幼兒園大班社會《整理小書包》

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1、大班社會《整理小書包》 活動目標： 1.了解書包的結構和各部分的用途，懂得愛護小書包。 2.學習整理書包，做到有序整理物品。 活動準備： 請家長協(xié)助幼兒準備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、毽子等。 活動建議 1. 展示我的小書包，幫助幼兒認識各種各樣的書包以及包內(nèi)的各種用品。 （1） 幼兒分組向同伴介紹自己的書包，如顏色、款式、圖案、功能以及包內(nèi)的用品。 （2） 請個別幼兒介紹，教師引導幼兒梳理出書包內(nèi)的結構，每部分可以怎樣使用，可以放置什么物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒必要帶等。 2. 整理我的小書包，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。 （1） 設置問題情境：小熊因為

2、亂放東西，找不到眼鏡鬧出了笑話，我們的書包該怎樣整理呢？ （2） 請幼兒自由整理書包，介紹自己的整理方法。 （3） 教師和幼兒一起梳理整理書包的方法。 第一步;準備好需要裝進書包的物品。如根據(jù)第二天課程表中的內(nèi)容準備好書本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。 第二步：將書包中的物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。 第三步：書包里有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家，最好將一類的物品放在一層。如書和本子按由小到大的順序對其摞好，放在書包最下一層。文具全部放到文具盒里，把文具和單獨放在最上面的一層。書包外面的小口袋可以放其他的用品，如跳繩等。 第四步：將書包的拉鏈拉好。 （4） 請幼兒根據(jù)以上步驟，再次整理書包，引導幼兒記住各類物品存放的位置。 3. 整理書包比賽，熟悉整理書包的方法。 （1） 規(guī)則：請幼兒快速整理書包，看看誰整理的即快又整齊。教師說某樣物品，請幼兒從書包中快速取出，比一比小組里誰最快，可反復進行。根據(jù)取出物品的速度，選出整理書包小能手。 （2） 請小能手向全班介紹整理方法并展示自己的書包。