《八年級(jí)政治上冊(cè)33 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)33 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主題詞主題詞: : 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 壓力壓力 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 合作合作重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)重點(diǎn)：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力難點(diǎn)難點(diǎn)：建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的：建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步。難點(diǎn)難點(diǎn)：合作的重要性；培養(yǎng)正確的合作方式。合作的重要性；培養(yǎng)正確的合作方式。請(qǐng)思考請(qǐng)思考在學(xué)校生活中有競(jìng)爭(zhēng)嗎？主要表在學(xué)校生活中有競(jìng)爭(zhēng)嗎？主要表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？（）學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前茅，比誰(shuí)進(jìn)步得快（）學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前茅，比誰(shuí)進(jìn)步得快（）衛(wèi)生要檢查評(píng)比，看哪個(gè)班打掃得
2、干凈（）衛(wèi)生要檢查評(píng)比，看哪個(gè)班打掃得干凈（）參加班干部的競(jìng)選（）參加班干部的競(jìng)選（）內(nèi)務(wù)要評(píng)比，看誰(shuí)先達(dá)到（）內(nèi)務(wù)要評(píng)比，看誰(shuí)先達(dá)到“先進(jìn)宿舍先進(jìn)宿舍”（）爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽，志在拿到好名次（）爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽，志在拿到好名次（）校運(yùn)會(huì)中較勁，看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將（）校運(yùn)會(huì)中較勁，看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將等等等等 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō), 我們的身邊和我們的身邊和社會(huì)生活中有那些競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)生活中有那些競(jìng)爭(zhēng)的事例的事例?政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)農(nóng)村基層民主選舉農(nóng)村基層民主選舉經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 文化文化第十屆華語(yǔ)榜中榜頒獎(jiǎng)典禮軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)印度和巴基斯坦的軍事競(jìng)賽印度和巴基斯坦的軍事競(jìng)賽
3、思考： 看完這些圖片后你有何感受？ 生活中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)生活中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。爭(zhēng)無(wú)處不在。 馬拉松比賽到了最后階段，跑在前面的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始奮力沖刺，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也絲毫沒(méi)有放松努力。終點(diǎn)的觀眾緊張地等待著，他們?yōu)轭I(lǐng)先沖刺的運(yùn)動(dòng)員歡呼過(guò)后并沒(méi)有散去，仍然為后面到達(dá)的運(yùn)動(dòng)員熱情鼓掌。過(guò)了好久，最后一名運(yùn)動(dòng)員一瘸一拐地跑過(guò)來(lái)了，觀眾們報(bào)以最熱烈的掌聲。 所謂競(jìng)爭(zhēng)就是充分發(fā)揮自己的才能，所謂競(jìng)爭(zhēng)就是充分發(fā)揮自己的才能，力求超過(guò)他人，成為先進(jìn)者。力求超過(guò)他人，成為先進(jìn)者。高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉 英英 休謨休謨什么是競(jìng)爭(zhēng)？什么是競(jìng)爭(zhēng)？一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力一、
4、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力 競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。競(jìng)爭(zhēng)能夠意識(shí)和能力的活動(dòng)。競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘與施展的發(fā)掘與施展一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的的動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的的動(dòng)力 通過(guò)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，群體也就能獲通過(guò)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，群體也就能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。得更快的發(fā)展進(jìn)步。一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)
5、人前進(jìn)的動(dòng)力2、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的的動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的的動(dòng)力3、良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速?lài)?guó)家和社會(huì)團(tuán)體各、良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速?lài)?guó)家和社會(huì)團(tuán)體各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步。項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步。二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力 小英是一家醫(yī)院的醫(yī)生，博小英是一家醫(yī)院的醫(yī)生，博士學(xué)位。從讀書(shū)起，她事事都士學(xué)位。從讀書(shū)起，她事事都想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，參加工作后，想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，參加工作后，她爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，業(yè)績(jī)顯著?？剖宜隣?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，業(yè)績(jī)顯著?？剖抑魅瓮诵莺?，業(yè)務(wù)能力和工作主任退休后，業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績(jī)突出的她認(rèn)為理應(yīng)接任其實(shí)績(jī)突出的她認(rèn)為理應(yīng)接任其職，沒(méi)想到當(dāng)上新主任的卻是職，沒(méi)想到當(dāng)上新主任
6、的卻是一位能力、業(yè)績(jī)平平的同事。一位能力、業(yè)績(jī)平平的同事。競(jìng)爭(zhēng)的失敗使她心理極不平衡，競(jìng)爭(zhēng)的失敗使她心理極不平衡，感到生活變得越來(lái)越累，越來(lái)感到生活變得越來(lái)越累，越來(lái)越壓抑。為了排除心中的壓抑越壓抑。為了排除心中的壓抑和不快，她用和不快，她用殘忍手段殘忍手段對(duì)待一對(duì)待一只小狗只小狗 競(jìng)爭(zhēng)既使小英成為競(jìng)爭(zhēng)既使小英成為博士，又使她變成了博士，又使她變成了殘忍的瘋狂者。據(jù)此，殘忍的瘋狂者。據(jù)此，談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)對(duì)人們的影談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)對(duì)人們的影響。響。競(jìng)爭(zhēng)給小英帶來(lái)的是什么？競(jìng)爭(zhēng)給小英帶來(lái)的是什么？ 百事可樂(lè)的總裁這樣評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可口可樂(lè)百事可樂(lè)的總裁這樣評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可口可樂(lè)：正是有了可口正是有了可口可樂(lè)這樣的強(qiáng)
7、勁對(duì)手，讓自己吃不香睡不著，才讓自己時(shí)時(shí)感到可樂(lè)這樣的強(qiáng)勁對(duì)手，讓自己吃不香睡不著，才讓自己時(shí)時(shí)感到危機(jī)，自己的潛能不斷挖掘出來(lái)。應(yīng)該說(shuō)，是對(duì)手造就了我們的危機(jī)，自己的潛能不斷挖掘出來(lái)。應(yīng)該說(shuō)，是對(duì)手造就了我們的成功，對(duì)手越強(qiáng)大，我們自己也就越偉大。所以，我們還得感謝成功，對(duì)手越強(qiáng)大，我們自己也就越偉大。所以，我們還得感謝對(duì)手，把競(jìng)爭(zhēng)文化提升到一個(gè)新的境界。對(duì)手，把競(jìng)爭(zhēng)文化提升到一個(gè)新的境界。（1 1）競(jìng)爭(zhēng)的壓力能帶來(lái)顯著的積極的作用）競(jìng)爭(zhēng)的壓力能帶來(lái)顯著的積極的作用在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下奮起，把壓力變成動(dòng)力，就在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下奮起，把壓力變成動(dòng)力，就能激發(fā)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率能激發(fā)人的主動(dòng)
8、性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分的發(fā)揮，和工作效率，促使人的潛力得到充分的發(fā)揮，使人進(jìn)步。使人進(jìn)步。1.競(jìng)爭(zhēng)的作用競(jìng)爭(zhēng)的作用“隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，各隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，各種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童的行為、大中學(xué)種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童的行為、大中學(xué)生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴(lài)、麻醉生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴(lài)、麻醉藥品濫用及吸毒等問(wèn)題不斷增加。藥品濫用及吸毒等問(wèn)題不斷增加?！薄啊薄拔覈?guó)國(guó)內(nèi)我國(guó)國(guó)內(nèi)各種精神病的患病率已由各種精神病的患病率已由1982年的年的12.96%，上升，上升到到1993年的年的13.47%。
9、進(jìn)入。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)各類(lèi)精世紀(jì)后，我國(guó)各類(lèi)精神衛(wèi)生問(wèn)題更加突出。在神衛(wèi)生問(wèn)題更加突出。在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測(cè)值中，精神衛(wèi)生問(wèn)題排名第一測(cè)值中，精神衛(wèi)生問(wèn)題排名第一”在在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，王皓敗給了韓國(guó)的柳承敏，成為了中國(guó)乒乓球王皓敗給了韓國(guó)的柳承敏，成為了中國(guó)乒乓球的心頭之痛。我們來(lái)看一下為什么王皓輸?shù)袅说男念^之痛。我們來(lái)看一下為什么王皓輸?shù)袅诉@枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？這枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？ 奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始前，王皓的狀態(tài)一直不錯(cuò)。在男雙首輪遭淘汰后，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始前，王皓的狀態(tài)一直不錯(cuò)。在
10、男雙首輪遭淘汰后，20歲的王皓頂住了極大的壓力，在男單的比賽中一路殺進(jìn)決賽。歲的王皓頂住了極大的壓力，在男單的比賽中一路殺進(jìn)決賽。對(duì)手柳承敏只在少年時(shí)期有過(guò)一次勝績(jī)，王皓此次勢(shì)在必得。對(duì)手柳承敏只在少年時(shí)期有過(guò)一次勝績(jī)，王皓此次勢(shì)在必得。 然然而巨大的心理壓力擊垮了王皓而巨大的心理壓力擊垮了王皓，讓他最終飲恨雅典，在雅典奧運(yùn)，讓他最終飲恨雅典，在雅典奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單的比賽中屈居亞軍。會(huì)乒乓球男單的比賽中屈居亞軍。 王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，中國(guó)乒乓王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練蔡振華在與網(wǎng)友對(duì)話(huà)時(shí)表示，王皓球隊(duì)總教練蔡振華在與網(wǎng)友對(duì)話(huà)時(shí)表示，王皓的男單決賽沒(méi)拿下來(lái)，是自己這次
11、奧運(yùn)會(huì)上最的男單決賽沒(méi)拿下來(lái)，是自己這次奧運(yùn)會(huì)上最大的遺憾，而在談失敗原因時(shí)，蔡振華毫不諱大的遺憾，而在談失敗原因時(shí)，蔡振華毫不諱言：言：王皓輸在心理意志王皓輸在心理意志。 (2)(2)競(jìng)爭(zhēng)壓力的消極作用競(jìng)爭(zhēng)壓力的消極作用競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果勢(shì)必分出高低。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，先進(jìn)也只能是小數(shù)。對(duì)于沒(méi)有獲得第一，沒(méi)有名列前茅的人來(lái)說(shuō)，如果不能正確看待這種結(jié)果，就可能被挫折感所壓倒，陷入自卑而一蹶不振。 競(jìng)爭(zhēng)的壓力可以避免嗎？競(jìng)爭(zhēng)的壓力可以避免嗎？那么我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力呢？那么我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力呢？競(jìng)爭(zhēng)的壓力是客觀存在的，關(guān)鍵是我們競(jìng)爭(zhēng)的壓力是客觀存在的，關(guān)鍵是我們要把壓力化為要把壓力化為動(dòng)力動(dòng)
12、力（1 1）要把壓力化為動(dòng)力，就需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力，）要把壓力化為動(dòng)力，就需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立堅(jiān)定的信心樹(shù)立堅(jiān)定的信心 面對(duì)自己的失敗，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到面對(duì)自己的失敗，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們失敗了并不意味著我們處處不如別人，個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們失敗了并不意味著我們處處不如別人，也并不意味著我們一無(wú)所得，至少我們從失敗中得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。也并不意味著我們一無(wú)所得，至少我們從失敗中得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此我們必須克服自卑心理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇敢地接受挑戰(zhàn)，勇于在因此我們必須克服自卑心理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇敢地接受挑戰(zhàn)，勇于在競(jìng)爭(zhēng)中檢驗(yàn)自己。競(jìng)
13、爭(zhēng)中檢驗(yàn)自己。(3)(3)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格守自己的人格 競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭(zhēng)先；另一方在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭(zhēng)先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己的人格。面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是可取的，為什么？你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是可取的，為什么？1 1、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊2 2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方
14、的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所3 3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己他們選自己4 4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話(huà)、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話(huà)5 5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力（2 2）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)心理素質(zhì)（3 3）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們還必須采取正）面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己
15、的人格當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己的人格2.如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力（1 1）要把壓力化為動(dòng)力，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，）要把壓力化為動(dòng)力，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立堅(jiān)定的信心樹(shù)立堅(jiān)定的信心1.在這些競(jìng)爭(zhēng)中，我們對(duì)自己既要有高標(biāo)準(zhǔn)、在這些競(jìng)爭(zhēng)中，我們對(duì)自己既要有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)事實(shí)求是地評(píng)價(jià)自己嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)事實(shí)求是地評(píng)價(jià)自己3.3.中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)考試和中學(xué)生應(yīng)善于面對(duì)考試和競(jìng)賽的壓力競(jìng)賽的壓力2.既要爭(zhēng)取好的成績(jī)，對(duì)分?jǐn)?shù)、名次又不能過(guò)既要爭(zhēng)取好的成績(jī)，對(duì)分?jǐn)?shù)、名次又不能過(guò)分患得患失。分患得患失。3.只要我們付出了努力，發(fā)揮了能力，只要每只要我們付出了努力，發(fā)揮了能力，只要每一次有所長(zhǎng)進(jìn)，你就
16、是勝者一次有所長(zhǎng)進(jìn)，你就是勝者三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步1、團(tuán)結(jié)合作的必要性：、團(tuán)結(jié)合作的必要性：（1）社會(huì)生活離不開(kāi)合作。）社會(huì)生活離不開(kāi)合作。（2）團(tuán)結(jié)合作才能使事業(yè)取得成功。）團(tuán)結(jié)合作才能使事業(yè)取得成功。 （或團(tuán)結(jié)合作是成功的保障）（或團(tuán)結(jié)合作是成功的保障）2、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮献鞣绞剑骸⑴囵B(yǎng)正當(dāng)?shù)暮献鞣绞剑海?）主動(dòng)溝通、相互友愛(ài)寬容、理解）主動(dòng)溝通、相互友愛(ài)寬容、理解 尊重，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。尊重，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。（2）提高自身的素質(zhì)，在合作中無(wú)私）提高自身的素質(zhì)，在合作中無(wú)私 奉獻(xiàn)自己的力量。奉獻(xiàn)自己的力量。1、在社會(huì)生活中為什么我們需要、在社會(huì)生活中為什么我們需要團(tuán)結(jié)合作？
17、團(tuán)結(jié)合作？ 21世紀(jì)是一個(gè)合作的世紀(jì)，合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要世紀(jì)是一個(gè)合作的世紀(jì)，合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神成為衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)之一。動(dòng)力，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神成為衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為人們不可在現(xiàn)代社會(huì)中，合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為人們不可或缺的一種基本素養(yǎng)，只有團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大的事或缺的一種基本素養(yǎng)，只有團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大的事業(yè)，只有團(tuán)結(jié)合作才能共同進(jìn)步。未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將更加業(yè)，只有團(tuán)結(jié)合作才能共同進(jìn)步。未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，合作的意識(shí)就愈重要，并且合作的激烈，競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，合作的意識(shí)就愈重要，并且合作的范圍就越
18、廣泛。一個(gè)人如果不會(huì)合作，必然會(huì)走向孤獨(dú)，范圍就越廣泛。一個(gè)人如果不會(huì)合作，必然會(huì)走向孤獨(dú)，他將失去進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和能力。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)他將失去進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和能力。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)集體合作的能力，鍛煉合作的技巧，正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與集體合作的能力，鍛煉合作的技巧，正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。合作的關(guān)系。 （1）社會(huì)生活離不開(kāi)合作。）社會(huì)生活離不開(kāi)合作。（2）團(tuán)結(jié)合作才能使事業(yè)取得成功。）團(tuán)結(jié)合作才能使事業(yè)取得成功。 （或團(tuán)結(jié)合作是成功的保障）（或團(tuán)結(jié)合作是成功的保障）個(gè)人的力量是有限的個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的集體的力量是無(wú)窮的.個(gè)人只有與個(gè)人只有與他人合作他人合作,才有力量才
19、有力量,我國(guó)有句老話(huà)我國(guó)有句老話(huà):人心齊人心齊,泰山移泰山移.說(shuō)的說(shuō)的就是這個(gè)意思就是這個(gè)意思.只有良好的合作只有良好的合作,人們才能有面對(duì)困難的人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.任何事業(yè)的成功任何事業(yè)的成功, ,都需要良好的合都需要良好的合作作. .合作能凝聚集體力量合作能凝聚集體力量, ,啟發(fā)思啟發(fā)思維維, ,開(kāi)闊視野開(kāi)闊視野, ,激發(fā)創(chuàng)造性激發(fā)創(chuàng)造性, ,并能并能培養(yǎng)同情心培養(yǎng)同情心, ,利他心和奉獻(xiàn)精神利他心和奉獻(xiàn)精神. .材料一： 當(dāng)代諾貝爾獎(jiǎng)的獲得，幾乎都是幾位科學(xué)家共同獲得當(dāng)代諾貝爾獎(jiǎng)的獲得，幾乎都是幾位科學(xué)家共同獲得的，他們的國(guó)籍、年齡、經(jīng)歷都各不相
20、同，但都是為的，他們的國(guó)籍、年齡、經(jīng)歷都各不相同，但都是為了同一個(gè)目標(biāo)，相互支持，默契配合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在諾了同一個(gè)目標(biāo)，相互支持，默契配合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立第一個(gè)貝爾獎(jiǎng)設(shè)立第一個(gè)25年中，合作研究獲獎(jiǎng)?wù)邽榭倲?shù)的年中，合作研究獲獎(jiǎng)?wù)邽榭倲?shù)的41%，第二個(gè)，第二個(gè)25年中，這個(gè)比例為年中，這個(gè)比例為65%，第三個(gè)，第三個(gè)25年年中，這個(gè)比例上升為中，這個(gè)比例上升為79%。 n劉翔能在奧運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī)，也離不開(kāi)團(tuán)劉翔能在奧運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中專(zhuān)門(mén)為劉翔成立了科研小組，結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中專(zhuān)門(mén)為劉翔成立了科研小組，配有配有5個(gè)博士參與指導(dǎo)他日常的訓(xùn)練，對(duì)劉翔個(gè)博士參與指導(dǎo)他日
21、常的訓(xùn)練，對(duì)劉翔的訓(xùn)練進(jìn)行技術(shù)分析，使劉翔能不斷改進(jìn)技術(shù)，的訓(xùn)練進(jìn)行技術(shù)分析，使劉翔能不斷改進(jìn)技術(shù)，提高訓(xùn)練強(qiáng)度，從而在比賽中能有出色的發(fā)揮，提高訓(xùn)練強(qiáng)度，從而在比賽中能有出色的發(fā)揮，勇奪冠軍。勇奪冠軍。國(guó)家與國(guó)家、團(tuán)體與團(tuán)體之間需國(guó)家與國(guó)家、團(tuán)體與團(tuán)體之間需要合作，個(gè)人與個(gè)人之間也需要要合作，個(gè)人與個(gè)人之間也需要合作，在我們的學(xué)習(xí)中你體會(huì)到合作，在我們的學(xué)習(xí)中你體會(huì)到過(guò)合作的作用與快樂(lè)嗎？過(guò)合作的作用與快樂(lè)嗎？2、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮献鞣绞剑?、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮献鞣绞剑?（1）主動(dòng)理解、溝通、相互友愛(ài)、寬容、）主動(dòng)理解、溝通、相互友愛(ài)、寬容、 尊重，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。尊重，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。 （2）提高自身的素質(zhì)
22、，在合作中無(wú)私）提高自身的素質(zhì)，在合作中無(wú)私 奉獻(xiàn)自己的力量。奉獻(xiàn)自己的力量。合作中需要怎樣的技巧？合作中需要怎樣的技巧？互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工作互相指責(zé)、不相信同伴、不認(rèn)真完成自己的工作n主動(dòng)理解與溝通。合理表達(dá)自己的思想主動(dòng)理解與溝通。合理表達(dá)自己的思想n互相配合、協(xié)作?；ハ嗯浜?、協(xié)作。n互相尊重、鼓勵(lì)?；ハ嘧鹬?、鼓勵(lì)。合作中應(yīng)該避免的問(wèn)題合作中應(yīng)該避免的問(wèn)題課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力：競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人、集體一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力：競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人、集體前進(jìn)的動(dòng)力，是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。前進(jìn)的動(dòng)力，是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力二、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力1、競(jìng)爭(zhēng)的壓力給
23、我們的作用：積極和消極、競(jìng)爭(zhēng)的壓力給我們的作用：積極和消極兩方面的作用。兩方面的作用。2、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？（1）把壓力化為動(dòng)力）把壓力化為動(dòng)力（2）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。（3）采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。）采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己的人格。3.中學(xué)生要適應(yīng)考試和競(jìng)賽的壓力中學(xué)生要適應(yīng)考試和競(jìng)賽的壓力課堂小結(jié)課堂小結(jié)三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步1、團(tuán)結(jié)合作的必要性：、團(tuán)結(jié)合作的必要性：（1）社會(huì)生活離不開(kāi)合作。）社會(huì)生活離不開(kāi)合作。（2）團(tuán)結(jié)合作才能使事業(yè)取得成功。）團(tuán)結(jié)合作才能使事業(yè)取得成功。 （或團(tuán)結(jié)合作是成功的保障）（
24、或團(tuán)結(jié)合作是成功的保障）2、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮献鞣绞剑?、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)暮献鞣绞剑海?）主動(dòng)溝通、相互友愛(ài)寬容、理解）主動(dòng)溝通、相互友愛(ài)寬容、理解 尊重，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。尊重，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。（2）提高自身的素質(zhì)，在合作中無(wú)私）提高自身的素質(zhì)，在合作中無(wú)私 奉獻(xiàn)自己的力量。奉獻(xiàn)自己的力量。 運(yùn)用運(yùn)用“心靈導(dǎo)航心靈導(dǎo)航”所學(xué)到的知所學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合識(shí)，結(jié)合“實(shí)踐與評(píng)價(jià)實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中我思我行中我思我行競(jìng)爭(zhēng)心面面觀競(jìng)爭(zhēng)心面面觀所列出的所列出的6 6種競(jìng)爭(zhēng)種競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)自我反省和自我檢查，并談?wù)勛约盒膽B(tài)自我反省和自我檢查，并談?wù)勛约涸诟?jìng)爭(zhēng)中有否出現(xiàn)過(guò)這些心態(tài)，出現(xiàn)這在競(jìng)爭(zhēng)中有否出現(xiàn)過(guò)這些心態(tài)，出現(xiàn)這種心態(tài)要如何糾正，談?wù)?/p>
25、自己的做法。種心態(tài)要如何糾正，談?wù)勛约旱淖龇?。?zhǔn)備下節(jié)課發(fā)言。準(zhǔn)備下節(jié)課發(fā)言。單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1、乒乓球國(guó)手劉國(guó)梁、孔令輝，在國(guó)內(nèi)外大、乒乓球國(guó)手劉國(guó)梁、孔令輝，在國(guó)內(nèi)外大賽也中相互競(jìng)爭(zhēng)，都得到過(guò)單打冠軍，但作為賽也中相互競(jìng)爭(zhēng)，都得到過(guò)單打冠軍，但作為我國(guó)著名的雙打配對(duì)手，他們我國(guó)著名的雙打配對(duì)手，他們經(jīng)常密切配合，經(jīng)常密切配合，取得世界大賽雙打冠軍。這說(shuō)明了（取得世界大賽雙打冠軍。這說(shuō)明了（ ）A在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作B在生活中，我們只能靠合作在生活中，我們只能靠合作C在生活中，我們只需競(jìng)爭(zhēng)在生活中，我們只需競(jìng)爭(zhēng)D競(jìng)爭(zhēng)大于合作競(jìng)爭(zhēng)大于合作A不定項(xiàng)選擇：不定項(xiàng)選擇：1、下列選項(xiàng)中對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解正確的、下列選項(xiàng)中對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解正確的是（是（ ）A競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力力B競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有壓力，但它可以變?yōu)閯?dòng)力競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有壓力，但它可以變?yōu)閯?dòng)力C能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使群體能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步群體能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步D可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)的進(jìn)步會(huì)的進(jìn)步ABCD
八年級(jí)政治上冊(cè)33 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版
