大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《解密電話號(hào)碼》.doc

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《解密電話號(hào)碼》 活動(dòng)目標(biāo) 1．通過解密電話號(hào)碼活動(dòng)，提高幼兒加減運(yùn)算的能力。 2．引導(dǎo)幼兒用加減運(yùn)算的方法記錄自己的電話號(hào)碼并和同伴交流。 3．培養(yǎng)幼兒按要求操作的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．PPT《解密電話號(hào)碼》。 2．活動(dòng)前，幼兒記住自己家的電話號(hào)碼。 3．表格(正面：教師編好同伴家電話號(hào)碼的題目；反面：畫好表格由幼兒自編家庭電話號(hào)碼)活動(dòng)過程 1、激發(fā)解密電話號(hào)碼的心趣師：再過幾個(gè)月，我們小朋友就要離開幼兒園去上小學(xué)了，你們會(huì)想念李老師嗎?那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢？（幼兒自由說出生活中與他人聯(lián)系的方式：給李老師寫信．上網(wǎng)和李老師聊天．到幼兒園來看老師，打電話給李老師。)師：打電話是和李老師保持聯(lián)系的好辦法，因?yàn)榇螂娫挿浅７奖?，也能非常快地找到李老師? 2、解密老師家的電話號(hào)碼師：你們知道李老師家的電話號(hào)碼嗎? (幼兒：不知道，李老師快告訴我們啊。)師：我家的電話號(hào)碼就藏在這些數(shù)學(xué)題中(左圖)。如果你們能按順序算出這些題目的答案，并按從上到下的順序讀出來，你就知道李老師家的電話號(hào)碼啦。 播放PPT，幼兒集體練習(xí)數(shù)學(xué)題目。 最后接通李老師的電話，引起幼兒的興趣。(幼兒感到既神奇又開心)3. 解密同伴家的電話號(hào)碼師：你們真聰明!把李老師藏在算術(shù)題中的秘密都找出來了。老師這里還有三個(gè)好朋友的號(hào)碼，我們一起來試一試，看看，是誰家的電話號(hào)碼呢? (1)幼兒自由分三組計(jì)算三張表格上的算術(shù)題，教師巡回指導(dǎo)。(分別是三個(gè)好朋友的電話號(hào)碼) (2)播放PPT，驗(yàn)證幼兒的電話號(hào)碼。 4.同伴互相編題目并解密電話號(hào)碼師：我們把自己家的電話號(hào)碼用數(shù)學(xué)題目的形式記錄下來，記錄好以后去和你的好朋友交換，并互相把號(hào)碼破解出來，這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號(hào)碼了。試一試吧! (1)幼兒編題并互相破譯電話號(hào)碼，教師觀察、幫助有困難的幼兒。 (2)檢驗(yàn)?zāi)芰^弱幼兒的電話號(hào)碼。 5．生活中特殊的電話號(hào)碼師：剛才我們破解的電話號(hào)碼是8位數(shù)的家庭電話。那是不是所有的電話號(hào)碼都是8位數(shù)呢?你們知道我們生活中有哪些特殊的電話號(hào)碼? (幼兒：我爸爸的手機(jī)號(hào)碼是13813163___。我媽媽的手機(jī)號(hào)碼是15913142___。還有110、120、119呢，還有114、112呢。這些號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼，不能亂撥。)播放PPT，驗(yàn)證生活中特殊的電話號(hào)碼。 師：在我們的生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些緊急的事情，遇到這些事情我們可以撥打這些特殊的號(hào)碼，但平時(shí)我們不能隨便打這些電話。 <<<12>>> 2 / 2