九年級語文上冊第六單元 隆中對 課件7套人教版《隆中對》課件03

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1、滾滾長江東逝水，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。浪花淘盡英雄。三顧頻繁天下計，三顧頻繁天下計，一番晤對古今情。一番晤對古今情。畫紙之上分天下，畫紙之上分天下，談笑之間定乾坤。談笑之間定乾坤。隆中對隆中對 陳壽陳壽解題解題講解講解朗讀朗讀分析分析作業(yè)作業(yè)時代背景時代背景 東漢末年朝廷政治日趨黑暗東漢末年朝廷政治日趨黑暗, ,官府搖官府搖役繁重、刑罰極其苛刻役繁重、刑罰極其苛刻, ,廣大人民陷于水廣大人民陷于水深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨大的農(nóng)民起義大的農(nóng)民起義黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大

2、小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進行了勾心斗角的政治斗爭和頻范圍，進行了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅，在多次戰(zhàn)爭中，的曹操、劉備和孫堅，在多次戰(zhàn)爭中，一步步擴大勢力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成一步步擴大勢力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國鼎立的形勢。了曹操、劉備和孫權(quán)三國鼎立的形勢。 公元公元207 207 年，劉備屢敗，年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于大業(yè)

3、，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，為他對當(dāng)時的政之情所打動，為他對當(dāng)時的政治、軍事形勢做分析。治、軍事形勢做分析。 “ “對對”：對策，回答上級：對策，回答上級的提問。的提問。讀準下列劃線字的音。讀準下列劃線字的音。隴隴畝（畝（ ） 傾傾頹頹（ ）猖蹶猖蹶（ ） 存存恤恤（ ） 夷夷越（越（ ）胄胄（ ） 殆殆（ ）沔沔（ ） 詣詣（ ） lnglngtutu chng juchng ju xxy yzhzhuudidiminminy y隆中對 亮亮躬躬耕隴畝，耕隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長。身長八尺，八尺，每每自比自比于于管仲、樂毅，管

4、仲、樂毅，時人莫之時人莫之 許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友友善，謂為善，謂為 信信 然然。 親自親自 喜歡唱喜歡唱經(jīng)常經(jīng)常 跟跟 沒有人沒有人 同意同意只有只有 友好友好說是確實這樣說是確實這樣 時時先主先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。謂先主曰：之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也，將，將軍軍豈豈愿見之乎？愿見之乎？”先主曰：先主曰：“君與君與俱俱來來?！笔唬涸唬骸按巳丝纱巳丝删途鸵?，不可見，不可屈致屈致也。將軍也。將軍宜枉宜枉駕駕顧顧之。之?！碑?dāng)時當(dāng)時 駐扎駐扎 器重器重判斷句判斷句可可 一起一起 接

5、近接近 委屈招來委屈招來 應(yīng)該委屈應(yīng)該委屈拜訪拜訪 由是先主遂由是先主遂詣詣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見。見。因屏因屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵蒙塵。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而大義于天下，而智術(shù)智術(shù)淺短，淺短，遂用猖獗遂用猖獗，至于今日。然志猶未，至于今日。然志猶未已已，君，君謂謂計將計將安安出？出？”去拜訪去拜訪 總共總共 才才 就叫人避開就叫人避開崩潰崩潰 竊取皇帝的命令竊取皇帝的命令 蒙受風(fēng)塵蒙受風(fēng)塵估計估計 伸張伸張 智謀智謀缺乏缺乏 就因此失敗就因此失敗 停止停止認為認為 怎么怎么 亮答曰：亮答曰：“自董卓自

6、董卓已已來，豪杰來，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可郡者不可勝勝數(shù)數(shù)sh。曹操比于袁紹，則名。曹操比于袁紹，則名微微而眾而眾寡，然操遂能寡，然操遂能克克紹，以弱為強者，非惟天時，紹，以弱為強者，非惟天時，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬之眾，也。今操已擁百萬之眾，挾挾xi天子而天子而令諸侯，此令諸侯，此誠誠不可與不可與爭鋒爭鋒。通通“以以”一起一起 占據(jù)占據(jù)盡盡 小小戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝而且而且 謀劃謀劃 挾持挾持的確的確 爭勝爭勝 孫權(quán)據(jù)有江東，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷已歷三世，國險而民三世，國險而民附附，賢能，賢能為為之用，此可以之用，此可以為為援而不可援而不可圖圖也。荊州北據(jù)漢、也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南

7、海，東沔，利盡南海，東連連吳會吳會ui，西，西通通巴、蜀，此用巴、蜀，此用武之武之國國，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天所天所以以資將軍，資將軍，將軍將軍豈有意乎豈有意乎？經(jīng)歷三代經(jīng)歷三代 依附依附被被 作為作為 謀取謀取 連接連接 到達到達 地方地方 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 大概大概 用來用來可有意思嗎可有意思嗎益州益州險塞險塞si，沃野千里，天府之土，沃野千里，天府之土，高祖高祖因因之之以以成帝業(yè)。劉璋成帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯，張魯在北，民在北，民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤x。智能。智能之士思得明君。之士思得明君。險要的地方險要的地方憑借憑借 來來 昏庸懦弱昏庸懦弱富裕富裕 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折

8、愛惜愛惜將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄zhu，信義，信義著著于四海，于四海，總攬總攬英雄，英雄，思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸諸戎，南戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理政理；天下；天下有變，則命一上將有變，則命一上將將將jing荊州之軍以向宛、洛，將荊州之軍以向宛、洛，將軍軍身身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞簞dn食壺食壺漿漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。興矣。”后代后代 布、聞名布、聞名 廣泛的招致廣泛的招致占據(jù)占據(jù) 險要的地方險要的地方 和好

9、和好安撫安撫 修理政治修理政治帶領(lǐng)帶領(lǐng)親自親自 （用）簞盛著飯食（用）壺（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒裝著酒 如如果真果真的的 先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮情好于是與亮情好日日密。密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主關(guān)羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤孤之有孔明，之有孔明，猶猶魚之有水也。愿諸君勿魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。復(fù)言?！庇痫w乃止。羽飛乃止。一天天一天天解釋解釋我我 好象好象返回返回思考：思考：全文全文6 6個自然段可分為三部分，怎樣個自然段可分為三部分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？分？三部分是按什么順序排列的？諸葛亮的出身及年輕時的抱負諸葛亮的出身及年輕時的抱負徐庶推薦諸

10、葛亮徐庶推薦諸葛亮問計和對策文章的主體問計和對策文章的主體劉備的評價劉備的評價“對對”之前之前（1-2）“對對”之時之時（3-5）“對對”之后之后（6）時間順序時間順序探究問題探究問題1 1、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問策的？、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問策的？2 2、諸葛亮對策的主要之點是什么？、諸葛亮對策的主要之點是什么？3 3、諸葛亮為劉備策劃的最終目標是什么？、諸葛亮為劉備策劃的最終目標是什么？4 4、諸葛亮達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？、諸葛亮達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？他是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？他是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？5 5、第一、二和最后一段各有什么作用？

11、、第一、二和最后一段各有什么作用？6 6、文章在選材上有什么特點？、文章在選材上有什么特點？本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)隆隆中中對對一、諸葛亮青年時代之事一、諸葛亮青年時代之事二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮三、三、劉劉 備備 問問 計計諸葛亮對策諸葛亮對策抱負抱負作鋪墊作鋪墊側(cè)面烘托側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也四、孤之有孔明，猶魚之有水也側(cè)面烘托側(cè)面烘托1、不具備向東或向北發(fā)不具備向東或向北發(fā)展的可能性展的可能性2、奪取荊、益州二州，、奪取荊、益州二州，作為根基作為根基3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下下三三分分練習(xí)一：解釋句中的詞語。練習(xí)一：解釋句中的

12、詞語。1.亮亮躬躬耕隴畝。（耕隴畝。（ ）2.先主先主器器之。（之。（ ）3.將軍宜將軍宜枉枉駕駕顧顧之。（之。（ ）（）（ ）4.先主遂先主遂詣詣亮。（亮。（ ）5.孤不孤不度度德量力。（德量力。（ ）6.欲欲信信大義于天下。（大義于天下。（ ）7.不可不可勝勝數(shù)。（數(shù)。（ ）8.此此殆殆天天所以資所以資將軍。（將軍。（ ）（）（ ）（）（ ）9.民民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤。（。（ ）（）（ ）10.因因屏屏人。（人。（ ）繼續(xù)繼續(xù)練習(xí)二：寫出下列句子的大意。練習(xí)二：寫出下列句子的大意。1.時人莫之許也時人莫之許也 2.此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。3.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短， 遂用猖獗，至于今日。遂用猖獗，至于今日。4.非為天時，抑亦人謀也。非為天時，抑亦人謀也。5.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。6.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？7.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？8.孤之有孔明，猶魚之有水也。孤之有孔明，猶魚之有水也。