蘇教版語文六年級上冊第一單元第3課《把我的心臟帶回祖國》同步訓練C卷.doc

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蘇教版語文六年級上冊第一單元第3課《把我的心臟帶回祖國》同步訓練C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共22題；共101分) 1. （6分）把劃線字的音節(jié)補充完整。 g________ ________ ________ s________ d________ x________ 包裹 顆粒 懊喪 一堆 絢麗 2. （8分）比一比、再組詞。 鳥________ 精________ 植________ 般________ 島________ 睛________ 值________ 搬________ 3. （1分）按順序找出音節(jié)是整體認讀的生字________ 執(zhí) 維 予 素 浸 凱 遺 碩 4. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音 和諧________（xi ji） 搗________衣（dǎo do） 鋪________滿（pū p） 湖畔________（pn bn） 嫩莢________（ji jiǎ） 剝________開（bāo bō） 5. （3分）看拼音，寫漢字。 dǎ qi b h pāi p qi ________ ________ ________ 6. （3分）同音字我會用 （甲 假）________級 (物 霧)________霾 （帶 代）________領 7. （10分）看拼音，寫詞語。 h li tng nin mng gu yu q suǒ yǒu ________ ________ ________ ________ ________ sh k yo ci qīng shēng hng zǎo wēn ru ________ ________ ________ ________ ________ 8. （6分）辨形組詞。 懼________具________ 俱________ 廉________ 鐮________濂________ 9. （8分）請你寫出與自然有關的成語 例：電光閃閃、露垂草彎 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 10. （4分）給劃線的字注音。 深淵 滿腔 卡住 列強 ________ ________ ________ ________ 11. （5分）用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 12. （5分）查字典，先解釋加橫線字，再說說詞語的意思。 悲憤欲絕： 與世長辭： 13. （3分）找出下列句子中寫錯的字，在把正確的字寫在橫線上。 維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧藹。________ 回望了遠處的華沙城，然后登上馬車，疾弛而去。________ 肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世常辭了。________ 14. （4分）寫出下列詞語的近義詞： 疾馳________ 悲憤________ 勉勵________ 欺凌________ 15. （4分）寫出下列詞語的反義詞： 特殊________ 成功________ 欺凌________ 幽暗________ 16. （4分）按要求寫詞語。 心服口服（ABCB）：________ ________ ________ ________ 17. （3分）填關聯詞，并指出關聯詞的類型。 孩子________你走到哪里，________不要忘記自己的祖國?。_______ 18. （1分）根據感情色彩，照樣子寫出相同含義的成語。 與世長辭： ________ 19. （5分）句式變換練習。 ①肖邦不得不離開自己的祖國。（改成反問句） ②肖邦怎么不日夜思念著祖國呢？（改成陳述句） 20. （5分）辨析下列詞語的感情色彩，進行分類。 見利忘義 廢寢忘食 自以為是 臨危不俱 光明磊落 口是心非 褒義詞： 貶義詞： 21. （5分）修改病句： 肖邦情不自禁地忍不住流下了激動的淚水。 22. （2分）下列對例句縮寫正確的一句是（ ）。 例句：那催人奮起的旋律，表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。 A . 那旋律表現了吶喊與抗爭。 B . 旋律表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。 C . 旋律表現了吶喊與抗爭。 二、 閱讀題 (共3題；共27分) 23. （17分）閱讀理解，回答問題 布封是那么熱情地贊美野馬。 他寫道:“它們行走著,它們奔馳著,它們騰躍著,既不受拘束,又沒有節(jié)制;它們因不受羈絆而感覺自豪,它們避免和人打照面;它們不屑于受人照顧,它們能夠自己尋找適當的食料;它們在無垠的草原上自由地游蕩、蹦跳……所以那些野馬遠比大多數家馬來得強壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質,就是說,有充沛的精力和高貴的精神……” 是的,如果在對生命形式選擇時,我竟不幸沒了做人的資格,那么我將懇求造物主賜我為一匹馬。 如果我的渴望能得到更大的滿足,那么就讓我變成一匹野馬,在行動上去追求更大的自由!我知道是野馬就難免會被獅子捕食。 在我享受了野馬那一種自由之后,我認野馬不幸落入獅口那一種命。 做不成野馬,做戰(zhàn)馬也行。因為在戰(zhàn)場上,戰(zhàn)馬和戰(zhàn)士的關系,使人和動物的關系上升到了一種幾乎完全平等的程度。一切動物中,只有戰(zhàn)馬能做到這一點。它和人一樣出生入死,表現出絲毫也不遜于人的勇敢無畏的犧牲精神。“不會說話的戰(zhàn)友”——除了對戰(zhàn)馬,沒有另外的任何動物能使人以“戰(zhàn)友”相視。人對動物,再也沒有如此之高的評價。當然,軍犬也被人視為“戰(zhàn)友”,獵人對獵犬也很倚賴。但軍犬何曾經歷過戰(zhàn)馬所經歷的那一種槍林彈雨、炮火硝煙?再大的狩獵場面,又豈能與大戰(zhàn)役那一種排山倒海般的悲壯相提并論? 不能如野馬般自由地生,何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死! （1）給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。 （2）畫線的文字采用了（對比 打比方）________的寫法,它的作用是________。 （3）文章結尾表現了“我”怎樣的思想感情? （4）如果讓你也做一匹馬,在野馬、戰(zhàn)馬、役馬、觀賞馬、賽馬等角色中,你選擇做哪一種馬?為什么? 24. （5分）你知道中外愛國音樂家還有哪些？ 25. （5分）和勤奮學習有關的成語故事有哪些？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎題 (共22題；共101分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 閱讀題 (共3題；共27分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 25-1、