《河南省洛陽市第二外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 松鼠課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省洛陽市第二外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 松鼠課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、松松 鼠鼠法國(guó)法國(guó) 布豐布豐松松 鼠鼠布布 豐豐整體感知整體感知合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)思維拓展思維拓展揣摩運(yùn)用揣摩運(yùn)用作者簡(jiǎn)介（17071788）法國(guó)博物學(xué)家，）法國(guó)博物學(xué)家， 作作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用了育，愛好自然科學(xué)。他用了40年時(shí)間完年時(shí)間完成了成了36卷的卷的自然史自然史。返回首頁布豐：布豐：你能讀準(zhǔn)下列生字詞嗎？你能讀準(zhǔn)下列生字詞嗎？馴馴良良矯矯健健蟄蟄伏伏苔苔 蘚蘚xnjiozhtin xin返回你認(rèn)為本文的你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？是怎樣劃分的？作者為什么說作者為什么說“松鼠是松鼠是“討人喜歡討人喜歡
2、”的一種小動(dòng)物的一種小動(dòng)物”？思考題思考題整體感知總括總括特點(diǎn)特點(diǎn)具體具體介紹介紹補(bǔ)充補(bǔ)充說明說明第第1段段第第25段段第第6段段層次結(jié)構(gòu)：層次結(jié)構(gòu)：由總到分返回返回漂亮馴良乖巧討討 人人 喜喜 歡歡（第（第2段）段）（第（第3段）段）（第（第45段）段）松鼠的特征：返回返回合作學(xué)習(xí)假如你是一只可假如你是一只可愛的小松鼠，你愛的小松鼠，你該如何向你的同該如何向你的同伴介紹自己的三伴介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)呢？個(gè)特點(diǎn)呢？（提示：結(jié)合文章內(nèi)容，（提示：結(jié)合文章內(nèi)容，確定好自己的思路。）確定好自己的思路。）先介紹自己的先介紹自己的“漂亮漂亮”面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四肢 尾巴尾巴吃相吃相坐姿坐姿再說說
3、我的再說說我的“馴良馴良”：活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：常吃食物：常吃食物：樹林樹林晚上晚上杏仁、榛子、櫸實(shí)杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等和橡栗等（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜）最后說說我的最后說說我的“乖巧乖巧”：從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：過水方法、過水方法、 警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)選擇窩址、選擇窩址、搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)返回返回首頁首頁思維拓展除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你認(rèn)為松鼠還具除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你認(rèn)為松鼠還具有哪些特點(diǎn)？有哪些特點(diǎn)？
4、松鼠電影片段松鼠電影片段返回返回首頁首頁揣摩運(yùn)用說明文的語言要求是說明文的語言要求是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常外，它的語言還非常生動(dòng)生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。來分別說明。例例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)在高處活動(dòng)經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。 2、它們是十分警覺的，它們是十分警覺的，只要只要有人有人稍微稍微在樹根上在樹根上觸動(dòng)一下，它們觸動(dòng)一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來，出來，躲躲在樹枝底下，在樹枝底下，
5、或者或者逃逃到別的樹上去。到別的樹上去。 用用“只要只要就就“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，作，“觸動(dòng)觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微稍微”，以表示這種，以表示這種“觸動(dòng)觸動(dòng)”程度之輕，在程度之輕，在“觸動(dòng)觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它從而更顯出它“十分警覺十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧乖巧”。運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫。運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍忝嫒萸逍恪薄啊薄傲岘嚨男∶婵琢岘嚨男∶婵住薄啊薄懊利惖奈舶兔利惖奈舶汀敝杏弥杏谩扒逍闱逍恪薄啊薄傲岘嚵岘嚒薄啊薄懊利惷利悺睂?duì)松鼠作了人對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的格化的描寫，突出它的“漂亮漂亮”。 例：例：布置作業(yè) 1、從、從“漂亮漂亮”“”“馴良馴良”“”“乖巧乖巧” 三三個(gè)特點(diǎn)介紹身邊的某一動(dòng)物。個(gè)特點(diǎn)介紹身邊的某一動(dòng)物。 2、字?jǐn)?shù)為、字?jǐn)?shù)為300字左右。字左右。要求：要求：仿照課文寫一篇短文。仿照課文寫一篇短文。
河南省洛陽市第二外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 松鼠課件
