湖北省漢川市實驗中學七年級語文上冊 次北固山下 課件 人教新課標版

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1、次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。次北固山下次北固山下 王王 灣灣 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山天下第一江山”。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。寫下了這首詩。 古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，職的人久不得歸，自

2、然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。首詩是寫鄉(xiāng)愁的。品味探究苑品味探究苑【注釋】客路，當指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應。潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。風正，指順風，且風力不大，所以帆是懸掛之形。殘夜，夜將盡時分，太陽從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠，故稱海日。舊年，相對于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。鄉(xiāng)書即家書，指詩人寄給洛陽家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書信，故詩人有托書于歸雁之意。按：鴻雁傳書，實無其事。漢書蘇武傳載：

3、蘇武被匈奴扣留19年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來的信，單于無可奈何，只好放還蘇武。 問：詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢? 這是詩人的想象，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉往別的地方去。探究： 問：潮平兩岸闊，風正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象? 在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中探究：問：為什么要特地提到“潮平”? 為下句“江春人舊年”張本問：這個“舊年”指的是一年中哪一段時間?殘冬臘月探究：問：為什么詩人突然想到要寄一封家書

4、呢? 由于新年將到，這正是家人團聚之時，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書，更何況他此刻看見了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽的洛陽在鎮(zhèn)江西北方。探究：名句分析“海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年?！? 1、先說這兩句所寫的景象。、先說這兩句所寫的景象。2 2、這兩種景象有相同的地方嗎、這兩種景象有相同的地方嗎? ?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時序交替中的景物。）交替。（都描寫了時序交替中的景物。）3 3、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關嗎？、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年提示：白日和黑夜的交替，新年

5、和舊年的交替的交替如此一天一天地過去，一年如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢? ?“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！?崔崔顥顥黃鶴樓黃鶴樓 “海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年?！?王灣王灣次次北固山下北固山下比較賞析：低沉、纏綿低沉、纏綿并不低沉并不低沉“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”跟跟“日暮鄉(xiāng)關日暮鄉(xiāng)關何處是何處是? ?煙波江上使人愁煙波江上使人愁”相比，就顯得開相比，就顯得開朗一些，是嗎朗一些，是嗎? ?說說道理。說說道理。提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至而江上春潮已至不正是包含著新的希望不正是包含著新的希望嗎嗎? ?（有一種積極向上的精神。）（有一種積極向上的精神。）讀了讀了“海日生殘夜，江春入舊海日生殘夜，江春入舊年。年?！币痪洌氵€有什么新的感一句，你還有什么新的感受？受？例如例如“海日海日”兩句就可以使我們兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。眼前。