2019年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級語文上學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練試卷 豫教版(附答案).doc
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級語文上學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練試卷 豫教版(附答案) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 考試須知: 1、 考試時間:60分鐘,滿分為100分(含卷面分2分)。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。 3、 不要在試卷上亂寫亂畫,卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、讀拼音寫詞語。 二、基礎(chǔ)知識(共4大題,每題5分,共計(jì)20分) 1、按要求填空。 滾字的部首是( )共有( )畫?!? 扔字的部首是( )共有( )畫。 簾字的部首是( )共有( )畫。 眨字的部首是( )共有( )畫。 聞字的部首是( )共有( )畫。 2、依次填入下列各句橫線處的詞語,正確的是( )。 ①星期天上午,我去找李明打籃球,______他走親戚去了。 ②冬去春來,山上的冰雪______了。匯成一條條小溪,從山上流下來。 ③這位音樂家最高興的______獲得了大獎,_____在音樂中領(lǐng)悟到了人生的真諦。 A、恰好 溶化 不僅 而且 B、恰好 融化 不是 而是 C、恰巧 融化 不是 而是 D、恰巧 溶化 不僅 而且 3、比一比,再組詞。 園 ( ) 進(jìn)( ) 帶( ) 圓 ( ) 近( ) 戴( ) 4、選擇正確的詞填空。 棵 把 孔 臺 雙 方 張 戶 一( )小樹 一( )尺子 一( )人家 一( )電腦 一( )魚塘 一( )白紙 一( )手套 一( )石橋 三、識字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( )。 A.樹陰 松弛 手屈一指 B.脈搏 融恰 轉(zhuǎn)瞬既逝 C.慰藉 坐落 金碧輝煌 D.必竟 漫罵 變本加厲 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、詞語巧搭配,連一連。 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。 1.我多么想長大呀( ) 2.一天晚飯后( )爸爸問小明( )你最近在讀什么書( ) 3.一陣陣秋風(fēng)吹過( )樹葉像蝴蝶般飄落下來( ) 4.你怎么連一句完整的話也不會說呀( ) 5.你看( )這朵花真美( ) 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、把下列錯亂的句子排成一段話。 A.我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。 B.我想:這就是我要訪問的那個退休老教師吧? C.院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹,枝葉長得十分茂盛。 D.屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人,正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著,不時發(fā)出一陣陣笑聲。 E.我輕輕地推開院門。 排列順序是:_________________________________________ 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分) 1、我愛做手工(口語交際)。 同學(xué)們你會做什么手工?把你的一件手工作品帶到學(xué)校來,向同學(xué)們介紹一下你是怎樣做的。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2、說說美景新(口語交際)。 同學(xué)們,你和父母都去過哪里游玩過?那里的美景給你留下了怎樣的印象?快給大家介紹一下吧! _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分) 1、閱讀短文,回答問題。 誰的本領(lǐng)大 森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比,請來大象當(dāng)裁判員。大象說:“你們看,河對岸有棵果樹,你們誰能先摘到果子,就算誰的本領(lǐng)大?!? 比賽開始了,大象喊了聲:“預(yù)備--跑!”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳,就過去了,一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧,猴子還沒過河呢!它得意地想:“哈哈!這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦!”可是,果樹太高,它伸長脖子跳了又跳,還是摘不到果子,心里真著急。 猴子呢,它跑到了小河邊,河上沒有橋,河里又沒有船,過不了河,心里真著急。它想:“我會爬樹,可是過不了河,梅花鹿過了河,可是又不會爬樹,我們互相幫助,不就能摘到果子了嗎?”于是它就喊了起來:“梅花鹿,有辦法啦!你快回來馱我過河,我們一起去摘果子!” 聽到喊聲,梅花鹿趕緊往回跑,馱著猴子跳過了小河,跑到果樹下。猴子“嗖”地一下 爬上果樹,摘到好多果子,它們一起把果子交給了大象。 大象笑瞇瞇地說:“現(xiàn)在,你們明白了吧,梅花鹿能過河,可不會爬樹,猴子能爬樹,可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng),只有互相幫助,才能摘到果子,本領(lǐng)也就更大了?!? 1.短文共有( )個自然段,標(biāo)出小節(jié)號。 2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打√。 它們倆(liǎ liǎng) 撒腿(sā sǎ) 著急(zhāo zho) 趕緊( jǐn jǐng) 本領(lǐng)(lǐn lǐng) 笑瞇瞇( mī m) 3.照樣子寫詞語。 跳了又跳 ( )( ) 笑瞇瞇 ( )( ) 4.在短文中找出和下面意思一樣的詞,寫在括號里。 (1)形容驕傲自滿,沾沾自喜的樣子。( ) (2)形容跑得特別快的樣子。( ) (3)本事。( ) 5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子,用“__________”劃出有關(guān)的句子。 6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么?用“__________”劃出有關(guān)的內(nèi)容。 7.讀了這篇短文,你明白了什么道理? _____________________________________________________ 2、閱讀理解。 我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。 湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹林。其中最引人注目的是柳樹,在微風(fēng)吹動下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳樹的身影,十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。 1.這個湖為什么叫天鵝湖? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 2.第二自然段先寫了湖的______、______,再寫湖的四周有______,接著寫樹下有______和______,最后寫湖上有______。 3.這篇短文表達(dá)了作者對天鵝湖的______之情。 4.給短文加個題目,寫在文前橫線上。 5.從短文中我積累的四字好詞有:______、______。 6.用“_____”畫出你喜歡的句子。 3、閱讀天地。 在我們村旁的山坡上,到處是果林。在陽光下,那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下,掛著一大串一大串的葡萄,有紅的,有白的,有紫的,還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來,滿樹的果兒點(diǎn)著頭,散發(fā)出甜甜的香味。 1、這段話共有____句。 2、___________________像燈籠。_______________________像孩子的笑臉。 葡萄的顏色有_____,有______,有______,還有______。 3、我會寫出比文中更美的句子。 _______________________像_______________________。 有_________有__________,有__________, 還有__________。 4、一盞盞__________一張張__________一串串 5、多美的秋天呀!你還能寫出兩個描寫秋天的詞語嗎? __________、__________ 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分) 1、習(xí)作天地。 下面圖中的小老鼠是在電腦屏幕前,屏幕上出現(xiàn)了誰,接下來會怎樣……快來把你想到的故事寫下來吧! 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、答案: 熱鬧 郵遞 溫暖 沖破 精彩 烤鴨 補(bǔ)充 周圍 游戲 休息 考查知識:考查學(xué)生能通過看圖和讀拼音正確書寫相對應(yīng)的字詞 考查能力:考查學(xué)生觀察能力,對生字詞的正確書寫能力。 二、基礎(chǔ)知識(共4大題,每題5分,共計(jì)20分) 1、答案:氵13, 扌5, 穴8, 目9, 門9 2、答案:C 3、答案:花園 半圓 進(jìn)入 近處 帶領(lǐng) 戴花 4、答案:棵 把 戶 臺 方 張 雙 孔 三、識字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案:C 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、答案: 一叢翠竹 捏泥人 一方魚塘 彈鋼琴 一把銅號 唱京戲 一艘軍艦 蕩秋千 一面紅旗 滾鐵環(huán) 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案: 1.我多么想長大呀(?。? 2.一天晚飯后(,)爸爸問小明(:“)你最近在讀什么書(?”) 3.一陣陣秋風(fēng)吹過(,)樹葉像蝴蝶般飄落下來(。) 4.你怎么連一句完整的話也不會說呀(?) 5.你看(,)這朵花真美(!) 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案:排列順序是: E C A D B 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分) 1、答案: 點(diǎn)撥方法:按照順序說,可以用上“先……再……然后”,注意聽,記住主要信息。 例文:我的小制作——花籃 今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽,媽 媽高興地說:“那好,我們現(xiàn)在做一個小花籃吧!”我一聽,覺得這個主意不錯,便爽快地答 應(yīng)了下來。 我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀,對媽媽說: “瞧我的,花籃一會兒就完成?!闭f完,我便用大剪刀對準(zhǔn)瓶子的三分之一,刺了過去, 可是,瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口,我再一用力,那個瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹, 害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容 易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原來剪這玩意挺不容易的。 通過第一關(guān)后,我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子 上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對了,我馬上 拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一 條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進(jìn)去,可是插好了第二條,第一條又跳出來,我 反復(fù)弄了幾遍,結(jié)果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話:做事不能半 途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好后,我便把花 邊向四周壓平,又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花籃放在遠(yuǎn)處一看, 五顏六色,挺漂亮的。 正當(dāng)我的意洋洋地欣賞花籃時,我總感覺花籃少了點(diǎn)什么?這時,我看見了媽媽梳妝臺上 的花,頓時靈機(jī)一動,對,少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間,果 真好看多了。不過,花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水,行不行呢?萬 一弄倒了呢?看來不行。對了,去年元宵節(jié)買的那個燈籠里,不是有很多彩色小泡沫球嗎?我 立刻打開燈籠的蓋子,把所有作花籃的話,那就趕快動手吧! 2、答案: 點(diǎn)撥方法:可以按照空間順序描寫景物,要寫清楚景物美在哪里。 例文:游蓮花山 星期六,我和媽媽還有姥爺去蓮花山公園玩。我們先去劃船,媽媽和姥爺?shù)糯_,我來轉(zhuǎn) 方向盤。我們在水里看見了許許多多的魚兒,有白色的、紅色的還有黑色的,真是漂亮極了! 我還用葡萄皮喂了小魚。劃完船以后我們又去坐了“大章魚”,在大章魚上看見了高高的 樹,還看見了許多小鳥。坐完“大章魚”之后,我又去蕩了一會兒秋千,我蕩秋千的時候,姥 爺還去打了“激光槍”。之后,我們又去兒童樂園里玩了兩個玩具:一個是“阿里山小火車”, 另一個是“海洋世界”。從兒童樂園出來之后,我們?nèi)チ藙游飯@,看到了小猴子,還喂了它們 葡萄,然后我們又去看了大老虎,大老虎身上的花紋可漂亮了,而且還是一只孟加拉虎呢!動 物園里還有兩只大狗熊,它們還一個勁兒地向我們鞠躬呢,可好玩了。 我們還看到了大孔雀和小孔雀。我們走出動物園之后,爸爸就來接我們回家吃飯了。這次 玩得真開心,下次有機(jī)會我還要去玩。 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分) 1、答案: 1.解析:數(shù)數(shù)就知道。答案:五 2.解析:讀準(zhǔn)字音,找答案。答案:liǎ sā zho jǐn lǐng mī 3.解析:根據(jù)你的詞語積累,想一想,寫一寫。 答案:踩了又踩 打了又打 樂呵呵 響當(dāng)當(dāng) 4.解析:根據(jù)你的詞語積累,到文中找一找這樣的詞語。答案:得意撒腿本領(lǐng) 5.解析:讀文理解全文,再概括出來答案。 答案:梅花鹿馱著猴子跳過了小河,跑到果樹下,猴子爬上果樹,摘到好多果子。 6.解析:讀文理解全文,到文中找一找。答案:梅花鹿能過河,猴子能爬樹 7.解析:讀文理解,細(xì)讀讀大象笑說的話,就知道了。 答案:你們各有各的本領(lǐng),只有互相幫助,本領(lǐng)也就更大了。 2、答案: 1.據(jù)說許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活。 2.形狀 水清 樹林 草地 小花 小橋 3.喜愛 4.美麗的天鵝湖 5.清可見底 引人注目 6.略。 3、答案: 1、5 2、熟透的柿子 紅蘋果 紅的 白的 紫的 綠的 4、燈籠 笑臉 葡萄 5、碩果累累 春華秋實(shí) 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分) 1、范文: 膽小的小老鼠 小老鼠來到電腦前,電腦屏幕上有好多好吃的,它可高興了,可是它一不小心碰到了鼠標(biāo),突然出現(xiàn)了一只貓,這下可把小老鼠下壞了,小老鼠趕忙慌慌張張地逃回到了洞里,不敢再出 來了??墒?,過了一會,小老鼠也沒看到那只貓有動靜,它還很好奇,偷偷地從洞里探出頭來瞧, 什么也沒有看到。它還是很好奇,是什么情況?它很想弄個明白,這到底是什么回事。它又一 次悄悄地來到電腦前,一看那只貓還在那里,一動不動。小老鼠這才明白過來,原來那只是一 張片。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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