2021-2022年四年級語文名校真題試題 七（配湘教版）

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1、2021-2022年四年級語文名校真題試題 七（配湘教版） 一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（5分） zhǎn xīn jī diàn mó hu liú lǎn chàng tōng xìn lài kuí wú xiāo huǐ xī xì wéi wǎn 二、我會在正確的讀音下畫橫線。（4分） 1、我天分（fèn fēn）不高，但在讀了《水滸傳（chuán zhuàn）》及其他課外書后，我的語文成績

2、提高很快。 2、倔強（jiàng qiáng ）的小戰(zhàn)士為了照顧生病的老班長一宿（sù xiǔ）沒合眼。 3、今天，媽媽終于答（dā dá）應（yīng yìng）給我買一雙旱冰鞋。 4、仿佛椅子上堆滿了圖釘（dīng dìng），叫人不敢坐踏（tà tā）實了。 三、給下面的字、詞尋找伙伴。（12分） 1、伴　　絆 拌 畔 （　?。┏　。ā　。┠_　　　攪（　?。　〗ā　。? 2、辯 辮 辨 瓣 （ ）別 （ ）論 （ ）子 花（ ） 3、幅 則 尊 縷

3、一（ ）新聞 一（ ）圖畫 一（ ）青煙 一（ ）大炮 4、的　　地　　得 安靜（?。┙淌? 吃（?。┨? 迅速（?。┏砷L 5、鼓舞　　鼓勵　　鼓動 ①你別（　　?。┤思胰ジ蓧氖?。 ②在老師的（　　　）下，我終于躍過了橫桿。 ③傳來喜訊的，給了全校師生極大的（　　?。? 6、注視 注意 觀察 ①上課時，同學們都目不轉睛地（ ）著黑板。 ②生活中，我們要學會留心（ ）周圍的事物。 ③上學的路上，大家要（ ）交通安全。 7、只要……就…… 即使……也…… 因

4、為……所以…… ①（ ）沒有陽光和泥土，種子（ ）能正常發(fā)芽。 ②（ ）有一點時間，這位青年（ ）會來到金魚缸邊看魚。 ③（ ）有了沿途農家的燈光送我前行，（ ）我沒感到一點恐懼和孤獨。 四、詞語巧搭配。（5分） 失敗的 鐵鏈 有聲有色地 歡呼 莽莽的 燈光 語重心長地 歌唱 沉重的 森林 一動不動地

5、 開展 悅耳的 恥辱 盡情地 勸說 暗淡的 琴聲 熱烈地 坐著 五、把下面的詞語補充完整并按要求寫出詞語。（10分） （ ）口（ ）心 （ ）思（ ）想 （ ）天（ ）地 （ ）先（ ）后 （ ）腸（ ）肚 （ ）薪（ ）膽 （ ）槍（ ）彈 （ ）山（ ）海 （ ）（ ）于事 （ ）（ ）如山

6、 （ ）（ ）傳誦 （ ）（ ）自得 （ ）（ ）通明 （ ）（ ）為笑 （ ）（ ）有力 （ ）（ ）奔騰 1、寫出兩個AABB式的成語： 、 2、寫出兩個ABCC式的成語： 、 六、根據課文內容填空。（8分） 1、長大意味著什么？ ，河水嘩嘩的趕路， 。 2、“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼? 寫的詩《 》?！皵嗷辍笔?

7、 意思。請你補全后兩句： ， 。 3、白華在《 》中寫到：把獵槍放進博物館陳列， ，把戰(zhàn)場變成綠色的球場， 。 4、大詩人蘇軾是 朝的人，我們這學期學了他的詩《 》，在這首詩里描寫景色的詩句是： ， 。運用了比喻修辭手法的詩句是： ，

8、 。 七、我會隨機應變。(8分) 1、今晚的夜色很美。（改為感嘆句） ____________________________________________________。 2、女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來。（縮寫句子） ____________________________________________________。 3、昨天傍晚刮了一夜的風。（修改病句） ____________________________________________________。 4、你會看到無數奇幻的云彩。（改為比喻句） _____

9、_______________________________________________。 八、排列下列句子。(3分) （ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。 （ ）夕陽收起了最后一縷霞光。 （ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。 （ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。 （ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。 （ ）東方剛露出晨曦。 九、輕松閱讀。（17分） （一）江南第一樓 從屏風后的樓梯登樓，就看到四面窗格上都雕著各種花卉圖案，十分精美。樓周回環(huán)繞，憑欄遠眺，洞庭湖

10、水天一色，碧波萬頃，使人心境格外開闊。 爸爸指著湖中一座翡翠似的小山說：“你看那小山 猶如白玉盤中的青螺 這就是著名的君山 相傳古時的舜帝到南方巡視 在湖南的九嶷山病逝 他的妃子娥皇和女英尋到這里 面對阻住去路的茫茫湖水 淚如雨下 雙雙跳入了洞庭湖 人們?yōu)榱思o念她們，把娥皇和女英尊為湘水之神，叫湘君，稱這山為君山。” 1、補全選文第二段中所缺的標點符號。（2分） 2、選文中的畫線句子用的 修辭方法。（1分） 3畫線句子可用一首古詩來描繪，是 寫的《 》。請默寫出來

11、 。（4分） 4、《江南第一樓》是指 。 代的 為此樓寫過一篇文章，其中有一千古傳頌的名句是“ ” 。（3分） （二）山 雨 雨的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清（晰 淅）起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無

12、比的琴（健 鍵）。飄飄灑灑的雨絲是無數輕（捷 睫）柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都（溶 融）化在水淋淋的嫩綠中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。 1、把括號里不正確的字劃掉。（2分） 2、在擬人句的后面畫上“√”。（1分） ①雨像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。 （ ） ②飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ ） ③這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，

13、流進我的眼睛，流進我的心胸。（ ） 3、這篇短文，作者從（ ）、（ ）這兩個方面來寫山雨。（2分） 4、寫出下列詞語的反義詞。（2分） 幻想——（ ）柔軟——（ ）優(yōu)雅——（ ）響亮——（ ） 十、習作（28分） 題目：我的好 要求：1、先把題目補充完整，可以填上朋友、同學、老師、爸爸、媽媽…… 2、寫的時候要抓住“好”來進行敘述，可以通過一件生動具體的事來突出這個人的優(yōu)秀品質，做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確。 3、字數不少于350字。 參考答案 三、5、①鼓動②鼓勵③鼓舞 6、①

14、注視②觀察③注意　　 7、①即使……也……②只要……就……③因為……所以…… 五、1、兢兢業(yè)業(yè) 飄飄裊裊 2、大名鼎鼎 小心翼翼 七、 1、今晚的夜色是多么美啊！ 2、穆桂英走出場來。 3、昨天刮了一夜的風。 4、你會看到無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。 八、3 5 2 4 6 1 九、（一）1、 ，，。，。，，，。 2、比喻 3、劉禹錫 《望洞庭》 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 4、岳陽樓 宋 范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。” （二）1、 淅 健 睫 溶 2、②飄飄

15、灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（√ ） 3、聲音 顏色 4、幻想——現實 柔軟——僵硬 優(yōu)雅——粗俗 響亮——低沉 附送： 2021-2022年四年級語文名校真題試題 三（配蘇教版） 一、字詞 1、讀拼音寫詞語。 xuán yá zànɡ lǐ chónɡ jìnɡ tuī jiàn ǒu ěr tǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） shìnòng

16、 yāo qǐng jiāo nèn xiān ruò luàn kǎn làn fá ( ) （ ） ( ) ( ) 2、根據拼音填詞語： 【qīng cuì】 （1）走進大森林，滿眼都是（ ）的顏色，時而還傳來幾聲（ ）的鳥叫。 （2）山下是一片pín（ ）瘠的丘陵地，李大伯看它荒著可xī ( )，就選 zé ( )了地勢比較平zhěng ( )的一處，fān ( )土，wā ( ) 溝，又開 qú

17、( )引水，zāi ( ) 種了適 yí ( ) 的 shū ( ) 菜瓜果。遠遠望去，它們 héng ( )豎成行，分布 jūn yún ( )，不稀 shū ( ) 也不 chóu ( )密。李大伯經常澆水、施肥……汗 dī ( ) 禾下土，一棵棵幼苗漸長漸大，結出一個個鮮嫩的黃瓜、qié ( ) 子……這真是“人 qín ( )地不懶，耕耘收獲多”啊！ 3、根據提示寫成語。 讀書和學習時千萬不能這樣： 、 、

18、 。 和別人交流時，若 、 ，肯定不受人歡迎。 二、句子 1、在原句上修改病句。 （1）、這篇文章對我很感興趣。 （2）、經過幾代人的鼓勵，“嫦娥一號”終于在xx年成功地登上了月球！ 2、根據提示加標點。 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x信后，一個笑一個哭。為什么呢？ 加上合適的標點，就能知道了! 笑的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。” 哭的人是這樣讀的：“兒

19、的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！? 3、用一句話寫出自己的收獲。 《 蘋果里的五角星 》_____________________________________________ 《 我不是最弱小的 》_____________________________________________ 4、假如你認識的鄰里鬧不和，請你引用一條古今名言勸解一下。 　_____________________________________________ 5、過路的行人要向他打聽道路，小孩遠遠地就招手因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。這句話是詩句“

20、 ， 。” 6、只要彼此了解，心心相連，即使在天涯海角，遠隔千山萬水，情感上仍然如鄰居一樣親近。這個意思可以用王勃的詩句“ ， ”來表達。 三、根據課文內容填空。 1、自然界中，人類的“朋友”更多，花草樹木尤為親密：你看，“二三月間，微風輕輕地_________著，毛毛細雨從天上_____ __下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的 。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像__________的聚攏來，形成了__ 的春

21、天……” 2、小云雀說森林實在是太重要了，森林到底有哪些作用？請寫出來（至少三點） ________ 云雀的心愿是： ，我的心愿是 。 3、在xx年末,中國終于成功地把沉在海底八百多年的南海一號沉船打撈出水面，這時你想起了《古今賢文，合作篇（上）》中的一句話 ， 。

22、 4、本冊書內容豐富，有的歌頌著名人物，如： 的祁黃羊， 的公儀休， 的白衣戰(zhàn)士（此兩處都填成語）；有的是動物間的崇高精神，如《 》、《 》。其中給你留下深刻印象的是 ，因為 。 5、給人啟發(fā)、教益的人，可以稱之為“老師”：法國一位女葡萄園主“ ， __________ __”的做法啟發(fā)了格羅培斯，才有了迪斯尼樂園的最佳路徑；諸葛亮根據______

23、 的形勢，提出_________ ____ 、__________ ___的策略，使劉備茅塞頓開，好像 ________________________。 6、花木有形人有情。本學期學過的古詩中，提到草木植物的句子有不少，例如：《小池》中的“小荷才露尖尖角”一句；《春日偶成》中的 一句；《小兒垂釣》中的______________________一句；還有《 》中的 ________________________________一句。 四、閱讀 （一） 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是

24、開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。工程師模仿鯨的形體，改進船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。 1、從文中找出下列詞語的近義詞。 仿照——（ ） 易如反掌——（ ） 2、鯨能輕而易舉地超過海輪是因為 3、這段話告訴我們，人類模仿鯨的形體，改進了船體的設計，提高了輪船航行的速度。那么，人類還模仿

25、 ，發(fā)明了 ；模仿 ，發(fā)明了 。 4、用簡筆畫在右邊的方框中畫出“流線體”的形狀。 （二）一只貝 一只貝，和別的貝不一樣。 貝（每年、常年）生活在海里。海水是咸的,又有風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高的浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水又嘩嘩的落潮去了，貝卻被永遠地（留、掉、扔）在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，將他們的軟肉吃掉，只剩下硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀

26、；現在他們生命結束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。 孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現了這些漂亮的貝殼，就把好看的殼撿起來，拿花絲線（連、串、系）著，戴在脖頸上，多么漂亮！ 但是，這只貝沒有被孩子撿起，他不漂亮，他在海里的時候，就一直是丑陋的貝。因為有一顆石子（掉、鉆、躲）進了它的殼里，那是個硬硬的石子，無論如何不能（擠、壓、捏）碎它，又帶有棱角，他只好受著內心的折磨。他的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮耀，但他默默地，他說不出。 他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經破爛，很不完整了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。

27、又發(fā)現了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。 “這是什么東西？” “這是珍珠！嗨，多美的一顆大珍珠！” “珍珠？這是哪兒來的呢？” “這是石子鉆到貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！? 孩子們重新去沙灘尋找他，但是沒有找到。 1、劃去括號里不合適的詞語。 2、寫出句子中加點詞語的近義詞。 （1）螞蟻、蟲子立即圍攏過來。 （ ） （2）他在海里的時候，就一直是丑陋的貝。 （ ） （3）他失去了做貝的榮耀。 （ ）

28、3、用“ ”劃出文中最令你感動的句子。 4、“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，你認為這只貝“可憐”在什么地方？“可敬”在什么地方？

29、 5、這只貝的外形丑陋，文章是怎樣描寫的？用“__________”在文中劃出有關的語句。 6、你想對這只貝說些什么嗎？請寫下來。 ______________________________________________________________________________ 7、世界上外表看起來不漂亮而內在卻很美的事物是不少的，你能舉個例子嗎？

30、 五、習作 隨著經濟的不斷發(fā)展，環(huán)境保護問題越來越受到人們的關注。你所居住的城市或鄉(xiāng)村近幾年環(huán)境有什么變化？寫下來，再提出你的合理化建議。題目自擬。 參考答案 一、字詞 1、懸崖 葬禮 崇敬 推薦 偶爾 討厭 侍弄 邀請 嬌嫩纖弱 亂砍濫伐 2、（1）青翠 清脆 （2）貧 惜 擇 整 翻 挖 渠 栽 宜 蔬 橫 均勻 疏 稠 滴 茄 勤 3、淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 欲言又止 吞吞吐吐、（支支吾吾、閃爍其詞） 二、句子 1、（1）、把“這篇文章對我”改為“我對這篇文章”

31、（2）、把“鼓勵”改為“努力” 2、兒的生活好，痛苦一點兒也沒有。糧食多，病少，掙了很多錢。 兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。 3、人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 我要自覺保護弱小者。 4、遠水難救近火，遠親不如近鄰。 5、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 6、海內存知己，天涯若比鄰 三、1、吹拂 灑落 展開 嫩芽 趕集似 爛漫無比 2、保護土壤不被洪水沖走 蓄水 冬暖夏涼 到沙漠上種樹，讓沙漠變成綠洲 略 3、提示：填（古今賢文·合作篇）中的某一句關于合作的話皆可。 4、出以公心 清正廉明 玉潔冰清 略 5

32、、給人自由 任其選擇 群雄紛爭 三分天下 最后取勝 魚兒得到了水一樣 6、傍花隨柳過前川 側坐莓苔草映身 略 四、（一） 1、模仿 輕而易舉 2、鯨的頭是一種“流線體”，在水中受到的阻力小 3、提示：結合《人類的“老師”》任寫一種 4、略 （二）1、應劃去的：每年 掉 扔 連 系 掉 躲 壓 捏 2、（1）聚攏 （2）難看 （3）光榮 3、略 4、可憐是因為他不但丑陋，而且在沙灘上殼已經破爛，很不完全了。可敬是因為他用血和肉把石子磨成了一顆漂亮的大珍珠。 5、他的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮耀， 6、略 7、略 五、略