是：65.0%和和53.0%；三、四線城市分別是：；三、四線城市分別是：49.7%、43.4%；由；由此可以看出一、二線城市和三、四線城市在此可以看出一、二線城市和三、四線城市在“線下輔導(dǎo)和素線下輔導(dǎo)和素質(zhì)教育興趣班質(zhì)教育興趣班”差別大；一、二線城市和三、四線城市在差別大；一、二線城市和三、四線城市在“學(xué)習(xí)類圖書音像產(chǎn)品等和在線教育產(chǎn)品學(xué)習(xí)類圖書音像產(chǎn)品等和在線教育產(chǎn)品”方面百分比都
24、在方面百分比都在50%左右，差別不大；根據(jù)以上分析可運(yùn)用簡潔的語言概括左右，差別不大；根據(jù)以上分析可運(yùn)用簡潔的語言概括圖表內(nèi)容。圖表內(nèi)容?！敬鸢浮?該項(xiàng)調(diào)查主要針對一二線城市以及三四線城市家長為孩子選擇“線下課外輔導(dǎo)”“素質(zhì)教育興趣班”“學(xué)習(xí)類圖書音像產(chǎn)品等”“在線教育產(chǎn)品”等情況開展的調(diào)查。一二線城市孩子和家長選擇課外輔導(dǎo)班和興趣班的比例要明顯高于三四線城市，選擇學(xué)習(xí)產(chǎn)品二者的差別不大?？枷蛉枷蛉鶢顖D類轉(zhuǎn)換柱狀圖類轉(zhuǎn)換此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖呈現(xiàn)出來此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖呈現(xiàn)出來，用坐標(biāo)表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來向閱讀者介紹或展示某個(gè)，用坐標(biāo)表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來向
25、閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握情況。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問題。住規(guī)律，解決問題。解答柱形圖類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注以下三點(diǎn)：解答柱形圖類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注以下三點(diǎn)：1.細(xì)致觀察圖表，找出發(fā)展趨勢。對柱形圖的觀察可以從細(xì)致觀察圖表，找出發(fā)展趨勢。對柱形圖的觀察可以從兩個(gè)方面入手：一是柱形代表的數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系兩個(gè)方面入手：一是柱形代表的數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。當(dāng)然，有些柱形圖本身就是通過對比表現(xiàn)數(shù)后體現(xiàn)的意義。當(dāng)然，有些柱形圖本身就是通過對比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。對于這類題目，除了從發(fā)展趨勢的角度分析外，還要
26、據(jù)的。對于這類題目，除了從發(fā)展趨勢的角度分析外，還要分析放到一塊的柱形圖通過對比體現(xiàn)的意義。分析放到一塊的柱形圖通過對比體現(xiàn)的意義。2.分析題干要求，定向歸納概括。題干的要求，決定了分分析題干要求，定向歸納概括。題干的要求，決定了分析、概括的方向問題。析、概括的方向問題。 3.依據(jù)字?jǐn)?shù)要求，準(zhǔn)確擬寫答案。分析圖表，思考意義，依據(jù)字?jǐn)?shù)要求，準(zhǔn)確擬寫答案。分析圖表，思考意義，按照題干的要求寫出答案。按照題干的要求寫出答案。【例【例3】 （2015浙江卷）浙江卷）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。成題目。（1）給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過）給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過25字）字
27、）答：答：_（2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過40字）字）答：答：_【解析】【解析】 本題考查考生表文轉(zhuǎn)換的能力，給出的是柱形圖。本題考查考生表文轉(zhuǎn)換的能力，給出的是柱形圖?？忌痤}時(shí)首先要分析圖例和數(shù)據(jù)的極值，明確數(shù)據(jù)顯示的趨考生答題時(shí)首先要分析圖例和數(shù)據(jù)的極值，明確數(shù)據(jù)顯示的趨勢。本題圖例為勢。本題圖例為“浙江浙江”“”“全國全國”，比較的內(nèi)容為，比較的內(nèi)容為“圖書閱讀圖書閱讀”“”“報(bào)紙閱讀報(bào)紙閱讀”“”“期刊閱讀期刊閱讀”“”“綜合閱讀綜合閱讀”?？忌鞔鸬冢?。考生作答第（1）題時(shí)，只需要分析圖表的內(nèi)容即可。作答第（題時(shí)，只需要分析圖表的內(nèi)
28、容即可。作答第（2）題時(shí)，則要先）題時(shí)，則要先做針對性比較，比較做針對性比較，比較“浙江浙江”與與“全國全國”在在“圖書閱讀圖書閱讀”“”“報(bào)報(bào)紙閱讀紙閱讀”“”“期刊閱讀期刊閱讀”“”“綜合閱讀綜合閱讀”方面的差異，然后根據(jù)數(shù)方面的差異，然后根據(jù)數(shù)據(jù)的對比，總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論：據(jù)的對比，總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論：浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平；于全國水平；浙江圖書閱讀率低于全國水平。當(dāng)然也可以根浙江圖書閱讀率低于全國水平。當(dāng)然也可以根據(jù)結(jié)論給浙江提出一個(gè)合理化的建議。據(jù)結(jié)論給浙江提出一個(gè)合理化的建議。【答案】【答案】 （1）（示例）（示例）20132014年浙江省與全國圖年
29、浙江省與全國圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較。書報(bào)刊及綜合閱讀率比較。（2）（示例）浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖）（示例）浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。3.5月月31日是世界無煙日，某校日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命健康與生命”研究小組研究小組做了做了“居民禁煙支持度居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。，回答問題。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（%）（1）概括圖表反映出的信息。（不超過）概括圖表反映出的信息。（不超過30
30、字）字）答：答：_（2）請你任選圖表中的一個(gè)場所擬寫一條禁煙提示語。）請你任選圖表中的一個(gè)場所擬寫一條禁煙提示語。（不超過（不超過20字）字）答：答：_【解析】【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力，解答時(shí)一定要兼顧表格中的各個(gè)要素，首明、得體的能力，解答時(shí)一定要兼顧表格中的各個(gè)要素，首先要讀清圖表的標(biāo)題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容，然后先要讀清圖表的標(biāo)題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容，然后分析數(shù)據(jù)變化，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最后分析數(shù)據(jù)變化，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最后根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。注意
31、，圖表類題目解根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。注意，圖表類題目解答時(shí)用詞一定要準(zhǔn)確。第一問，從圖表反映的信息看，吸煙答時(shí)用詞一定要準(zhǔn)確。第一問，從圖表反映的信息看，吸煙者對酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸者對酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者的態(tài)度差別不大，普遍都贊成禁煙。第二問要求寫提示煙者的態(tài)度差別不大，普遍都贊成禁煙。第二問要求寫提示語，難度不大，要注意與所選場合相對應(yīng)，內(nèi)容上要體現(xiàn)禁煙的主題，語言上要注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴(yán)肅，起到警示的作用。另外還要注意字?jǐn)?shù)的限制?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯伞！敬鸢浮?（1）除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民
32、普遍支持公共場所禁煙。（2）學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！考向四考向四餅狀圖類轉(zhuǎn)換餅狀圖類轉(zhuǎn)換這類題一般用切餅的方法將幾個(gè)不同部分所占的比這類題一般用切餅的方法將幾個(gè)不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時(shí)只要按題目要求用文字表達(dá)出例形象地展示給讀者，答題時(shí)只要按題目要求用文字表達(dá)出這種比例就可以了。這種比例就可以了。解答餅狀圖類圖文轉(zhuǎn)換題，要分析餅狀圖的特征，一般解答餅狀圖類圖文轉(zhuǎn)換題，要分析餅狀圖的特征，一般可以分為兩步：可以分為兩步：1.把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征。餅狀圖是用圓餅狀的圖形把握餅狀圖體現(xiàn)
33、的數(shù)據(jù)特征。餅狀圖是用圓餅狀的圖形來表示相關(guān)數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占據(jù)的百來表示相關(guān)數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占據(jù)的百分比問題。分比問題。2.結(jié)合題干要求寫出具體內(nèi)容。對餅狀圖的理解有著不同結(jié)合題干要求寫出具體內(nèi)容。對餅狀圖的理解有著不同的角度，回答問題時(shí)注意把握題干要求，從具體要求中把握的角度，回答問題時(shí)注意把握題干要求，從具體要求中把握餅狀圖體現(xiàn)的意義。餅狀圖體現(xiàn)的意義。【例【例4】 下列圖表是對漢字下列圖表是對漢字“書寫書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。細(xì)閱讀，完成后面的題目。（1）從圖中漢字）從圖中漢字“書寫書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論
34、？的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)1020）答：答：_（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在2030）社會：社會：_學(xué)校：學(xué)校：_【解析】【解析】 首先要注意本圖表是對漢字首先要注意本圖表是對漢字“書寫書寫”現(xiàn)狀的現(xiàn)狀的調(diào)查這一主題，再注意圖表由幾個(gè)部分組成及各部分的數(shù)據(jù)調(diào)查這一主題，再注意圖表由幾個(gè)部分組成及各部分的數(shù)據(jù)，然后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題干，由，然后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題干，由表及里地進(jìn)行思考。表及里
35、地進(jìn)行思考?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（1）寫字機(jī)會少，提筆忘字多，書寫能力堪）寫字機(jī)會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。憂。（2）電腦的普及使用、急功近利的浮躁意識及人們對電腦的普及使用、急功近利的浮躁意識及人們對書寫的不重視。書寫的不重視。缺少重視書寫的濃厚氛圍，教師對書寫要求低，學(xué)生缺少重視書寫的濃厚氛圍，教師對書寫要求低，學(xué)生得過且過。得過且過。4.根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連分布的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過貫，不超過80個(gè)字。個(gè)字。答：答：_【解析
36、】【解析】 可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合著文字說明可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合著文字說明，圍繞著，圍繞著“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)”分析作答分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布圖中的數(shù)據(jù)比例來看，制。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布圖中的數(shù)據(jù)比例來看，制造業(yè)和建筑業(yè)比例最高，這兩類行業(yè)，都屬于低技能勞動(dòng)密造業(yè)和建筑業(yè)比例最高，這兩類行業(yè)，都屬于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)；其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，這兩類都集型行業(yè)；其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，這兩類都屬于門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)。綜合起屬于門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)
37、。綜合起來概括即可。來概括即可?！敬鸢浮?農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力集中分布于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，此外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。考向五考向五曲線圖表類轉(zhuǎn)換曲線圖表類轉(zhuǎn)換這類題一般以縱橫兩個(gè)坐標(biāo)為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過這類題一般以縱橫兩個(gè)坐標(biāo)為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個(gè)主軸上的變化來反映某種情況，答題者需要根據(jù)曲線在兩個(gè)主軸上的變化來反映某種情況，答題者需要根據(jù)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達(dá)的內(nèi)容，用簡潔的語言表達(dá)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達(dá)的內(nèi)容，用簡潔的語言表達(dá)出來。出來。解答曲線圖類圖文轉(zhuǎn)換題，要注意把握三個(gè)方面：解答曲線圖類圖
38、文轉(zhuǎn)換題，要注意把握三個(gè)方面：1.理解坐標(biāo)內(nèi)容。看清坐標(biāo)的橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把理解坐標(biāo)內(nèi)容?？辞遄鴺?biāo)的橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義。握坐標(biāo)代表的意義。2.找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏，但總找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏，但總有一個(gè)總體趨向。有一個(gè)總體趨向。3.分析分析“S”型曲線。曲線的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特點(diǎn)型曲線。曲線的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特點(diǎn)，所以在理解曲線特點(diǎn)時(shí)，要把握曲線的，所以在理解曲線特點(diǎn)時(shí)，要把握曲線的“S”型問題。型問題。【例【例5】 （天津高考卷）（天津高考卷）閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)
39、問題?；?，請按要求回答相關(guān)問題。（1）中國新聞出版研究院最近完成了）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民第九次全國國民閱讀調(diào)查閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。，請根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）讀器閱讀等）答：答：_（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概括其特點(diǎn)并略作說明。數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概括其特點(diǎn)并略作說明。答：答：_【解析】【解析】 第（第（1）題要求
40、根據(jù)圖表說明調(diào)查結(jié)果。從圖）題要求根據(jù)圖表說明調(diào)查結(jié)果。從圖表來看，第一個(gè)統(tǒng)計(jì)表顯示，從表來看，第一個(gè)統(tǒng)計(jì)表顯示，從2008年到年到2011年，各媒介綜年，各媒介綜合閱讀率呈上升趨勢。第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表顯示，數(shù)字媒介閱讀也合閱讀率呈上升趨勢。第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表顯示，數(shù)字媒介閱讀也呈上升趨勢，而且呈上升趨勢，而且2009年至年至2011年這三年上升的勢頭很猛。年這三年上升的勢頭很猛。第（第（2）題要求在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字閱讀之中任選一）題要求在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字閱讀之中任選一種方式并概括其特點(diǎn)，考生可結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，說出其種方式并概括其特點(diǎn)，考生可結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，說出其中一種方式的優(yōu)點(diǎn)即可。
41、中一種方式的優(yōu)點(diǎn)即可?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識的最重要的方式，有利于提高青少年的思考能目前獲取知識的最重要的方式，有利于提高青少年的思考能力。數(shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，費(fèi)用低力。數(shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，費(fèi)用低廉甚至免費(fèi)。廉甚至免費(fèi)。5.下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生
42、作為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行的學(xué)習(xí)效果實(shí)驗(yàn)。在前對象進(jìn)行的學(xué)習(xí)效果實(shí)驗(yàn)。在前9天，天，A組的學(xué)生知道自己組的學(xué)生知道自己的成績，的成績，B組的學(xué)生不知道；從第組的學(xué)生不知道；從第10天起，再讓天起，再讓B組的學(xué)生組的學(xué)生知道自己的成績，知道自己的成績，A組的學(xué)生不知道，這樣對兩組學(xué)生進(jìn)行組的學(xué)生不知道，這樣對兩組學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下面的圖表，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（不超過了實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下面的圖表，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（不超過25個(gè)個(gè)字）字）答：答：_【解析】【解析】 該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù)，縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績，根據(jù)該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù)，縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績，根據(jù)題目提供的信息可以看出，學(xué)生在知道自己成績后的學(xué)習(xí)效果題目提供的信息可以看出，學(xué)生在知道自己成績后的學(xué)習(xí)效果明顯比不知道自己成績時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個(gè)信息后，明顯比不知道自己成績時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個(gè)信息后，選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)即可。選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)即可?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（示例一）知道自己成績的一組學(xué)習(xí)效果高于不（示例一）知道自己成績的一組學(xué)習(xí)效果高于不知道自己成績的一組。知道自己成績的一組。（示例二）知道自己成績的學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)的效果好。（示例二）知道自己成績的學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)的效果好。
高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題四 圖文轉(zhuǎn)換 考點(diǎn)1 表文轉(zhuǎn)換課件 新人教版
