2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 七（配湘教版）

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1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 七（配湘教版） 一、我能把字寫(xiě)漂亮（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分） zhǎn xīn jī diàn mó hu liú lǎn chàng tōng xìn lài kuí wú xiāo huǐ xī xì wéi wǎn 二、我會(huì)在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。（4分） 1、我天分（fèn fēn）不高，但在讀了《水滸傳（chuán zhuàn）》及其他課外書(shū)后，我的語(yǔ)文成績(jī)

2、提高很快。 2、倔強(qiáng)（jiàng qiáng ）的小戰(zhàn)士為了照顧生病的老班長(zhǎng)一宿（sù xiǔ）沒(méi)合眼。 3、今天，媽媽終于答（dā dá）應(yīng)（yīng yìng）給我買(mǎi)一雙旱冰鞋。 4、仿佛椅子上堆滿(mǎn)了圖釘（dīng dìng），叫人不敢坐踏（tà t?。?shí)了。 三、給下面的字、詞尋找伙伴。（12分） 1、伴　　絆 拌 畔 （　?。┏　。ā　。┠_　　　攪（　?。　〗ā　。? 2、辯 辮 辨 瓣 （ ）別 （ ）論 （ ）子 花（ ） 3、幅 則 尊 縷

3、一（ ）新聞 一（ ）圖畫(huà) 一（ ）青煙 一（ ）大炮 4、的　　地　　得 安靜（?。┙淌? 吃（　）太多 迅速（?。┏砷L(zhǎng) 5、鼓舞　　鼓勵(lì)　　鼓動(dòng) ①你別（　　?。┤思胰ジ蓧氖?。 ②在老師的（　　?。┫?，我終于躍過(guò)了橫桿。 ③傳來(lái)喜訊的，給了全校師生極大的（　　?。? 6、注視 注意 觀察 ①上課時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地（ ）著黑板。 ②生活中，我們要學(xué)會(huì)留心（ ）周?chē)氖挛铩? ③上學(xué)的路上，大家要（ ）交通安全。 7、只要……就…… 即使……也…… 因

4、為……所以…… ①（ ）沒(méi)有陽(yáng)光和泥土，種子（ ）能正常發(fā)芽。 ②（ ）有一點(diǎn)時(shí)間，這位青年（ ）會(huì)來(lái)到金魚(yú)缸邊看魚(yú)。 ③（ ）有了沿途農(nóng)家的燈光送我前行，（ ）我沒(méi)感到一點(diǎn)恐懼和孤獨(dú)。 四、詞語(yǔ)巧搭配。（5分） 失敗的 鐵鏈 有聲有色地 歡呼 莽莽的 燈光 語(yǔ)重心長(zhǎng)地 歌唱 沉重的 森林 一動(dòng)不動(dòng)地

5、 開(kāi)展 悅耳的 恥辱 盡情地 勸說(shuō) 暗淡的 琴聲 熱烈地 坐著 五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分） （ ）口（ ）心 （ ）思（ ）想 （ ）天（ ）地 （ ）先（ ）后 （ ）腸（ ）肚 （ ）薪（ ）膽 （ ）槍?zhuān)? ）彈 （ ）山（ ）海 （ ）（ ）于事 （ ）（ ）如山

6、 （ ）（ ）傳誦 （ ）（ ）自得 （ ）（ ）通明 （ ）（ ）為笑 （ ）（ ）有力 （ ）（ ）奔騰 1、寫(xiě)出兩個(gè)AABB式的成語(yǔ)： 、 2、寫(xiě)出兩個(gè)ABCC式的成語(yǔ)： 、 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分） 1、長(zhǎng)大意味著什么？ ，河水嘩嘩的趕路， 。 2、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼? 寫(xiě)的詩(shī)《 》?！皵嗷辍笔?

7、 意思。請(qǐng)你補(bǔ)全后兩句： ， 。 3、白華在《 》中寫(xiě)到：把獵槍放進(jìn)博物館陳列， ，把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的球場(chǎng)， 。 4、大詩(shī)人蘇軾是 朝的人，我們這學(xué)期學(xué)了他的詩(shī)《 》，在這首詩(shī)里描寫(xiě)景色的詩(shī)句是： ， 。運(yùn)用了比喻修辭手法的詩(shī)句是： ，

8、 。 七、我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。(8分) 1、今晚的夜色很美。（改為感嘆句） ____________________________________________________。 2、女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)。（縮寫(xiě)句子） ____________________________________________________。 3、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。（修改病句） ____________________________________________________。 4、你會(huì)看到無(wú)數(shù)奇幻的云彩。（改為比喻句） _____

9、_______________________________________________。 八、排列下列句子。(3分) （ ）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。 （ ）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。 （ ）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。 （ ）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。 （ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。 （ ）東方剛露出晨曦。 九、輕松閱讀。（17分） （一）江南第一樓 從屏風(fēng)后的樓梯登樓，就看到四面窗格上都雕著各種花卉圖案，十分精美。樓周回環(huán)繞，憑欄遠(yuǎn)眺，洞庭湖

10、水天一色，碧波萬(wàn)頃，使人心境格外開(kāi)闊。 爸爸指著湖中一座翡翠似的小山說(shuō)：“你看那小山 猶如白玉盤(pán)中的青螺 這就是著名的君山 相傳古時(shí)的舜帝到南方巡視 在湖南的九嶷山病逝 他的妃子娥皇和女英尋到這里 面對(duì)阻住去路的茫茫湖水 淚如雨下 雙雙跳入了洞庭湖 人們?yōu)榱思o(jì)念她們，把娥皇和女英尊為湘水之神，叫湘君，稱(chēng)這山為君山。” 1、補(bǔ)全選文第二段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 2、選文中的畫(huà)線(xiàn)句子用的 修辭方法。（1分） 3畫(huà)線(xiàn)句子可用一首古詩(shī)來(lái)描繪，是 寫(xiě)的《 》。請(qǐng)默寫(xiě)出來(lái)

11、 。（4分） 4、《江南第一樓》是指 。 代的 為此樓寫(xiě)過(guò)一篇文章，其中有一千古傳頌的名句是“ ” 。（3分） （二）山 雨 雨的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清（晰 淅）起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近…… 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)

12、比的琴（健 鍵）。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕（捷 睫）柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都（溶 融）化在水淋淋的嫩綠中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 1、把括號(hào)里不正確的字劃掉。（2分） 2、在擬人句的后面畫(huà)上“√”。（1分） ①雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。 （ ） ②飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ ） ③這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，

13、流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。（ ） 3、這篇短文，作者從（ ）、（ ）這兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)山雨。（2分） 4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分） 幻想——（ ）柔軟——（ ）優(yōu)雅——（ ）響亮——（ ） 十、習(xí)作（28分） 題目：我的好 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽…… 2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。 3、字?jǐn)?shù)不少于350字。 參考答案 三、5、①鼓動(dòng)②鼓勵(lì)③鼓舞 6、①

14、注視②觀察③注意　　 7、①即使……也……②只要……就……③因?yàn)椤浴? 五、1、兢兢業(yè)業(yè) 飄飄裊裊 2、大名鼎鼎 小心翼翼 七、 1、今晚的夜色是多么美?。? 2、穆桂英走出場(chǎng)來(lái)。 3、昨天刮了一夜的風(fēng)。 4、你會(huì)看到無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。 八、3 5 2 4 6 1 九、（一）1、 ，，。，。，，，。 2、比喻 3、劉禹錫 《望洞庭》 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。 4、岳陽(yáng)樓 宋 范仲淹 “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。” （二）1、 淅 健 睫 溶 2、②飄飄

15、灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（√ ） 3、聲音 顏色 4、幻想——現(xiàn)實(shí) 柔軟——僵硬 優(yōu)雅——粗俗 響亮——低沉 附送： 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 三（配蘇教版） 一、字詞 1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 xuán yá zànɡ lǐ chónɡ jìnɡ tuī jiàn ǒu ěr tǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） shìnòng

16、 yāo qǐng jiāo nèn xiān ruò luàn kǎn làn fá ( ) （ ） ( ) ( ) 2、根據(jù)拼音填詞語(yǔ)： 【qīng cuì】 （1）走進(jìn)大森林，滿(mǎn)眼都是（ ）的顏色，時(shí)而還傳來(lái)幾聲（ ）的鳥(niǎo)叫。 （2）山下是一片pín（ ）瘠的丘陵地，李大伯看它荒著可xī ( )，就選 zé ( )了地勢(shì)比較平zhěng ( )的一處，fān ( )土，wā ( ) 溝，又開(kāi) qú

17、( )引水，zāi ( ) 種了適 yí ( ) 的 shū ( ) 菜瓜果。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們 héng ( )豎成行，分布 jūn yún ( )，不稀 shū ( ) 也不 chóu ( )密。李大伯經(jīng)常澆水、施肥……汗 dī ( ) 禾下土，一棵棵幼苗漸長(zhǎng)漸大，結(jié)出一個(gè)個(gè)鮮嫩的黃瓜、qié ( ) 子……這真是“人 qín ( )地不懶，耕耘收獲多”??！ 3、根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。 讀書(shū)和學(xué)習(xí)時(shí)千萬(wàn)不能這樣： 、 、

18、 。 和別人交流時(shí)，若 、 ，肯定不受人歡迎。 二、句子 1、在原句上修改病句。 （1）、這篇文章對(duì)我很感興趣。 （2）、經(jīng)過(guò)幾代人的鼓勵(lì)，“嫦娥一號(hào)”終于在xx年成功地登上了月球！ 2、根據(jù)提示加標(biāo)點(diǎn)。 某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。”父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。為什么呢？ 加上合適的標(biāo)點(diǎn)，就能知道了! 笑的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?！? 哭的人是這樣讀的：“兒

19、的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。” 3、用一句話(huà)寫(xiě)出自己的收獲。 《 蘋(píng)果里的五角星 》_____________________________________________ 《 我不是最弱小的 》_____________________________________________ 4、假如你認(rèn)識(shí)的鄰里鬧不和，請(qǐng)你引用一條古今名言勸解一下。 　_____________________________________________ 5、過(guò)路的行人要向他打聽(tīng)道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招手因?yàn)榕聡樑荇~(yú)兒，他不敢馬上回答。這句話(huà)是詩(shī)句“

20、 ， 。” 6、只要彼此了解，心心相連，即使在天涯海角，遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，情感上仍然如鄰居一樣親近。這個(gè)意思可以用王勃的詩(shī)句“ ， ”來(lái)表達(dá)。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、自然界中，人類(lèi)的“朋友”更多，花草樹(shù)木尤為親密：你看，“二三月間，微風(fēng)輕輕地_________著，毛毛細(xì)雨從天上_____ __下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳 了鵝黃色的 。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像__________的聚攏來(lái)，形成了__ 的春

21、天……” 2、小云雀說(shuō)森林實(shí)在是太重要了，森林到底有哪些作用？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)（至少三點(diǎn)） ________ 云雀的心愿是： ，我的心愿是 。 3、在xx年末,中國(guó)終于成功地把沉在海底八百多年的南海一號(hào)沉船打撈出水面，這時(shí)你想起了《古今賢文，合作篇（上）》中的一句話(huà) ， 。

22、 4、本冊(cè)書(shū)內(nèi)容豐富，有的歌頌著名人物，如： 的祁黃羊， 的公儀休， 的白衣戰(zhàn)士（此兩處都填成語(yǔ)）；有的是動(dòng)物間的崇高精神，如《 》、《 》。其中給你留下深刻印象的是 ，因?yàn)? 。 5、給人啟發(fā)、教益的人，可以稱(chēng)之為“老師”：法國(guó)一位女葡萄園主“ ， __________ __”的做法啟發(fā)了格羅培斯，才有了迪斯尼樂(lè)園的最佳路徑；諸葛亮根據(jù)______

23、 的形勢(shì)，提出_________ ____ 、__________ ___的策略，使劉備茅塞頓開(kāi)，好像 ________________________。 6、花木有形人有情。本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，提到草木植物的句子有不少，例如：《小池》中的“小荷才露尖尖角”一句；《春日偶成》中的 一句；《小兒垂釣》中的______________________一句；還有《 》中的 ________________________________一句。 四、閱讀 （一） 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是

24、開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)體”。而“流線(xiàn)體”放在水中受到的阻力是最小的。工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 仿照——（ ） 易如反掌——（ ） 2、鯨能輕而易舉地超過(guò)海輪是因?yàn)? 3、這段話(huà)告訴我們，人類(lèi)模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了輪船航行的速度。那么，人類(lèi)還模仿

25、 ，發(fā)明了 ；模仿 ，發(fā)明了 。 4、用簡(jiǎn)筆畫(huà)在右邊的方框中畫(huà)出“流線(xiàn)體”的形狀。 （二）一只貝 一只貝，和別的貝不一樣。 貝（每年、常年）生活在海里。海水是咸的,又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高的浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩的落潮去了，貝卻被永遠(yuǎn)地（留、掉、扔）在沙灘，再?zèng)]有回去。螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)，將他們的軟肉吃掉，只剩下硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀

26、；現(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線(xiàn)條。 孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了這些漂亮的貝殼，就把好看的殼撿起來(lái)，拿花絲線(xiàn)（連、串、系）著，戴在脖頸上，多么漂亮！ 但是，這只貝沒(méi)有被孩子撿起，他不漂亮，他在海里的時(shí)候，就一直是丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子（掉、鉆、躲）進(jìn)了它的殼里，那是個(gè)硬硬的石子，無(wú)論如何不能（擠、壓、捏）碎它，又帶有棱角，他只好受著內(nèi)心的折磨。他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，他失去了做貝的榮耀，但他默默地，他說(shuō)不出。 他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完整了。 孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。

27、又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。 “這是什么東西？” “這是珍珠！嗨，多美的一顆大珍珠！” “珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？” “這是石子鉆到貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！? 孩子們重新去沙灘尋找他，但是沒(méi)有找到。 1、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。 2、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 （1）螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)。 （ ） （2）他在海里的時(shí)候，就一直是丑陋的貝。 （ ） （3）他失去了做貝的榮耀。 （ ）

28、3、用“ ”劃出文中最令你感動(dòng)的句子。 4、“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，你認(rèn)為這只貝“可憐”在什么地方？“可敬”在什么地方？

29、 5、這只貝的外形丑陋，文章是怎樣描寫(xiě)的？用“__________”在文中劃出有關(guān)的語(yǔ)句。 6、你想對(duì)這只貝說(shuō)些什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 ______________________________________________________________________________ 7、世界上外表看起來(lái)不漂亮而內(nèi)在卻很美的事物是不少的，你能舉個(gè)例子嗎？

30、 五、習(xí)作 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。你所居住的城市或鄉(xiāng)村近幾年環(huán)境有什么變化？寫(xiě)下來(lái)，再提出你的合理化建議。題目自擬。 參考答案 一、字詞 1、懸崖 葬禮 崇敬 推薦 偶爾 討厭 侍弄 邀請(qǐng) 嬌嫩纖弱 亂砍濫伐 2、（1）青翠 清脆 （2）貧 惜 擇 整 翻 挖 渠 栽 宜 蔬 橫 均勻 疏 稠 滴 茄 勤 3、淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 欲言又止 吞吞吐吐、（支支吾吾、閃爍其詞） 二、句子 1、（1）、把“這篇文章對(duì)我”改為“我對(duì)這篇文章”

31、（2）、把“鼓勵(lì)”改為“努力” 2、兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有。糧食多，病少，掙了很多錢(qián)。 兒的生活好痛苦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)。 3、人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式 我要自覺(jué)保護(hù)弱小者。 4、遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。 5、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。 6、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 三、1、吹拂 灑落 展開(kāi) 嫩芽 趕集似 爛漫無(wú)比 2、保護(hù)土壤不被洪水沖走 蓄水 冬暖夏涼 到沙漠上種樹(shù)，讓沙漠變成綠洲 略 3、提示：填（古今賢文·合作篇）中的某一句關(guān)于合作的話(huà)皆可。 4、出以公心 清正廉明 玉潔冰清 略 5

32、、給人自由 任其選擇 群雄紛爭(zhēng) 三分天下 最后取勝 魚(yú)兒得到了水一樣 6、傍花隨柳過(guò)前川 側(cè)坐莓苔草映身 略 四、（一） 1、模仿 輕而易舉 2、鯨的頭是一種“流線(xiàn)體”，在水中受到的阻力小 3、提示：結(jié)合《人類(lèi)的“老師”》任寫(xiě)一種 4、略 （二）1、應(yīng)劃去的：每年 掉 扔 連 系 掉 躲 壓 捏 2、（1）聚攏 （2）難看 （3）光榮 3、略 4、可憐是因?yàn)樗坏舐?，而且在沙灘上殼已?jīng)破爛，很不完全了?？删词且?yàn)樗醚腿獍咽幽コ闪艘活w漂亮的大珍珠。 5、他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，他失去了做貝的榮耀， 6、略 7、略 五、略