高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專項(xiàng)練五 信息給予類 Word版含答案

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1、 題型專項(xiàng)練五　信息給予類 一、選擇題 1.(2017湖北武漢華中師大附中期中,8)下圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 B.加入NaHCO3溶液的主要目的是吸收呼吸作用釋放的CO2 C.拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度 D.此裝置不能用于測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度 答案 B 解析 從圖示可知,實(shí)驗(yàn)自變量為不同的單色光,探究的是不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,A項(xiàng)正確。密閉裝置中加入NaHCO3溶液是為金魚藻光合作

2、用提供CO2,B項(xiàng)錯(cuò)誤。復(fù)合光照下產(chǎn)生的O2量是7種單色光照下產(chǎn)生的O2量之和,比單色光照下的O2量多,C項(xiàng)正確。此裝置不能用于測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度,D項(xiàng)正確。 2.百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。如圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　) A.圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖 B.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2 C.PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合 D.晚間細(xì)胞液pH可能會(huì)下降 答案 A 解析 在有氧呼吸過程中,進(jìn)入線粒體的是丙酮酸,而不是葡萄糖,A項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖可知,光合作用(葉綠體)中CO2的來源有兩個(gè),一是來自線粒體,二是來自細(xì)胞

3、質(zhì)基質(zhì),B項(xiàng)正確。由圖可知,CO2與PEP或RuBP結(jié)合分別形成OAA或PGA,C項(xiàng)正確。液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液,晚間時(shí)蘋果酸進(jìn)入細(xì)胞液中,使細(xì)胞液pH下降,D項(xiàng)正確。 3.圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),某同學(xué)據(jù)圖分析總結(jié)出六個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是(　　) 圖1 圖2 ①甲處的噬菌體一定含有放射性?、谝姨幍氖删w一定不含放射性?、蹐D1能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?、軋D2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)　⑤如果培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個(gè)數(shù)一定增多?、奕绻?/p>

4、養(yǎng)2代以上,乙處噬菌體的核酸都不含放射性 A.一項(xiàng)　　　B.二項(xiàng)　　　C.三項(xiàng)　　　D.四項(xiàng) 答案 B 解析 分析圖1可知,培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌已被32P或35S標(biāo)記,故甲處的噬菌體一定含有放射性,①正確。圖2中,用含有32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌后,釋放的子代噬菌體乙中,有兩個(gè)含有放射性,②錯(cuò)誤。圖1中用含有32P或35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,獲得被標(biāo)記的噬菌體,證明了噬菌體增殖時(shí)的原料來自大腸桿菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì),③錯(cuò)誤。圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,可說明在噬菌體增殖過程中,起遺傳效應(yīng)的物質(zhì)是DNA,因被35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入大腸桿菌中,故不能

5、證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),④正確。若用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,噬菌體侵染大腸桿菌后,甲處的DNA分子無放射性,⑤錯(cuò)誤。若培養(yǎng)2代以上,乙處部分噬菌體的核酸含放射性,⑥錯(cuò)誤。 4.(2017四川綿陽(yáng)月考,3)某長(zhǎng)度為1 000個(gè)堿基對(duì)的雙鏈環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè)。該DNA分子復(fù)制時(shí),1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3'、5'端,接著5'端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動(dòng)從1鏈的3'端開始延伸子鏈,同時(shí)還以分離出來的5'端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是(　　) A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈 B.該過程是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的

6、 C.復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制 D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次共需鳥嘌呤4 900 個(gè) 答案 C 解析 環(huán)狀雙鏈DNA分子的兩條鏈的堿基是互補(bǔ)配對(duì)的,所以1鏈和2鏈均含1 000個(gè)堿基,A項(xiàng)錯(cuò)誤。該DNA分子的復(fù)制起始于斷口處,由于只有一處斷開,故只有一個(gè)復(fù)制起點(diǎn),B項(xiàng)錯(cuò)誤。分析題干可知,斷開后兩條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制,C項(xiàng)正確。該DNA分子含腺嘌呤300個(gè),所以鳥嘌呤為700個(gè),第三次復(fù)制新合成4個(gè)DNA,則第三次復(fù)制時(shí)共需鳥嘌呤700×4=2 800(個(gè)),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.丙型肝炎病毒(HCV)是一種RNA病毒,其侵染肝細(xì)胞的過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)

7、誤的是(　　) A.HCV可能攜帶某些酶進(jìn)入宿主細(xì)胞 B.HCV的遺傳信息流動(dòng)方向與HIV相同 C.過程③所需的tRNA和氨基酸來自肝細(xì)胞 D.過程②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 答案 B 解析 HCV可能攜帶某些酶進(jìn)入宿主細(xì)胞,如參與RNA復(fù)制過程的RNA聚合酶,A項(xiàng)正確。HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,而HCV不是逆轉(zhuǎn)錄病毒,因此HCV的遺傳信息流動(dòng)方向與HIV不同,B項(xiàng)錯(cuò)誤。③為翻譯過程,病毒在宿主細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)所需的原料和tRNA都來自肝細(xì)胞,C項(xiàng)正確。②是RNA的復(fù)制過程,③是翻譯過程,這兩個(gè)過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D項(xiàng)正確。 6.囊性纖維病是編碼一個(gè)跨膜蛋白(CFTR)的基

8、因缺失了3個(gè)堿基,導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常,使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)功能異常引起的一種遺傳病,如圖所示,患者支氣管中黏液增多,使肺功能嚴(yán)重受損,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 B.體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) C.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 D.體現(xiàn)了氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性 ?導(dǎo)學(xué)號(hào)50074060? 答案 D 解析 分析題干可知,CFTR基因突變后,導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常,說明該病是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,A項(xiàng)正確?？缒さ鞍捉Y(jié)構(gòu)異常功能就發(fā)生紊亂,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),B項(xiàng)正確。由題圖可知,跨

9、膜蛋白的運(yùn)輸是有特異性的,所以體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,C項(xiàng)正確。題圖中氯離子是運(yùn)輸?shù)街夤芄芮恢?而支氣管管腔是與外界相通的外環(huán)境,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.(2017湖南長(zhǎng)沙一中段考二,9)如圖所示是毒品可卡因的作用機(jī)制:可卡因通過影響神經(jīng)遞質(zhì)的回收,從而刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.圖中結(jié)構(gòu)①是突觸小泡,其中的多巴胺屬于神經(jīng)遞質(zhì) B.圖中結(jié)構(gòu)②為受體,多巴胺與其結(jié)合使突觸后膜發(fā)生電位變化 C.圖示表明,多巴胺完成興奮傳遞后會(huì)被運(yùn)回上一個(gè)神經(jīng)元 D.吸食的可卡因進(jìn)入突觸間隙后會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元的興奮受到抑制 答案 D 解析 根據(jù)圖示可知,①是

10、突觸小泡,多巴胺屬于神經(jīng)遞質(zhì),A項(xiàng)正確。②為特異性受體,多巴胺與其結(jié)合使突觸后膜發(fā)生電位變化,B項(xiàng)正確。圖示表明,多巴胺在完成興奮傳遞后,會(huì)通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)回上一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞中,C項(xiàng)正確。吸食的可卡因進(jìn)入突觸間隙后,會(huì)與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元持續(xù)興奮,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題 8.(2017廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三模,30)胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為胞外28倍,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15 000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng),如下圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K

11、+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌?；卮鹣铝袉栴}。 (1)胰島B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是　　　　　　。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,此時(shí)膜內(nèi)外的電位差的絕對(duì)值　　　　　　(填“增大”“減小”或“不變”)。? (2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATP與ATP敏感的鉀離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為　　　　　　　起作用。? (3)鉀離子通道關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為　　　　　;由此引起

12、胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞　　　　　　　　　　　　　　,使血糖濃度降低。? 答案 (1)主動(dòng)運(yùn)輸　減小　(2)信息分子　(3)外負(fù)內(nèi)正　攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 解析 分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞被氧化分解,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖濃度降低。(1)胰島B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠主動(dòng)運(yùn)輸。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,會(huì)阻止鉀離子外流,導(dǎo)致靜息電位減小,故此時(shí)膜內(nèi)外

13、電位差的絕對(duì)值減小。(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATP與ATP敏感的鉀離子通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為信息分子起作用。(3)鉀離子通道關(guān)閉后,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮,因此興奮區(qū)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖濃度降低。 9.(2017河南南陽(yáng)一中四模,30)下圖是雄性激素作用機(jī)制示意圖。請(qǐng)回答下列問題。 (1)雄性激素通過細(xì)胞膜的方式是　　　　　　　　　。? (2)據(jù)圖可知,雄性激素的受體存在于　　　　　　。雄性激素通過影響　　　　　　　　過程

14、而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。? (3)長(zhǎng)期服用雄性激素類的興奮劑會(huì)導(dǎo)致不育,這與性激素分泌紊亂有關(guān)(性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相似,都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié))。男運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素類興奮劑,血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高,會(huì)抑制　　　　　　　　　　分泌相關(guān)激素,進(jìn)而導(dǎo)致　　　　　　分泌的雄性激素量減少,精子的生成量減少、活性降低,導(dǎo)致不育。? 答案 (1)自由擴(kuò)散　(2)細(xì)胞中　基因表達(dá)　(3)下丘腦和垂體 睪丸 解析 (1)雄性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇,通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散。(2)題圖顯示:雄性激素的受體存在于細(xì)胞中。雄性激素進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),先后與細(xì)胞質(zhì)受體和核蛋白(受體)結(jié)合,

15、從而啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因的表達(dá)過程,即雄性激素主要是通過影響基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的。(3)性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相似,都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),據(jù)此可推知:男運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素類興奮劑,血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高,會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而導(dǎo)致睪丸分泌的雄性激素量減少,精子的生成量減少、活性降低,導(dǎo)致不育。 10.(2017上海虹口一模,26)回答下列有關(guān)水和電解質(zhì)平衡的問題。如圖是鈉離子在腎小管的重吸收示意圖,其中,鈉離子進(jìn)入管壁細(xì)胞的過程與葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)同向同步進(jìn)行。已知鈉離子在濾液中的濃度和血漿中的濃度基本相等,約為153 mEq/L,而在腎小管細(xì)胞內(nèi)液中僅有

16、10 mEq/L。 (1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來源于　　　　。? A.血漿 B.組織液 C.淋巴液 D.尿液 (2)圖中,鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞、從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙的方式依次是　　　　　　　　和　　　　　　　　　。? (3)下列準(zhǔn)確表示鈉離子在腎小管重吸收過程的是　　　。? A.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子 B.管壁中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子 C.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子 D.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉離子 (4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙的液

17、體滲透壓　　　　　;此時(shí)促進(jìn)水分從　　　　(單選)。? A.管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙 B.細(xì)胞間隙→管壁細(xì)胞 C.管壁細(xì)胞→管腔 D.血管→細(xì)胞間隙 (5)通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,據(jù)圖分析原因?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。 ?導(dǎo)學(xué)號(hào)50074061?? 答案 (1)A　(2)協(xié)助擴(kuò)散　主動(dòng)運(yùn)輸　(3)D　(4)升高　A　(5)由于患者血糖濃度升高,造成管腔溶液溶質(zhì)濃度升高,使水更多保留在管腔內(nèi);導(dǎo)致管腔中的鈉離

18、子被稀釋而濃度降低;從而使鈉離子的重吸收減少 解析 (1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來源于血漿。(2)鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞是順濃度梯度,且需載體蛋白協(xié)助,跨膜方式應(yīng)為協(xié)助擴(kuò)散;而從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙是通過鈉泵,需載體蛋白和能量,跨膜方式應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。(3)鈉離子在腎小管重吸收過程:管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉離子。(4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙液滲透壓升高,故可促進(jìn)水分從管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙,即選A。 (5)由于患者血糖濃度升高,造成管腔溶液溶質(zhì)濃度升高,使水更多保留在管腔內(nèi);導(dǎo)致管腔中的鈉離子被稀釋而濃度降低;從而使鈉離子的重吸收減少,因此通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高。