江蘇省連云港東海縣平明鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn)講義課件 北師大版

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1、第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn) 簡(jiǎn)述獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容，初步了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。講述華盛頓的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。 知識(shí)與能力 1.了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大事件，能說(shuō)出獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容。 2.初步分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。 3.列舉華盛頓的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)他在美國(guó)歷史上的作用。過(guò)程與方法 1.通過(guò)閱讀教材編寫有關(guān)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程的提綱，逐步加強(qiáng)閱讀能力和書面表達(dá)能力。 2.通過(guò)評(píng)價(jià)華盛頓的歷史作用，初步學(xué)習(xí)正確、客觀、全面評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.認(rèn)識(shí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)不僅創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而且創(chuàng)造了一個(gè)新型的資本主義國(guó)家，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步

2、。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)落后地區(qū)、民族的人民，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，就能最后戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，贏得民族國(guó)家的新生。 美國(guó)是18世紀(jì)新崛起的國(guó)家，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)締造了獨(dú)立美國(guó)。本課著重展現(xiàn)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦卓絕和偉大意義，在獨(dú)立宣言的內(nèi)容和影響上有很充分的表述。同時(shí)，教材中對(duì)華盛頓本人的評(píng)價(jià)也很到位，力求幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)這個(gè)重要的歷史人物。 教學(xué)重點(diǎn) 1.了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件。 2.說(shuō)出獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容。 3.列舉華盛頓的主要活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) 初步分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響以及評(píng)價(jià)華盛頓在美國(guó)歷史上所起的重要作用。 學(xué)生對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有較為濃厚的興趣，部分學(xué)生對(duì)美國(guó)歷

3、史和華盛頓應(yīng)有一定的認(rèn)知。但缺乏對(duì)基本內(nèi)容和獨(dú)立宣言作用的完整清晰把握。教師可先作課前調(diào)查，掌握學(xué)生的基本情況，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用課程資源，采用適合自己學(xué)校學(xué)情的教學(xué)方式。情景導(dǎo)入 引用美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間兩名普通美國(guó)人Nathan Hale和Molly Pitcher 的事跡，通過(guò)英文材料的閱讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，從感性認(rèn)知上走進(jìn)這場(chǎng)關(guān)系美洲命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。 結(jié)合“五月花號(hào)”和北美最早居民點(diǎn)的圖片，向?qū)W生講述北美最早移民的生活情況，最后形成13個(gè)隸屬英國(guó)的殖民地。 1.通過(guò)文字、圖片、漫畫等多方面材料，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。 2.提問(wèn)：英國(guó)殖民者在北美實(shí)行了怎樣的統(tǒng)治政策？

4、這種政策將會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？ 3. 結(jié)合給出的材料自由發(fā)言回答。 1 1. .獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因： 英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，北美人反抗英國(guó)的殖民壓迫。北美人反抗英國(guó)的殖民壓迫。2 2. .獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志： 1775年來(lái)克星頓的槍聲1 1. .時(shí)間：時(shí)間： 1776 1776年年7 7月月4 4日。日。2 2. .起草者起草者: : 杰斐遜等。杰斐遜等。 3 3. .獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言內(nèi)容：內(nèi)容： （1 1）宣告北美）宣告北美1313個(gè)殖民地脫離英國(guó)個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立。 （2 2）宣告人人生而平等，人們有生）宣

5、告人人生而平等，人們有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 （3 3）明確規(guī)定了建國(guó)后的國(guó)家制度。）明確規(guī)定了建國(guó)后的國(guó)家制度。 4.4.作用：作用： 宣告美國(guó)獨(dú)立。宣告美國(guó)獨(dú)立。 對(duì)美國(guó)建國(guó)以后的國(guó)家制度作對(duì)美國(guó)建國(guó)以后的國(guó)家制度作出了明確的規(guī)定。出了明確的規(guī)定。喬治喬治華盛頓華盛頓George WashingtonGeorge Washington1732179917321799 1.教師出示多種材料，從不同角度看世人對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)。 2.結(jié)合課本上提供的華盛頓交出軍職的內(nèi)容，可讓學(xué)生事先排演課本劇，以此為場(chǎng)景，展現(xiàn)華盛頓的個(gè)人風(fēng)采。 3.讓學(xué)生自由發(fā)言，可以進(jìn)行討論和辯論。