參加第九屆全國中小學(xué)名師工作室論壇心得體會.doc

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參加第九屆全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇暨銀川市名師工作室發(fā)展展示現(xiàn)場會心得體會 2015年9月20—22日，我和我校三名教師有幸參加了第九屆全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇。這屆論壇由北京中教市培教育研究院、寧夏回族自治區(qū)銀川市教育局、寧夏回族自治區(qū)教育廳教研室、全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會聯(lián)合主辦、銀川市教育科學(xué)研究所承辦。包括全國中小學(xué)德育研究會副理事長，著名教育家馮恩洪，北京中教市培教育研究院院長朱孝忠，常務(wù)顧問徐安德，常務(wù)副院長魏續(xù)臻、呂鳳祥、周煥奇等多名教育專家和來自全國20多個省市的1500余位名教師，在寧夏工人文化宮參加了此次論壇。 本次論壇共分七個模塊進(jìn)行，分別為：名師工作室發(fā)展對話；名師工作室對話；名師風(fēng)采展示；塞上名師、鳳城名師工作室成員展示課；全國優(yōu)秀名師工作室主持人示范課觀摩；東西交流對話——區(qū)域教育借鑒與示范；閉幕式。 活動是在馮恩洪校長的一場報告中拉開了序幕，報告圍繞“中國好課堂與名師培養(yǎng)”的主題開展。這位古稀之年的教育實踐家用堅守教育高地五十年的心得體會、用聽過4726節(jié)課堂的總結(jié)感悟為這兩個問題，為在場的1500余名教師做著最精準(zhǔn)有力的解答，“名師是有教育靈魂的人，是對教育能堅守、會創(chuàng)新和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。真正的名師是要聚焦課堂、研究課堂、激發(fā)課堂和享受課堂。能稱得上是一節(jié)中國好課堂的教學(xué)，一定是能尊重學(xué)生的差異，釋放學(xué)生潛能、讓學(xué)生學(xué)會合作的教學(xué)?！倍昼姾〞沉芾斓难葜v，直到完結(jié)的那一刻，你甚至都能聽到筆尖劃過紙張的聲音，大家安靜地跟著馮老暢游在這個時代最前沿的教育價值觀里，汲取著每一滴珍貴的養(yǎng)分。鞠躬的那一刻，他獲得了來自全場最熱烈的掌聲，那是一種感謝，是一種崇拜，更是一種敬仰。為期三天的活動，十三節(jié)優(yōu)秀課的展示，十位銀川市名師工作室的教師，數(shù)十位全國各地遠(yuǎn)道而來的點評專家，600余名可愛的同學(xué)……在這里我們看到了那些奮戰(zhàn)在教育第一線的教師們的努力，收獲了像來自固原名師工作室的裘老師那樣的感動，用著自己最微弱的力量，走進(jìn)那些教育的“缺氧地帶”，不為別的，只為給中國的教育帶去那么一點點正能量，為孩子們帶去一點點哪怕只是那么一點點的平等和希望。三天緊張的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。現(xiàn)談?wù)勎业母惺埽骸　? 一、要善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如?！　? 二、要更新教育觀念。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)名師，我切實感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受?！　? 三、要有敬業(yè)精神。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范。從各位專家的教學(xué)經(jīng)歷中，我們不難看出，敬業(yè)是我們做好一切工作必備的要素，也是教育事業(yè)對我們每一位教師提出的要求。 　 收獲注定是秋天的主題，這個九月我們在銀川收獲了太多的感動，收獲了太多的正能量。我們能明顯的感覺到，大家是用著一股勁的力量，推動著銀川教育、推動著中國教育名師打造的工作。正如活動的主題那樣，這不僅是一場盛大的收獲，更是一次偉大的孕育。每一個擁有教育情懷的老師，都是深埋在教育土壤里一顆火熱的種子，他們用著自己的堅守、創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)走過一個又一個漫長的秋冬，為我們講述一個教育的春天的故事。