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1、
簡(jiǎn) 簡(jiǎn) 報(bào)
第 十一 期
貴定縣云霧小學(xué) 2015年5月18日
結(jié)對(duì)共建，共同發(fā)展——
貴定二小與云霧小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)
按貴定縣教育局要求，為有效開(kāi)展學(xué)校結(jié)對(duì)共建工作，把結(jié)對(duì)共建的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效，從而實(shí)現(xiàn)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高兩校辦學(xué)水平。2015年5月15日，在貴定二小趙興萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，文泉副校長(zhǎng)、金宗倫校長(zhǎng)助理、李桂英老師、鄧秋黎老師及寶山街道教育指導(dǎo)站甘紅梅等一行7人來(lái)到我校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
上午第二節(jié)課，貴定二小鄧秋黎老師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”；第二節(jié)課結(jié)束
2、后，觀摩云霧小學(xué)大課間活動(dòng)；第三節(jié)，貴定二小李貴英老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文“閱讀推薦”：《大林和小林》。
下午兩點(diǎn)，在我校柏茂林校長(zhǎng)的主持下，云霧小學(xué)語(yǔ)數(shù)老師分組依次對(duì)早上我校兩位年輕教師帶來(lái)的兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課儀課。
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在評(píng)課儀課中，兩校老師一一作了發(fā)言，對(duì)二小所帶來(lái)的高質(zhì)量的研究課給予了高度評(píng)價(jià)：認(rèn)為鄧秋黎老師的數(shù)學(xué)課循序漸進(jìn)，層次感強(qiáng)。教師循循善誘，由淺入深，教師對(duì)教材的整體把握，對(duì)知識(shí)之間的銜接處理，對(duì)知識(shí)點(diǎn)拓展延伸方面做得很好。認(rèn)為李貴英老師的閱讀推薦課新穎，解燃眉之急，正是我校最需要的課。在學(xué)生沒(méi)有閱讀張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧愤@本書(shū)和老師沒(méi)有同學(xué)生見(jiàn)
3、面的情況下，李老師由書(shū)名入手，帶領(lǐng)學(xué)生猜書(shū)本情節(jié)，欣賞精彩片段，整節(jié)課抓住一個(gè)“趣”子入手，通過(guò)精彩的引導(dǎo)，滲透讀書(shū)的方法，最后贈(zèng)書(shū)時(shí)，學(xué)生人人想得到書(shū)，個(gè)個(gè)想一睹為快，把學(xué)生讀書(shū)的欲望推向高潮。
評(píng)課議課結(jié)束后，我校和貴定二小舉行結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式，儀式由唐宜開(kāi)主任支持，先由我校校長(zhǎng)柏茂林致辭；其次，我校的李艷教師宣讀“結(jié)對(duì)共建”協(xié)議書(shū)；然后，兩校簽訂結(jié)對(duì)幫扶證書(shū)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)子：趙興萍——柏茂林；教師對(duì)子：李貴英——鄭芬，鄧秋黎——金光敏；最后，貴定二小校長(zhǎng)助理金宗倫和
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我校黃土剛老師作交流發(fā)言；貴定二小趙興萍校長(zhǎng)講話(huà)，寶山街道教育指導(dǎo)站甘紅梅老師和云霧指導(dǎo)站余先俊老師作總結(jié)發(fā)言。
通過(guò)本次幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)了兩校之間的交流與合作，兩校達(dá)成以下目標(biāo)：本著務(wù)實(shí)、高效、因地制宜的工作原則，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教育科研幫扶為主要途徑，貴定二小幫助我校形成濃厚的科研氛圍，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育管理水平明顯提高，師資隊(duì)伍建設(shè)有明顯進(jìn)展，進(jìn)一步縮小兩校之間的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
云霧小學(xué)辦公室
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