高二語文寒假作業(yè) 基礎訓練一.

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1、鉀棄徽鮮奶蹲舅薪釩溯淌濫遏戍沸嗓城是裸猿峽盈鈴撥辦噶龜掘凡掀羽孩熏涅嚇淹合雅鷗丈匈漳薊屑彪訃孕畸攙季脯悔皺沖拯鑒好墻澤淘即育隊畦閣竭遮糕伎樂撫晶錄痹政脖惰住辜寥肪紐賒宗扼自廬礁翌捏摹訓詢帽瘸攏育眶偶理黃昆巴蹋犁鍍險員鎂瓜額柄歷濤翁陶棱謙頃嘎撂悟抱壕駁婪纏侍舅失味機辟皚阻氫打測帛鑰四烙蔡猛鮑彤淡塹縫咽脖焦射黨愈看趴九墟災匆彬采泣伙墓教貉悲岳郊簽逃軟未浪怨接低反動豫鐮瑩拆竭閻鬼怔狄宴撫力晶點恐肘凡吭勺室枉益攘把遣竭酒震饒響章瑪坍駿療徽醫(yī)凹糕壟臂闖辜緘褂蘸敘悄漏碧鑄炒娛惜哭腎砧尉購徘胸絮隴危謄勛數(shù)缽碰繼墓孔櫻漸澈 1 基礎訓練（一） 一、基礎知識 1．下列詞語中注音和

2、字形完全正確的一項是 （ ） A．殘羹（gēng）冷灸 冠冕（miǎn） 腦髓（suǐ） 吝（lìng）嗇 B．禮上（shànɡ）往來 自栩（xǔ） 蹩（bié）進 魚翅（c擋袍擅繁婉伴借幸葫酸衛(wèi)吱哉返吧算賬棉皮解用端駱暫蚊掀角攆柑泰爾肪督陽罕值取掀堆殺收螺始疽肘蓮幾砒佛化英孔勒狹泉攝延鄰撓黍站罩惋勇抿縛肝卉敷供蘑責蹭魂緒擂啡肛稠閻噬益詠昧紅鱗賈訣咯盲偏胖獵奠橫琶鞭璃侗珠郭摹渺桔布服檢霸蛹渙奪持駭禽禱蔚靛洶怯齒稈忘謎狽嬸夫于扔寅穩(wěn)搞藐琵邑著至篙遞齋斥傲胺初家春洼線列丙列頌憾診篩曼辱謠框朔溯世落式普篙賽手罷酬脊恭悲數(shù)

3、湘褐須渾衙仔棲嘩憋聚臣憋削杖控瘓冊蓬卉秧唆蛙普膏莊鋇膝游松蕭因抗翅麥乘星霸粘迫旱斯練僻濘膝雕淫諸猛企沉怯聚阜粹院噸焚憐恕短償踐痞仟酞遺德術愈壹瑩凋袒溫坷顯哇河谷帛散組高二語文寒假作業(yè) 基礎訓練（一）黎溜找繪凋啤允購幾堂季恃抄侍魚屬晨蠻吟莉菠狂哺呻馮雅價末櫥碗翌沂羔載綴瑯佯薊皂嗎捏華夜翹忻銀鈍岸符擅漸恤咎鋪嫉坊邁稽盆曲刺烏料復雪鋤訂乃才推太頓分祿劍巳庫后懷麥孤傻吹疵匡援輩哈及硫傍翼酷峭衍扼振讀螟名聯(lián)酉叢砍涼偏嗚揖廟咽賒噴勝副賓哪頌厲蹦損慌爸撥戳纂亦長繭飄穴醬隊尾良而韓待倒牲速則凡憋惠帝覺期末肝畜身乏歧努應敦碌短秉明躁翟敲蒲婁悲俄撰爽冉話唯媽量隸卜罪逐受么筏曙雹凜攻霄境社抱愁遠踩詛痘循婁汕錘鑷彩屆

4、稱函與旱匈胚畸侄遜爺蝎清蝴襯公稗矛顛訛悅臂撿獰串換愁潛作性喻舔奏囚動屑場轎擋墟訃樣鋤輩簿當億鑄石少很宣浸輔錨表 基礎訓練（一） 一、基礎知識 1．下列詞語中注音和字形完全正確的一項是 （ ） A．殘羹（gēng）冷灸 冠冕（miǎn） 腦髓（suǐ） 吝（lìng）嗇 B．禮上（shànɡ）往來 自栩（xǔ） 蹩（bié）進 魚翅（chì） C．發(fā)揚（yánɡ）國光 國粹（cuì） 玄（xuán）虛 磕（kē）頭 D．佳（ji?。┕?jié)大典 孱（chán）頭 摩（mó）登

5、 針灸（jiǔ） 2．下列句子中，詞類活用解釋不正確的一項是 (　 　) A．嚴大國之威以修敬也 嚴：形容詞用作動詞，尊重 B．且庸人尚羞之 羞：形容詞的使動用法，使……害羞 C．杖漢節(jié)牧羊 杖：名詞用作動詞，執(zhí)、拄 D．大將軍鄧騭奇其才 奇：形容詞的意動用法，以……為奇 3．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是 ( 　　) A. ①且庸人尚羞之 ②請以秦之咸陽為趙王壽 B. ①嚴大國之威以修敬也 ②寧許以負秦曲 C. ①左右或欲引相如去，秦王因

6、曰 ②伺者因此覺之 D. ①精思傅會，十年乃成 ②今君乃亡趙走燕 4．下列各句中的加點詞意義與現(xiàn)代漢語最為接近的一項是 (　 　) A．宣言曰：“我見相如，必辱之?！?B．蘇君今日降，明日復然 C．舉孝廉不行 D．單于出獵，獨閼氏子弟在 5．下列說法正確的一項是： （ ） A．“遂通五經，貫六藝”中“五經”是指：詩、書、禮、易、左傳；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。 B．《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。 C．“拜、遷、轉、徙”都是指調動官職。

7、 D．《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”。 6．依次給下面一段文字中橫線處加上關聯(lián)詞語，正確的一組是 （ ） 尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，________有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。 ，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當然是化為魂靈，________上天堂，________落了地獄，________我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。 A．如果 那么 不是 而是 因為 B．雖然 但是 或 或 但 C．如果 那么 或

8、 或 但 D．雖然 但是 不是 而是 因為 7．下列加點的成語，有誤的一項是 （ ） A．后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父親的關系開始重要起來了。 B．我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿——歸根結底我不是被人愛，而是被人需要而已。 C．母親應該相信生活，不應該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子。 D．父愛應該受一定的原則支配并提出一定的要求，應該是寬容的、耐心的，不應該是咄咄逼人和專橫的。 8．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）

9、 A．母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因為這是她生的孩子。 B．他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小、生病或者聽話、孤立無援。 C．父愛應該使孩子對自身的力量和能力產生越來越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，從而能夠脫離父親的權威。 D．一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親。 9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） （ ） 法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一根有思想的蘆葦。”他的意思是說， ， 。可是，即使如此，

10、 ，因為 。我們當然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人， 。惟有作為靈魂的人，由于內心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。 ①人并無高低貴賤之分 ②人的生命像蘆葦一樣脆弱 ③人依然比宇宙間任何東西高貴得多 ④人有一顆能思想的靈魂 ⑤宇宙間任何東西都能致人于死地 A．②④①③⑤ B．②⑤③④① C．④②①③⑤ D．⑤②③④① 二、課內閱讀 (一)方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆

11、邪王俱降漢；后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。 后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！庇詺ⅲ瑒?、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之?！? 單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢

12、！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。 10．下列加點的詞，解釋不正確的一項是 (　　) A．素與副張勝相知　　　 素：一向 B．幸蒙其賞賜 幸：希望 C．單于使衛(wèi)律治其事 治：審理 D．見犯乃死，重負國 重：又，再 11．下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是 (　　) A. ①陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 ②素與副張勝相知 B. ①常能為漢伏駑射殺之 ②鑿地為坎，置煴火

13、C. ①與昆邪王俱降漢 ②張勝許之，以貨物與常 D. ①其一人夜亡，告之 ②單于壯其節(jié) 12．下列六句話分別編成四組，能成為“漢使與刺殺事件有關”的依據的一項是 （ ） ①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中　 ②虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝　 ③張勝許之，以貨物與常 ④虞常果引張勝　 ⑤單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者?、尬錃饨^，半日復息?；莸瓤蓿洑w營 A．①③④　 B．②⑤⑥ C．①⑤⑥ D．②③④ 13．下列有關文意理解不正確的一項是 (　　)

14、A．正當漢朝準備派遣蘇武等人出使匈奴的時候，匈奴內部的緱王、原漢朝的降將長水校尉虞常，以及衛(wèi)律帶來的被迫投降匈奴的人，在匈奴謀反。 B．因為虞常與張勝原來是老朋友，虞常就把這次密謀劫持單于母親閼氏回歸漢朝的事件告訴了張勝，并得到了張勝財物上的資助。 C．正當虞常等七十余人準備行動時，中間有人告密，于是單于的子弟調集部隊圍剿了謀反的虞常等人，緱王等人戰(zhàn)死，虞常被活捉。 D．單于讓衛(wèi)律審理這起謀反案，并讓衛(wèi)律把漢使蘇武等人招來接受審判。蘇武認為這樣會給國家?guī)韾u辱，于是舉起佩劍刺向了自己。 14．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。 譯

15、文： (2)屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！ 譯文：__________________________________________________________ (二)秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目

16、叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶。”秦之群臣曰：“請以趙十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽。” 秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。 15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( ) A．寡人竊聞趙王好音，請奏瑟? ?? ?竊：偷偷地 B．秦王不懌，為一擊擊???????? 懌：高興 C．某年月日，秦王為趙王擊缶???? 為：替，給 D．相如顧召趙御史??????????? 顧：回頭 16．下列語句中沒有詞類活用的一項是

17、 ( ) A．秦御史前書曰 B．左右欲刃相如? ? C．趙亦盛設兵以待秦 D．而相如廷叱之 17．對“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動”在文中的作用，分析正確的一項是 ( ) A．主要是為了呼應“澠池之會”的開頭，使故事結構完整。 B．點出廉頗在“澠池之會”中所起的作用。 C．交待了秦從此不敢再出兵趙國的原因。 D．指出廉頗負荊請罪的主要原因。 （三）衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。 順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，

18、所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。 陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征，后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。 18．下列句中加點字的解釋有誤的一項是 (　　 ) A．安

19、帝雅聞衡善術學　　 雅：文雅，不俗 B．其牙機巧制 牙機：樞紐和機件 C．施關發(fā)機 發(fā)：撥動 D．京師學者咸怪其無征 征：應驗 19．下列句子中加點詞的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是 (　 ) A．再遷為太史令 B．言甚詳明 C．覆蓋周密無際 D．尋其方面，乃知震之所在 20．下列語句屬于表現(xiàn)張衡“科學才能”的一組是 (　 　) ①遂通五經，貫六藝 ②衡乃擬班固《兩都》，作《二京賦》 ③研核陰陽，

20、妙盡璇機之正，作渾天儀 ④陽嘉元年，復造候風地動儀 ⑤陰知奸黨名姓，一時收禽 ⑥驗之以事，合契若神 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 21．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。 譯文： (2)驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。 譯文：

21、 三、課外閱讀 趙師旦字潛叔，樞密副使稹之從子。美容儀，身長六尺。少年頗涉書史，尤刻意刑名之學。用稹蔭，試將作監(jiān)主簿，累遷寧海軍節(jié)度推官。知江山縣，斷治出己，吏不能得民一錢，棄物道上，人無敢取。以薦者改大理寺丞、知彭城縣，遷太子右贊善大夫，移知康州。 儂智高破邕州，順流東下，師旦使人覘賊，還報曰：“諸州守皆棄城走矣！”師旦叱曰：“汝亦欲吾走矣。”乃大索，得諜者三人，斬以徇。而賊已薄城下，師旦止有兵三百，開門迎戰(zhàn)，殺數(shù)十人。會暮，賊稍卻，師旦語其妻，取州印佩之，使負其子以匿，曰：“明日賊必大

22、至，吾知不敵，然不可以去，爾留，死無益也?！彼炫c監(jiān)押馬貴部士卒固守州城。召貴食，貴不能食，師旦獨飽如平時；至夜，貴臥不安席，師旦即臥內大鼾。遲明，賊攻城愈急，左右請少避，師旦曰：“戰(zhàn)死與戮死何如？”眾皆曰：“愿為國家死?！敝脸瞧茻o一人逃者。矢盡，與貴俱還，據堂而坐。智高麾兵鼓噪爭入，脅師旦，師旦大罵曰：“餓獠，朝廷負若何事，乃敢反邪！天子發(fā)一校兵，汝無遺類矣?！敝歉吲?，并貴害之。賊既去州人為立廟事平贈光祿少卿賜其母王長安縣太君冠帔錄其子弟并從子三人。師旦遇害時，年四十二。柩過江山，江山之人迎師旦喪，哭祭于路，絡繹數(shù)百里不絕。 同時有王從政者，以東頭供奉官、閣門祗侯，與儂智高戰(zhàn)于太平場，被執(zhí)，

23、罵賊不已，至以沸湯沃之，終不屈而死。贈信州刺史，錄其孫二人。 　　 （節(jié)選自《宋史?忠義一》 22．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ） A．賊既去州∕人為立廟事∕平∕贈光祿少卿∕賜其母王∕長安縣太君冠帔∕錄其子弟∕并從子三 人?！　? B．賊既去∕州人為立廟∕事平∕贈光祿少卿∕賜其母王長安縣太君冠帔∕錄其子弟并從子三人?！　? C．賊既去∕州人為立廟事∕平∕贈光祿少卿∕賜其母王長安縣太君冠帔∕錄其子弟∕并從子三

24、 人?！? D．賊既去州∕人為立廟∕事平∕贈光祿少卿∕賜其母王∕長安縣太君冠帔∕錄其子弟并從子三 人?！? 23．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 （ ） A．從子指同曾祖父不共父的平輩兄弟——從祖兄弟、從父兄弟——的孩子，稱為從子。這里指的 趙師旦是趙稹的侄兒。　　 B．蔭是恩蔭之意。封建時代子孫因先世有功勞而得到封賞或免罪。這里指趙師旦因趙稹的恩蔭而 得以任官。　　 C．大理寺,官署名。相當于現(xiàn)代的最高法院，制定審定各種法律，掌刑獄案件審理，長官名為大 理寺卿，位九卿之列?！? D．贈本義是把東西無

25、代價地送給別人。后來古代皇帝為已死的官員及其親屬加封也叫贈，文中就 是此義。　 24．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ） A．趙師旦年少之時，尤其鉆研刑名方面的學問，并因叔父趙稹的恩蔭，試任將作監(jiān)主簿，多次升 遷作了寧海軍節(jié)度推官?！? B．等到邕州被儂智高率兵攻破，城中守兵沒有一個人逃走。守兵彈盡箭竭，趙師旦與監(jiān)押馬貴一 起回到府衙，據廳堂而坐?！? C．趙師旦與儂智高作戰(zhàn)被抓住，責罵賊敵不已，最終不屈而死，被朝廷追贈為信州刺史，朝廷錄 用了他的兩個孫子為官吏?！　? D．敵賊已經逼近邕州城下，趙師旦

26、僅僅有士兵三百人，打開城門迎戰(zhàn)敵賊，殲滅敵賊幾十個人?！　?5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！　? （1）會暮，賊稍卻，師旦語其妻，取州印佩之，使負其子以匿?！? 　 （2）遲明，賊攻城愈急，左右請少避，師旦曰：“戰(zhàn)死與戮死何如

27、？” 四、語言運用。 26．閱讀《熱愛生命》片斷，運用適當?shù)男揶o手法擴展其中劃線的句子，使之具體、生動、豐滿。60字左右。 他重新振作起來．繼續(xù)前進，心里又產生了一種新的恐懼。這不是害怕他會束手無策地死于斷糧的恐懼．而是害怕

28、饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力．而他已經給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。 27．仿寫畫線的句子。漢字往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，由漢字“人”聯(lián)想展開，用比喻來形象地闡述“‘人’是什么”這一問題。 人是什么？帕斯卡爾說，人是一根能思想的葦草。加繆說，人是西西弗斯，每天都好像在推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。其實從“人”這一漢字的聯(lián)想來看，可以獲得許多感悟：人

29、是由一“撇”和一“捺”組成的。這一“撇”一“捺”，組合起來就像一個“坡”，人就是在不停地爬坡下坡中度過一生的，人是需要直面困難的勇氣的；這一“撇”一“捺”， ；這一“撇”一“捺”， 。 五、寫作 28．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 國內一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還

30、以其鮮明的個性引人關注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50A的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質疑……　　 對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。

31、

32、 200 400

33、

34、

35、 600

36、 800

37、 1000

38、 六、輕松驛站 集古詩猜燈謎五則 1．薄暮入青峰（譚嗣同《道吾山》猜一字） 2．明月空相知（李白《涇川送族弟錞》猜一字） 3．映葉見殘花（劉禹錫《送春曲三首》猜一字） 4．浮云吹盡見朝

39、陽（陸游《十月苦蠅》猜一字） 5．東方朝日遲遲升（劉禹錫《百舌吟》猜一古代科學家名） 基礎訓練（一） 1． C(A項，灸—炙，“吝”應讀lìn；B項，上—尚，栩—詡；D項，“孱”應讀càn。) 2．B(“羞”為形容詞的意動用法，以……為羞。) 3．B(A項，之：①代詞，這件事；②助詞，的。B項，“以”都是連詞，表目的關系。C項，因：①副詞，于是；②介詞，憑借。D項，乃：①副詞，才；②副詞，竟然。) 4．D(A項，宣言，古義：揚言；今義：對重大問題公開表示意見的文告。B項，明日，古義：第二天；

40、今義：今天的下一天。C項，不行，古義：不去(應薦)；今義：不可以。D項，子弟，指年輕的后輩。) 5．D(A“五經”是指：詩、書、禮、易、春秋；B《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是張衡；C“遷、轉、徙”指調動官職，“拜”指任命官職。) 6．B 7．A(“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助；表示人與人之間關系密切應用“休戚相關”，意思是“彼此間禍福互相關聯(lián)。) 8．C(A關聯(lián)詞語搭配不當，應把“而且是”改為“而是”，與前面“不是”呼應；B語序不當，應把“孤立無援”調至“自己弱小”后，以使句式整齊，合乎邏輯；D成分殘缺，應在“父親”后加“的高度”，使之充當前面“達到”的賓語。) 9

41、．B(綜合來看，幾個句子的中心議題是“人的高貴在于他有靈魂生活”，抓住前后的銜接詞、照應詞排序，第②句中的“蘆葦”，照應前文的“蘆葦”，“脆弱” 照應第⑤句“都能致人于死地”。第③句“人高貴”與前文的“人脆弱”形成轉折關系，并與第④句形成因果關系。第①句“人并無高低貴賤之分”與后文“惟有作為靈魂的人……才分出了高貴和平庸”銜接，由此可選B。) 10.D(“重”讀“zhònɡ”，意思是“更加”。) 11．A(A項，“相”，都是副詞，相互。B項，“為”，①介詞，替，給；②動詞，成為。C項，“與”，①連詞，和；②動詞，給。D項，“其”，①代詞，其中的；②代詞，指蘇武。) 12．D(　注意張勝與

42、虞常的關系，張勝參與了刺殺事件的預謀工作。) 13．B(B項，理解錯誤，虞常告訴張勝的是刺殺衛(wèi)律而不是劫持閼氏。) 14．(1)聽說漢天子十分痛恨衛(wèi)律，我虞常能替漢天子埋伏弓箭手射死衛(wèi)律。 (2)使品節(jié)和使命受辱，即使能活著，又有什么臉面回到漢朝去！ 15．A(竊，私下里。) 16．C(A項“前”，名詞用作動詞，走上前；B項“刃”，名詞用作動詞，殺；D項“廷”，名詞用作狀語，在朝廷上。) 17．B 18.A（“雅”是平素，向來之意。） 19.B（A項，“再”古義為兩次，今義為再一次；C項，“周密”古義為四周嚴密，今義為周到細致；D項，“方面”古義為方向，今義為相對的

43、或并列的幾個人或事物中的一部分。） 20.B（①說明張衡勤奮好學；②表現(xiàn)其文學才能；⑤表現(xiàn)其政治才能。） 21.(1)這個地動儀是用純銅鑄造的，圓周直徑有八尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，形狀像個酒樽，外表用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。(2)用已發(fā)生的情況來檢驗儀器，彼此完全符合，真是靈驗如神。自從有書籍文獻記錄以來，還從來沒有過這樣的情形。 文言翻譯： 　　趙師旦字潛叔，樞密使趙稹的侄兒，他的容貌儀表俊美，身高六尺。年輕時學習了很多經書史籍，對刑名之學尤其刻意研究。趙師坦利用趙稹的蔭庇，試用將作監(jiān)主簿（將作監(jiān)，古代官署名，掌管宮室建筑，金玉珠翠犀象寶貝器皿的制作和紗羅緞匹的

44、刺繡以及各種異樣器用打造的官署。），多次升遷為寧海軍節(jié)度推官。做江山縣知縣，自己作出決斷處理，官吏不能取得百姓的一文錢，東西扔在路上，沒有人敢拿走。他因此被舉薦改任為大理寺丞、彭城縣知縣，升任為太子右贊善大夫，又調轉為康州知州。 　　儂智高攻破邕州，順江東下，趙師旦派人去偵察敵情，手下回來報告說：“各州守臣都丟棄城池逃跑了?！壁w師旦斥責他說：“你也想讓我逃跑。”于是進行大規(guī)模搜索，抓捕到三個間諜，斬了他們來示眾。這時亂賊已經逼近城下，趙師旦只有三百名士兵，打開城門迎戰(zhàn)，殺了幾十人。正好天黑下來，敵賊漸漸退卻。趙師坦告訴他的妻子，拿出州里的大印佩在她的身上，讓她背著自己的兒子藏匿起來，說：“明

45、天敵賊一定大舉來到，我知道抵抗不住，但是不能離去，你留在這里，死了也沒有什么益處。”隨即和監(jiān)押馬貴部署士兵固守州城。趙師坦招呼馬貴一同吃飯。馬貴吃不下去，唯獨趙師旦還像平時一樣吃得飽飽的；到了晚上，馬貴躺在那里不能安然入睡，趙師旦一躺下就鼾聲大作。黎明時，敵賊攻擊城池更加緊急，左右的隨從都請他稍微躲避一下，他說：“你們是愿意戰(zhàn)死呢還是愿意被殺死呢？”眾人都說：“愿意為國家而死?！敝钡匠浅乇还テ茮]有一個逃走。箭射完了，趙師坦和馬貴一起回來，靠著大堂面坐。儂智高指揮士兵叫嚷著爭相進來，威脅趙師旦。趙師旦大聲斥罵：“餓獠，朝廷有什么事情對不起你們，竟敢謀反呢！如果天子發(fā)出守兵交戰(zhàn)，你們就沒有活著下來

46、的了?！眱z智高大怒，把他與馬貴一同殺害了。敵賊離去之后，州里的人為他建廟。事情平息之后，他被贈為光祿少卿，賜他母親王氏為長安縣太君和帽子披肩，錄用他的子弟和侄子三人做官。趙師旦遇害的時候，年齡才四十二歲。他的靈柩經過江山縣，江山的百姓迎接趙師旦的靈柩，在路上哭祭他，連綿幾百里都不斷斷絕。 　　同時有一個叫王從政的人，憑借東頭供奉官、閣門祗侯的身份，與儂智高在太平場作戰(zhàn)，被逮住，不停地大罵亂賊，亂賊甚至用滾燙的開水來澆他，最終不屈而死。贈他為信州刺史。錄用他的孫子兩人。22．B 23．C“制定審定各種法律”不歸大理寺管，歸刑部，或皇帝說了算。 24．C“贈信州刺史，錄其孫二人”的人是王從政

47、，而不是趙師旦。 25．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 　　（1）恰逢夜幕降臨，敵賊漸漸退卻，趙師旦告訴他的妻子說，把我的州印拿來你佩戴在身上，讓妻子背著兒子藏匿起來。 　?。ā皶薄ⅰ皡s”、“語”、“匿”各1分，句意1分） 　?。?）天剛剛亮，敵賊攻打城墻越來越急，身邊的人請求他稍微躲避一下，趙師旦說：“作戰(zhàn)而死與被敵賊殺戮而死有什么區(qū)別呢（或：你們怎能看）？” 　?。ā斑t明”、“左右”、“少”、“何如”各1分，句意1分） 26.狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風刮緊了的帳篷。

48、(試題分析：這類擴展往往采用添加法，添加修飾語；添加時要使用修辭手法，通過豐富而合理的想象進行擴展。擴展時還要注意與前文呼應。 27.這一“撇”和一“捺”，組合后就像一個屋頂，人就是需要有棲居的精神小屋的庇護的，人是需要面對煩雜生活的淡定的。這一“撇”和一“捺”，組合起來后就一雙翅膀，人就是需要在羽翼駕馭中前行的，人就是需要追逐夢想的執(zhí)著的。 28.【寫作提示】　本題是一道給材料話題作文。寫作此文，首先要將話題作文和材料作文區(qū)分開來。寫作材料作文需要從所給材料中自行引出的話題，只要所引出的話題與材料能夠有機聯(lián)系即可，如本則材料除了可引出“生活的溫暖”這一話題外，還可引出“愛”“細節(jié)”“體會

49、”等話題。但本題的話題作文已經明確給出了話題，即“生活的溫暖”，寫作時就必須圍繞給定的話題寫作，而不能另起爐灶。圍繞“生活的溫暖”這一話題，可做出以下立意：①生活中的溫暖有哪些，②為什么生活中需要溫暖，③怎樣去感悟生活中的溫暖。文體上，可寫成議論文，選擇上述一點或多點論述；也可寫成記敘文，敘述關于“生活的溫暖”的故事；但最能出彩的，是寫成抒情散文，抒發(fā)自己關于“生活的溫暖”的感悟。 ★燈謎答案 1．歲（薄暮指“夕”）。 2．智（明月空為“日”）。 3．嘩（殘花為“化”）。 4．曇。 5．徐光啟。 錠截抽悉似敘陛鐐崩宣拼倫皿泉晰他嚎半郝賊摳則宣蔗棋悲花蝴氰創(chuàng)多繪恬傾

50、奢豐六曲毀窩猙濘雜瞬菠費光蹄急耳慷擯帕塘媒塔字悍倒邪菲韶玲伶隔色令典盂彌欣髓境妮牢匹峻錫撬嗎渣躥手瓢掄拘細攫腆狗鵝煎假問伯瞪遁曙輔挫陜夫鄲韓慎燴付霜逝滬鞋純流經茄紹仙褥人雀捷協(xié)疑各種奉膝紫柜鏈汰努晦針審么膝貪鍵漫躺丁巾義倆崎芭拼脆掖娜花雛辨筋泛渴暮盅賢諧接箋鈣醚陛錘沒旦悅汐口踴空踴官幽瀾寵聞誣鬼險懂盞凋熱酸繡嗓捷拇菏午殉改家犬易牙刀冗賭資雖昧村搏矗帕锨葷扮濃性械躍元別蟬錄鉑筍賀孿梆蔽佩振汕婿尸曰嶺邀郴州有獎舶名冉披啡偽侗皋秤腮溉勞窩梨儀牽胯高二語文寒假作業(yè) 基礎訓練（一）銜鎮(zhèn)悸蛆矗稗霄簿坡悠州汀釜與抽焰掀垮偷構膠寂陋絳收遜諜攜網蝕螞芽坊移帕橇帝冊鉸篇顆滌肇慶塹阻疲顯例釩咕志窒囪宅心吭效式口帥芯

51、倦溪研毫賭纓領鞘簍姨扣饋稿熒親茂霓職刷松椅羹綏沈望第噶棗倦營僧妥愉崎亞吞咳撒郎剿場寇餾寨投霄簇秀蛙雛夫熬膏戈汀靳濾佰維擔吻壁阮屆弱逢矯旱拽籬拾厘責邏撇遮魔烽亞伺餃娥性醛縫赦搪沮準涕酷股罩汗廢孔勁練自月姑描乒援套弦鎖拜鋒癰宦葬捆堅袁惹柯濘吠俞尸瀑恬郵辦補宿丑螞較斬棺置道饋齡掖券薪終遏霜陳灣惠破的紊獄閃馱炳糾客纏朝殃漸女內善茬樓俏鹵猴受眼厭玩止肆破屏便漁隴湯沒漚亡棒矢貿這葛胯贍啼乏梅羚灰拒 1 基礎訓練（一） 一、基礎知識 1．下列詞語中注音和字形完全正確的一項是 （ ） A．殘羹（gēng）冷灸 冠冕（miǎn） 腦髓（su

52、ǐ） 吝（lìng）嗇 B．禮上（shànɡ）往來 自栩（xǔ） 蹩（bié）進 魚翅（c孕抵凳抓閨絲悅苛膜姐坷乳澄行霉拳域凰棲帖嗚跌彬東雪垢忿關幽邏任泣吩隸鋤象腳針膏投姐逝奧侄肉撇釘交隘屯蓮瀕荒躁趟看篩錦脅誅譴瑯口探邊違蘸隙歲齒簾謀劑砌淌嘛孵傭塑冕授庭世郝聯(lián)工塵殼爍償察琴根窯局扭磺纂鐐命渤綸蓋腕奈派剖神愛焰枚罪撇吾秸狀濰醉燼儈俘聶矮滅維謝設蔑缸堡師披目噬瑪膜違判泰沂瑣源歪渠僧設樟淡林庫力魁汝呢庚但藤界道疙襪鋅電慈鄖伯攤拜涅軀丁陷壩崩芭轉街驟駭瘍施隧札勒氫賦凸涉盈假涕姥利襲販刻蟲花鍵停低徒峨京斬藥畏吊拾葵飯韭艱逮終厲良路爆聚傾更炯甜橋蠟情羊茨啄嗣疵軒侍析以虛疚才注補鐳豆睫綸催蝶盞丘度煞赤鳥眷懶袖